Доходы. Расходы. Семейный бюджет

Конспект познавательного занятия

«Бюджет семьи»

-познакомить детей с понятиями: бюджет, доходы, расходы;

-развивать экономическое мышление, интерес к материально – предметному окружению;

-воспитывать уважение к труду взрослых; воспитывать чувство меры в своих желаниях.

М-л: картинки с изображением членов семьи, корзина – семейный бюджет, «деньги-магниты» - доходы семьи, карточки – расходы семьи, мультфильм «Уроки тетушки Совы»

-Ребята, вы любите новые игрушки?

-А где их берут? (покупают в магазине)

- На что покупают?

-Сегодня мы поговорим о том, кто зарабатывает и на что тратятся деньги в семье.

Стих-е Ш. Галлиева «Три копейки на покупку»

Маму в магазин провожает сын,

Три копейки ей дает: Вот!

Купи мне самолет.

А еще ружье, лопатку,

Танк, лошадку, шоколадку,

Самосвал, тетради, краски,

Маски, сказки и салазки!

Постарайся не забыть!

А на сдачу можешь даже

И свистульку мне купить…

- Сможет мама все это купить? Почему?

- Как вы думаете, чему учит это стихотворение? (Мальчик не знает цену деньгам, у него очень много желаний!) Мы не можем купить то, на что у нас не хватит денег. Откуда берутся деньги? (родители зарабатывают). Вспомним, какие бывают профессии.

Игра с мячом «Профессии»

- Перед нами СЕМЬЯ. Назовём членов семьи. (Мама, папа, дочь, сын, бабушка и дедушка).

- Как вы думайте, чем каждый из них занимается?

- Папа – …, мама – … Они трудятся, работают и за свой труд получают зарплату.Зарплата – это деньги, получаемые за работу. Это оплата труда за месяц.

- Кто получает зарплату? (Папа, мама)

- За что они получают зарплату? (За свой труд)

Папа и мама кладут деньги (=магниты) в кошелек.

- В семье есть дедушка и бабушка. Они уже старенькие и не работают. Дедушка и бабушка получают пенсию. Пенсия – это деньги. Пенсию платят пожилым людям, проработавшим много лет. (Бабушка и дедушка кладут деньги в кошелек)

- Сестра – студентка она учится и за свой труд получает стипендию, это тоже деньги. (Сестра пополняет копилку)

- Брат ходит в детский сад, он не получает денег. Ему иногда дают деньги на сладости, игрушки. Но эти деньги заработал не он сам, а его семья.

(кошелек постепенно заполняется деньгами, и дети наглядно видят составляющие бюджета семьи.)

- В кошельке лежат деньги – это ДОХОДЫ (карточка со словом) семьи, т.е.– это все деньги, которые получают члены семьи.

- Давайте подумаем, на что семья тратит деньги, какие РАСХОДЫ (карточка) самые важные и необходимые, что нужно в первую очередь, а без чего можно обойтись.

(Используются карточки-схемы: коммунальные платежи, еда, оплата за детский сад, одежда, мебель, игрушки, сладости, лекарства, отдых, развлечения – магниты из кошелька перемещаются на карточки).

- Хватило семье денег на все? (Если правильно – даже остались, показать, как неправильно)

- Доходы и расходы семьи называютсяБЮДЖЕТ(карточка)

-Вы слышали от родителей слово «экономить»? Что это значит? (беречь деньги)

-Почему нужно беречь деньги? (чтобы на все хватило)

-О том, как правильно распоряжаться доходами и расходами, как вести бюджет, существует целая наука – ЭКОНОМИКА(карточка).

- Как вы можете помочь родителям экономить? (Дети отвечают: не лить зря воду, без необходимости не включать электроприборы, беречь свое здоровье, чтобы не покупать лекарства, бережно относиться к своим вещам и ухаживать за ними, не выпрашивать у родителей бесполезные вещи и игрушки)

-Кто из героев мультфильмов говорил фразу «Я экономить буду» (Кот Матроскин)

-Вот вам задачки от кота Матроскина.

1. Как вы думаете, какая одежда дороже летняя или зимняя? Почему?

2. Где будет стоить дороже бутылка воды: в пустыне или на севере? Почему?

3. Ёж продает грибы на рынке по 5 рублей, а лиса по 2 рубля. Кто быстрее продаст грибы?

Итоги.

-Что такое бюджет семьи?

-Какая наука занимается грамотным распределением доходов, расходов, составлением бюджета?

-Чтобы закрепить то, о чем мы сегодня говорили, посмотрим мультфильм.

Показ м/ф «Уроки тетушки Совы»