Работа по дополнительному образованию «Мыльная история» (подготовительная группа)

Работа по дополнительному образованию

«Мыльная история»

(подготовительная группа)

Подготовила : воспитатель Плеханова Л.В.

2018г.

Цель: Вернуть кусочкам использованного мыла вторую жизнь, а именно изготовление мыла в условиях детского сада.

Задачи: развивать творческие способности, фантазию детей;

способствовать воспитанию взаимопонимания, доброжелательного отношения.

Воспитывать у детей чувство бережливости.

Место проведения: групповое помещение.

Участники: воспитатель, дети..

Оборудование: Кусочки детского мыла без добавок, терка, формы для мыла силиконовые или пластиковые, стаканчики и коробочки из-под йогурта, посуда для СВЧ-печи, СВЧ-печь, масло-основа приправы или молотый кофе для украшения мыла.

Ход мастер-класса:

Ребенок: Мышка мыла мылом нос,

Мыла уши, мыла хвост,

Мыла так, что стала белой

И от счастья мыло съела.

Воспитатель: Добрый день, уважаемые гости. Сегодня вы присутствуете в небольшой лаборатории по изготовлению мыла.

Вступление (для детей): А пришли мы к этому вот так! Еще летом нас заинтересовали два вопроса . Как можно использовать обмылки оставшиеся после мытья рук ?Чем же пользовались люди до изобретения мыла, из чего оно состоит, как создаются причудливые формы мыла, почему оно имеет разнообразный запах и цвет?

Чтобы ответить на этот вопрос, мы воспользовались интернетом и знаниями родителей. И вот что узнали!

Для этого надо вернуться в далекое прошлое.

Расскажите, чем люди мылись до появления мыла? ( мелким песком, глиной пчелиным воском, растениями) А как получилось мыло? Однажды люди заметили, что если смешать золу и жир — то смывать грязь с тела станет легче, так и появилось первое мыло.

Мыло долго было предметом роскоши и его ценили так же, как дорогие подарки и лекарствами. Но даже богатые люди не могли себе позволить стирать им белье. Для этого использовали то ,что мы уже перечислили .

Воспитатель (детям): Наш девиз: Терпение, старание, желание.

Что вкладываем в работу: Любовь, доброту, дружбу.

Что получаем? Подарки.

Итак: Расскажите 3 этапа нашей подготовки по изготовлению мыла.

1этап – собрали терки и мыло.

2этап – натереть мыло на терке.

3этап – соединить мыльную стружку с водой или мылом.

Это подготовительные этапы.

Послушайте, какие этапы работы нам предстоит выполнить сегодня.

4этап – разогреть раствор.

5этап – добавить ароматизаторы и красители.

6этап – разлить по формам добавляя стружку и добавки.

7 этап – дать застыть.

Воспитатель(детям): Давайте вспомним правила безопасности во время работы: Не бегать и не толкаться во время работы; использовать маску.

Пока мы с вами вспоминали, наша смесь для мыла почти готова. Осталось самое главное, добавить косметические добавки, что бы мыло хорошо пахло, и красиво выглядело.

Дети с помощью воспитателя добавляют масло в основу.

Воспитатель (детям): Наше мыло почти готово. Осталось его разложить по формочкам до половины. затем насыпать мыльную стружку. Можно добавить любую добавку чтобы получить мыло - скраб ( кофе, чай и. т. д. перемешивают.)

Теперь наше мыло должно застыть, стать твердым. Я вынесу его на балкон. Завтра оно будет готово.

Воспитатель (детям): Давайте вспомним , все этапы изготовления мыла.

Воспитатель вместе с детьми повторяет поэтапно процесс создания мыла.

Уважаемые коллеги лаборанты, вы все награждаетесь почетным знаком: «Юный Мыловар»

Что вам понравилось в нашей сегодняшней работе?

Вы можете поделиться своими знаниями об изготовлении мыла со своими друзьями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/309020-rabota-po-dopolnitelnomu-obrazovaniju-mylnaja