Конспект образовательной деятельности по познанию во второй младшей группе «Насекомые»

Конспект образовательной деятельности

по познанию

во 2 младшей группе

«Насекомые».

Выполнила: Блинова Светлана Сергеевна

Воспитатель МБДОУ

детский сад №7

г. Конаково

2018 г.

«Насекомые».

Цель.Воспитывать любовь к природе, желание ее оберегать.

Задачи. Закрепить и расширить представления детей о насекомых, их характерных признаках, о пользе, которую приносят насекомые.

Развивать зрительное восприятие; воспитывать интерес к насекомым, желание узнать о них что-то новое. Воспитывать бережное отношение к насекомым.

Оборудование и материалы. Бабочка и Лесовичок (игрушки), слайды с изображением насекомых, звуковое сопровождение «Звуки насекомых», экран, проектор, ноутбук, ящики с землей, семена цветов на тарелочках, лейки с водой.

Предварительная работа. Знакомство с насекомыми: рассматривание иллюстраций с изображением насекомых, наблюдение за ними на участке, чтение стихов и песенок, сказок о насекомых, рисование и лепка насекомых.

Ход.

Воспитатель. Ребята, смотрите, кто к нам залетел.

Дети. Бабочка.

Воспитатель. Бабочка, не бойся, ребята у нас добрые, они не обидят.

Бабочка (Садится детям на ладошки, на голову). Знаю! Знаю! Мне Лесовичок про вас рассказывал. Здравствуй, Лесовичок!

Лесовичок. Здравствуй, бабочка. Ты ко мне в гости прилетела?

Бабочка. И к тебе, и к ребятам. Хочу посмотреть, какие они добрые и умные. Знают ли они моих друзей – насекомых?

Лесовичок. А давай мы это сейчас проверим, загадаем им загадки.

Воспитатель. Ребята, давайте убирайте скорее игрушки и садитесь на стульчики.

Лесовичок. Ну что, готовы?

Дети. Готовы.

Лесовичок. Слушайте первую загадку:

Жу! Жу! Жу!

Я на ветке сижу,

Я на ветке сижу,

Букву «ж» все твержу.

Зная твердо букву эту,

Я жужжу весной и летом.

Бабочка. Кто это?

Дети. Жук. (Слайд 1)

Бабочка. Это жук не простой. Это майский жук. Хотите послушать, как он жужжит?

Дети. Да. (Звук жука)

Воспитатель. Над листочком жук проснулся,

Потянулся и встряхнулся,

Брюшко, нос, глаза, усы

Вымыл капелькой росы.

А чем питается майский жук?

Дети. Листочками.

Воспитатель. Правильно. А жук этот полезный или вредный?

Дети. Вредный.

Воспитатель. Правильно, жук ест листья у деревьев и тем, наносит им вред.

Бабочка. А можно обижать майского жука?

Дети. Нет. Его кушают птицы.

(Воспитатель просит повторить название насекомого 2-3 малоактивных детей)

Лесовичок. Молодцы, ребята! Видишь, бабочка, какие ребята умные.

Бабочка. Вижу. Слушайте вторую загадку:

Красненькие крылышки,

Черные горошки.

Кто это гуляет

По моей ладошке?

Кто это?

Дети. Божья коровка. (Слайд 2)

Лесовичок. Молодцы, ребята! А вы знаете, этот жучок полезный или вредный?

Дети. Полезный. Он ест маленьких вредных букашек.

Воспитатель. Правильно, божья коровка ест тлю, которая очень вредит растениям. А что мы говорим божьей коровке, когда сажаем ее на ладошку?

Все. Божья коровка, улети на небо,

Там твои детки кушают конфетки,

Всем по одной, а тебе ни одной.

Воспитатель. Расправила крылья

Стремительно ловко

И в небо умчалась

Божья коровка.

Видишь, бабочка, ребятки наши хорошо знают этого жучка. Они часто встречают его на прогулке и не обижают. Посмотрят на него и отпускают.

(Воспитатель просит повторить название насекомого 2-3 малоактивных детей). Бабочка. Молодцы, ребята!

Лесовичок. А следующую загадку загадаю я. Слушайте:

Кто над нами вверх ногами,

Ходит – не страшится,

Упасть не боится,

Целый день летает,

Всем надоедает?

Дети. Муха. (Слайд 3)

Воспитатель. Летним днем мешает муха

Спать: куснет то в нос, то в ухо.

Люди с мухами не ладят –

То на мусор муха сядет,

То усядется на хлеб, -

Не почистив свои лапки, -

То на пряник сядет сладкий.

Спасаясь от такой назойливой соседки,

Вставляют люди летом в окна сетки.

(Воспитатель просит повторить название насекомого 2-3 малоактивных детей).

Бабочка. Молодцы, ребята! Слушайте следующую загадку:

Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой,

Похлопочет над цветком,

Он поделится медком.

Кто это?

Дети. Пчела.(Слайд 4)

Воспитатель. Правильно. Давайте расскажем бабочке, какую пользу приносят пчелы.

Дети. Они дают нам мед, опыляют цветочки.

Воспитатель. Правильно, без пчелок у нас бы не было никаких ягод и фруктов, не было бы семян, из которых растут новые растения. Вот какие они полезные.

И, конечно же, они дают нам вкусный и полезный мед. Посмотрите (Слайд 5): пчелка собрала нектар с цветочков в специальные мешочки на лапках. Куда пчелка его понесет? (Домой) А как называется дом у пчелки? (Улей) (Слайд 6) Посмотрите, как много пчел возле улья. Слышите, как они жужжат? (Слайд 7)Они все приносят нектар в улей, делают мед и раскладывают его в соты. Видите, какие они труженицы.

Пчела, конечно же, мала,

Но велики ее дела.

(Слайд 8) И нас пчелки угощают полезным медом. Особенно, когда мы болеем, нам мамы дают молоко с медом, чтобы мы скорее выздоровели.

(Воспитатель просит повторить название насекомого 2-3 малоактивных детей).

Бабочка. Молодцы, ребята, пчелок вы знаете. А вы знаете, что пчелки не любят, когда их трогают, они очень больно кусаются.

Воспитатель. (Физкультминутка) А сейчас, ребятки, давайте, мы с вами превратимся в насекомых и полетаем, как жуки (дети изображают летящих жуков), а теперь полетаем как бабочки, попрыгаем как кузнечики.

Лесовичок. Молодцы, ребята, вы были как настоящие насекомые. Садитесь на стульчики, слушайте следующую загадку:

Спал цветок и вдруг проснулся –

Больше спать не захотел,

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился вверх и улетел.

Кто это?

Дети. Бабочка. (Слайд 9)

(Воспитатель просит повторить название насекомого 2-3 малоактивных детей).

Бабочка. Угадали. Это я. Молодцы! А вы знаете, что я питаюсь вкусным нектаром и тоже опыляю цветочки. Вот я какая! Красивая, как цветочек.

Воспитатель. Живет собою Землю украшая,

Порхает с лепестка на лепесток.

При этом тишину не нарушает,

Она сама – летающий цветок.

Лесовичок. Молодцы, ребята. Следующая загадка:

На ромашку у ворот

Опустился вертолет –

Золотистые глаза.

Кто же это?

Дети. Стрекоза. (Слайд 10)

(Воспитатель просит повторить название насекомого 2-3 малоактивных детей).

Воспитатель. Стрекоза, как вертолет,

Совершает свой полет.

Зависает над водой

И любуется собой.

Бабочка. Какие умные ребята, мою подружку стрекозу тоже отгадали.

Лесовичок. Слушайте еще загадку:

Он зеленый, попрыгучий,

Совершенно неколючий,

На лугу весь день стрекочет,

Удивить нас песней хочет.

Кто это?

Дети. Кузнечик. (Слайд 11)

(Воспитатель просит повторить название насекомого 2-3 малоактивных детей).

Лесовичок. Молодцы! Какого цвета кузнечик? (Зеленый) его в траве совсем не видно, зато слышно. Послушайте, как кузнечики стрекочут. (Звук)

Воспитатель. Кузнечик прыгнул и исчез

С травой зеленой слился весь.

«Попробуйте на грядке

Со мной сыграйте в прятки».

Лесовичок. И последняя загадка:

Мы в работе поминутно

От зари и до зари,

Нас в лесу найти нетрудно –

Лишь под ногами посмотри.

Назови меня скорей –

Я рабочий…(Муравей).

Кто это?

Дети. Муравей. (Слайд 12)

(Воспитатель просит повторить название насекомого 2-3 малоактивных детей).

Лесовичок. Отгадали, молодцы! А как называется домик у муравьев?

Дети. Муравейник. (Слайд 13)

Воспитатель. Смотрите, какой большой муравейник под елочкой. А как вы думаете, много муравьев в таком домике?

Дети. Много. (Слайд 14)

Воспитатель. Посмотрите их очень много. А из чего муравьи строят свой домик?

Дети. Из иголок, палочек. (Слайд 15)

Воспитатель. Посмотрите как дружно маленькие муравьишки несут палку в свой муравейник. (Слайд 16) И кусочки коры тоже пригодятся в строительстве. (Слайд17)

Муравьишка в чаще

Дуб тяжелый тащит,

Эй, товарищи-друзья, выручайте муравья!

Коли нет ему подмоги,

Муравей протянет ноги.

(Слайд 18) И листочки тоже муравьи несут к себе домой (слайд 19).

На вид, конечно, мелковаты,

Но все, что можно, тащат в дом.

Неугомонные ребята

Вся жизнь их связана с трудом.

Муравьи приносят большую пользу полям и лесам, уничтожая вредных насекомых. Там, где в лесу есть муравейник, лес защищен от вредителей.

Лесовичок. Молодцы! Все загадки отгадали.

Бабочка. Да, Лесовичок, ты был прав, ребята здесь очень умные.

Воспитатель. Ребята, а давайте бабочке сделаем подарок. Что больше всего любит бабочка? (Цветы). Давайте посеем семена цветов в ящички, а когда они подрастут, высадим их на участок. Посмотрите, какие красивые цветы вырастут (показ картинки). Подходите к столу, берите семена с тарелочек и сыпьте их в ямки. Я засыплю семена землей. Что еще нужно сделать? (полить) Давайте, Саша и Лиза и польют землю из леек. Молодцы!

Бабочка. Спасибо вам ребятки, вы не только умные, но и очень заботливые. А теперь мне пора. До встречи на прогулке. До свидания!

Все. До свидания, бабочка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308366-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-pozna