Материально-техническое обеспечение рабочей программы учителя-логопеда ДОУ

Вид оборудования, компонеты речевой системы, направления и содержание программного обеспечения

Оснащение, оборудование, в т.ч. ТСО

(имеющееся фактически)

Оснащение, оборудование, в т.ч. ТСО (согласно требованиям ПООП)

Обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях

Познавательное развитие

Сенсорное развитие

Игра «Лабиринт».

Мозаика-пазлы «Черепашки»;

Д/и «Подбери узор»;

Развивающий материал «Четвёртый лишний»;

«Развиваем внимание» (задания для подготовки к школе);

Д/и «Аналогии»;

Д/и «Запомни пары» (тренируем внимание, развиваем память);

Кубики «В мире сказок» (4 штуки);

Кубики «По мотивам сказок» (6 штук);

Д/и «Что изменилось»;

Д/и «Геометрические фигуры»;

Пособие «Цветовой круг»; Цифры;

Разрезные картинки «Домашние животные» (верблюд, лошадь, кошка, собака);

Разрезные картинки «Домашние животные» (кролик, свинья);

Разрезные картинки «Домашние животные» (коза, корова, баран, овца);

Разрезные картинки «Домашние птицы» (индюк, курица с цыплятами);

Разрезные картинки «Домашние птицы» (гусыня с гусятами, утка с утятами, гусь, селезень);

Разрезные картинки «Домашние птицы» (петух, цесарки, голуби, индюшка с индюшатами);

Разрезные картинки «Бытовая техника» (пылесос, газовая плита, утюг, электрочайник)

Разрезные картинки «Бытовая техника» (холодильник, телевизор);

Разрезные картинки «Бытовая техника» (микроволновая печь, посудомоечная машина, стиральная машина, электрообогреватель);

Разрезные картинки: зонтик, варежка, бабочка;

Счетный материал;

Материал для развития мелкой моторики пальцев рук

Трафарет «Посуда».

Трафарет «Лесные звери».

Трафарет «Виды транспорта».

Трафарет «Насекомые».

Волногранники.

Счетные палочки (3 коробки).

Пособие «Фигурки из счетных палочек».

Пособие «Нитяные узоры».

Пособие «Сделай так же».

Мозаика.

Материал «Пальчиковая гимнастика».

Маски для игры в «Чудесный мешочек».

Счеты (2 штуки).

Набор для завинчивания элементов разных форм, размеров и цветов.

Коврик для тактильно-кинестетической стимуляции пальцев рук

Игрушка-вкладыш

Комплект мелких игрушек

Шнуровка различного уровня сложности – комплект

Формирование целостной картины мира. Первичное

представление о себе и других людях.

Формирование первичного представления о малой Родине, многообразие стран

и народов мира.

Ознакомление с природой.

Серия д/и: «Путешествие в прошлое» (костюма, посуды, техники, транспорта и т.д.), «Народы мира», «Географическое

лото», «Планета Земля».

Альбомы: «Москва-столица Родины», «Символы, гербы, флаги городов», «Путешествие по странам мира», «Этнический календарь», «Костюмы разных народов». Художественная литература о природе. Алгоритмы по развитию растений, животных и др.

Развитие познавательной

исследовательской

деятельности

Фигурки домашних животных с реалистичными изображением и пропорциями – комплект. Объекты на исследования в действии (наборы для опытов с водой, песком, магнитами, воздухом, деревом). Коллекции: камней, семян, гербарии. Образно-символический материал: атласы, глобус, календари природы и погоды, султанчики, вертушки и др. Ребусы, мнемотаблицы.

Формирование

элементарных

математических

представлений

Кубики: «Сложи квадрат», «Кубики с цифрами», «Головоломки», «Ребусы», «Найди различия», «Колумбово яйцо», «Счётные палочки», «Наборы карточек с цифрами», логический поезд и др.

Развитие навыков и

умений конструктивной

деятельности

Образно-символический материал (набор картинок, схем, построек, алгоритмы), строительный материал, настольные и

плоскостные конструкторы. Бумага, природный и бросовый материал и др.

Набор пазлов – комплект

Набор парных картинок на соотнесение (сравнение): найди отличия, ошибки (смысловые) комплект

Речевое развитие

Обогащение активного

словаря

Д/и «Что не так?» Папка с картинками по теме: «Посуда. Продукты питания». Папка с картинками по теме: «Профессии». Папка с картинками по теме: «Город, улица, дом. Квартира, мебель». Папка с картинками по теме: «Транспорт». Папка с картинками по теме: «Аудиотехника. Видеотехника. Оргтехника и средства связи». Папка с картинками по теме: «Фрукты. Овощи». Папка с картинками по теме: «Домашние животные». Папка с картинками по теме: «Домашние птицы». Папка с картинками по теме: «Семья». Папка с картинками по теме: «Электробытовая техника». Папка с картинками по теме: «Одежда. Обувь. Головные уборы». Папка с картинками по теме: «Грибы. Ягоды». Папка с картинками по теме: «Цветы. Деревья».

Папка с картинками по теме: «Дикие звери и птицы жарких и холодных стран». Папка с картинками по теме: «Насекомые, земноводные, пресмыкающиеся, рыбы». «Чудесный мешочек», «Придумай предложение»,

«Парные картинки», «Дары природы».

Разрезные сюжетные картинки (6–8 частей)

Разрезные сюжетные картинки (8–16 частей), разделенные прямыми и изогнутыми линиями комплект

Серии картинок (до 6–9) для установления последовательности событий (сказочные и реалистические истории, юмористические ситуации)

Серии картинок: времена года (пейзажи, жизнь животных, характерные виды работ и отдыха людей)

Юла малая

Юла большая

Формирование

грамматического строя

речи

Д./и «Мой, моя, моё», «Чей малыш?», «Один - много», «Большой – маленький», «Какой? Какая? Какое?», «Чей хвост», «Разноцветные листья», «Парочки», «Кто за деревом?», «Волшебный кубик», «Что где находится?»

Настольные игры – комплект

Набор муляжей овощей и фруктов.

Набор муляжей и фруктов позволит детям более в реалистичной форме образовывать относительные прилагательные (суп из капусты – капустный, варенье из яблок – яблочное и т.д.)

Развитие связной речи

Демонстрационный материал «Деревья наших лесов». Демонстрационный материал «Птицы, обитающие на территории нашей страны». Демонстрационный материал «Животные, обитающие на территории нашей страны». Д/и «Рифмовочки и нерифмушки». Д/и «Маленькая хозяйка».

Опорные картинки для пересказа текстов (выпуск 1). Опорные картинки для пересказа текстов (выпуск 2).

Лото «Инструменты».

Плоскостной театр. Русская народная сказка «Лисичка-сестричка и серый волк». Театр «Любимые сказки».

Формирование грамматического строя речи. Пособие «Один-много».

Сюжетные картинки по развитию речи детей старшего дошкольного возраста (Гербова). Д/и «Самолёт». Пособие «Что делает?» Пособие «Образование предлогов» Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Многозначность глаголов в русском языке (карточки и дидактические игры). «Времена года» (картинки форматом А5).

Карточки предлогов. Д/и «Путешествие колобка». Плоскостной театр. Нанайская сказка «Айога». Схематическое изображение слов-антонимов.

Настольный театр. Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». Сюжетные картинки «Времена года» (формат А3).

Схемы к различным лексическим темам.

Пособие «Что делают?» Пособие «Что это?» Серии сюжетных картинок «Путешествие в сказочный лес».

Д/и «Что делают предметы?» Д/и «Кто что делал, расскажи…» Папка с картинками по теме: «33 игры для развития глагольного словаря дошкольников»: Д/и «В зоопарке» Д/и «Что делал? Что делала?» Д/и «Кто как голос подаёт?» Д/и «Сочиним стихотворение» Д/и «Кто как передвигается?» Д/и «Собери друзей». Д/и «Едем, плаваем, летаем». Д/и «Назови правильно». Д/и «Расскажу вам о делах…» Д/и «Соблюдай порядок». Д/и «Кто кого?» Д/и «Найди нужный инструмент». Д/и «Скажи иначе» Д/и «Путешествие кота». Д/и «Хитрый Буратино» Д/и «Необычные цветы» Д/и «Что делают предметы?» Д/и «Кто что делал, расскажи…»

Пособие «Определение взаимоотношений действующих лиц». Папка с картинками «Иллюстрации»: «Дети кормят птиц зимой», «Летят снежинки», «Зимние забавы», «Новогодний праздник». Иллюстрации к циклу стихотворений А.Барто «Игрушки». Иллюстрация к сказке К.Чуковского «Мойдодыр». Иллюстрация к русской народной сказке «Репка». Иллюстрация к русской народной сказке «Теремок». Иллюстрация к русской народной сказке «Заюшкина избушка». Иллюстрация к русской народной сказке «Козлятки и волк». Иллюстрация к русской народной сказке «Кот, петух и лиса». Иллюстрация к русской народной сказке «Снегурушка и лиса». Иллюстрация к русской народной сказке «Маша и медведь». Иллюстрация к русской народной сказке «Три медведя». Иллюстрация к итальянской народной сказке «Ленивая Бручолина». Картинный материал: «Кошка с котятами», «Собака со щенятами», «Саша и снеговик», «Таня не боится мороза», «Мама моет посуду», «Саша заблудился», «Куры», «Избушка на курьих ножках». «Иллюстрация к русской народной сказке «Лисичка со скалочкой». Иллюстрация к русской народной сказке «Гуси-лебеди». Иллюстрация к русской народной сказке «Зимовье». Иллюстрация к русской народной сказке «Жихарка». Иллюстрация к венгерской народной сказке «Два жадных медвежонка».

Иллюстрация к рассказу Е.Чарушина «Про зайчат». Иллюстрация к рассказу Л.Толстого «Косточка». Иллюстрация к стихотворению О.Григорьева «Повар». Иллюстрация к стихотворению Л.Квитко «Лемеле хозяйничает». Иллюстрация к стихотворению Э.Успенского «Ехал Ваня на коне». Иллюстрация к стихотворению В.Берестова «Дракон». Иллюстрация к стихотворению Я.Бжехвы «Муха-чистюха». Серии сюжетных картинок: «Кто вежливее?» (3 картинки), «Дружные ребята» (3 картинки), «В гостях у дедушки Мороза» (3 картинки), «На горке» (3 картинки), «Памятник Советскому солдату» (3 картинки), «Кормушка (3 картинки), «Трусиха» (4 картинки).

Ильякова Н.Е. Логопедические тренинги от прилагательных – к рассказам-описаниям. (Картинки).

Мнемотаблицы, графические схемы. Серии картинок для пересказа сказок: «Репка», «Колобок», «Курочка Ряба».

Перчаточные куклы – комплект.

Набор пальчиковых кукол по сказкам – комплект.

Набор интерактивный коммуникативный игровой.

ИКТ развивает связную речь и коммуникацию. Для работы учителя-логопеда с детьми с ОНР наличие компьютера или ноутбука является обязательным в современных условиях образования.

Формирование языкового

анализа и синтеза

Материал по обучению грамоте

Азбука в картинках;

Буквы (раздаточный материал);

Звуковые линейки (раздаточный материал);

Звуковые человечки;

Кубики «Азбука» (12 штук);

Схемы «предложение»;

Кубики Зайцева

Пособия по звуко-слоговому анализу слов;

Настольная игра-лото «Азбука в картинках»;

Устройство для развития фонематического слуха.

Воздушное лото. Музыкальные инструменты: дудочки, бубны, погремушки, колокольчики, шумовые коробочки и др.

Фонематический слух развивается на основе неречевого слуха (звукоразличение неречевых звуков – тиканье часов, лай собаки, шум дождя, звук бубна, игра на погремушке). Требуется магнитофон (ТСО) для прослушивания дисков с неречевыми звуками, или ноутбук с колонками в хорошем звучании.

Коррекция нарушения

звукопроизношения

Материал на развитие звуковой культуры речи:

Логопедическое лото. Звуки «Ж», «Ш».

Детская настольная игра «Играем в лото». (Наша игра учит ребенка правильно произносить трудные звуки).

Д/и «Найди звук».

Лото «Инструменты» (звук «Л»).

Д/и «Море» (звук «Л»).

Пособие «Артикуляционная гимнастика».

Пособие «Звуковая птичка».

Автоматизация свистящих звуков (картинки).

Автоматизация шипящих звуков (картинки).

Автоматизация сонорных звуков (картинки).

Пособие «Звуковые часы».

Картинки на группы звуков

Схема, помогающая дать характеристику любому звуку по плану: гласный-согласный, звонкий-глухой, твёрдый-мягкий.

Д/и «Сказочный домик».

Д/и «Логопедическое лото».

Познавательная игра-лото «Чтение».

Зеркало для обследования ротовой полости.

Индивидуальные зеркала 9х12.

Устройство для развития речевого дыхания.

Коррекция звукопроизношения является приоритетным направлением работы учителя-логопеда на логопункте ДОО.

Развитие общих речевых

навыков. Формирование

слоговой структуры слов

Д/и «Делим слова на слоги»;

Слоговые таблицы;

Пособие «Деление слов на слоги»;

Разрезные слоги (раздаточный материал);

Материал на поддувание:

«Сдуй снежинку».

«Горячий чай».

«Сдуем тучу».

«Полетели на самолете».

«Плывем на кораблике».

«Лужайка с цветами».

«Сдуем бабочку с ромашки».

«Что скрывает ромашка».

«Стрекоза».

«Утенок».

«Петушок».

Материал для развития общей, мелкой и артикуляционной моторики и развития мимики

Артикуляция звуков в графическом изображении. Комплексы артикуляционной гимнастики. Мимические упражнения. Комплексы гимнастики на предупреждение двигательных нарушений. Упражнения и физминутки для развития общей моторики. Подвижные игры. Упражнения и тетради с заданиями для развития мелкой моторики.

РППС создаёт условия для развития речевого

творчества.

Подбор картинок для обучения рассказыванию. Алгоритмы (схемы) по обучению рассказыванию. Мнемотаблицы для заучивания стихов. Театр (на палочках, плоскостной).

Перчаточные куклы – комплект.

Набор пальчиковых кукол по сказкам – комплект. «Подвижные игры со словами» и др.

РППС обеспечивает

возможность знакомства с художественной

литературой

Образно-символический материал (наборы кубиков по 6 и 8 штук по мотивам сказок). В наличии театр на палочках, картонный передвижной театр. Имеются резиновые игрушки по мотивам мультфильмов, русских народных сказок («Колобок», «Котёнок по имени Гав», «Приключения попугая Кеши» и др.)

Книжный уголок, подбор художественной литературы для чтения детям и чтения самими детьми (книги должны быть подобраны по разным видам литературных жанров). Картины, иллюстративный материал, плакаты для рассматривания, разные виды

энциклопедий. Аудио-видео записи литературных произведений. Комплект детских книг для разных возрастов. Портреты писателей.

Так как на логопункте обучаются дети с тяжёлыми нарушениями речи именно развитию возможности знакомства с художественной литературой нужно уделить большое внимание. УМК программы «От рождения до школы» имеет в арсенале большой выбор художественной литературы издательства «Мозаика-Синтез», предназначенной для детей с ОВЗ. Здесь представлено разнообразие книг, а именно: книжки со звуками (звукоподражание и развитие кругозора),тактильные книжки (развитие мелкой моторики, сенсорное развитие), книжки с пазлами (развитие речи, фантазии, внимания, памяти и мелкой моторики рук, расширение кругозора, социально-коммуникативное развитие), книжки-раскладушки,книжки с клапанами и окошками (развитие мелкой моторики, речи, расширение кругозора, познавательное развитие),книжки-плюшки (развитие мелкой моторики, речевое и познавательное развитие, расширение кругозора), книжки-игрушки (расширение кругозора, развитие речи, мелкой моторики), книги для чтения (для чтения детям и самостоятельных занятий детей).

Физическое развитие

Материал по воспитанию

культурно-гигиенических

навыков

Картотека потешек, художественная литература, иллюстративный материал, картины, плакаты. Д/и: «Уроки Мойдодыра», «В гостях у зубной феи» и др.

Закрепление и оречевление культурно-гигиенических навыков.

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни (ЗОЖ)

Тренажёры: мячик для массажа, шарик су-джок, 2 кольца су-джок, мочалка с разными шипами, массажёр для тела.

Иллюстративный материал (картины, плакаты). Д/и: «Витаминная семейка», «Азбука здоровья», «Я и моё тело».

Картотека: зимние и летние спортивные игры. Видеозаписи по теме «Человек».

Приоритетное направление детского сада.

Формирование

потребностей в

двигательной активности

Картотеки подвижных игр, пальчиковых игр.

Социально-коммуникативное развитие

РППС для развития

игровой деятельности, для освоения социальных ролей

Игрушки-персонажи. Маркеры игрового пространства (детская кукольная мебель, предметы быта).

Сюжетно-ролевые игры являются сензитивными для детей старшего дошкольного возраста.

РППС формирует основы безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Плакаты, иллюстрационный материал по ОБЖ, художественная литература для чтения, энциклопедия, пазлы «Осторожно огонь», индивидуальные схемы безопасного пути из дома в детский сад, творческий альбом по правилам поведения в природе.

Домино «Дорожные знаки». Д/и: «Чрезвычайные ситуации в доме», «Светофор», лото Осторожностей», «Экологический светофор», «Экологическая тропа». Картотека: «Знакомство с правилами личной безопасности».

Развитие связной речи на основе рассуждений о безопасном поведении в различных ситуациях.

РППС способствует

формированию позитивных установок к разным видам

труда и творчества.

Природный бросовый материал (шишки, семена, веточки, камушки, ракушки, кора и т.д.). Картотека для творчества по

аппликациям, конструирование поделок из бумаги. Образно-символический материал «Виды профессий». Д/и:

«Профессии», «Кто что делает?».

Материалы РППС

учитывают формирование

гендерной, семейной,

гражданской

принадлежности,

патриотические чувства.

Фотоальбомы: «Моя семья», «Наши традиции». Художественная литература по воспитанию патриотических чувств.

Картотека: «Памятные места города», лото «Мой город», пазлы.

Художественно-эстетическое развитие

Приобщение к

изобразительному

искусству

Слайды с репродукциями картин, иллюстрационный материал, художественная литература с иллюстрациями.

Развитие навыков и умений

в ИЗО.

Д/и: «Мозаика», «Придумай узор», «Штампики», «Трафареты», «Дорисуй», «Маленький дизайнер», «Составь картину». Серии раскрасок. Гербарии, природный бросовый материал (семена).

Приобщение к

музыкальному искусству

Дид. наборы: «Музыкальные инструменты», «Русские композиторы». Подборка

аудиозаписей с музыкальными произведениями. Д/и: «Волшебные коробочки», «Тихие, громкие звоночки», «Угадай, на чём играю», «Ритмические шаблоны».