- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анкета для родителей «Хотите вырастить одарённого ребёнка?»
Анкета для родителей
«Хотите вырастить одарённого ребёнка?»
1.Я отвечаю на все вопросы ребёнка насколько возможно терпеливо и честно.
2.Я не ругаю ребёнка за беспорядок в комнате или на столе, если это связано с творческим занятием и работа ещё не закончена.
3.Я предоставил ребёнку комнату или специальный уголок исключительно для самостоятельных творческих занятий.
4.Я показываю ребёнку, что он любим таким, какой он есть, а не за его достижения.
5.Я стараюсь показать ребёнку интересные места.
6.Я помогаю ребёнку нормально общаться с детьми и рад видеть их у себя в доме.
7.Я никогда не говорю ребёнку, что он хуже других детей.
8.Я никогда не наказываю ребёнка унижением.
9.Я приучаю ребёнка мыслить самостоятельно.
10.Я приучаю ребёнка к чтению с детства.
11.Я пробуждаю фантазию и воображение ребёнка.
12.Я нахожу время, чтобы каждый день побыть с ребёнком наедине.
13.Я никогда не ругаю ребёнка за неумение и ошибки.
14.Я побуждаю ребёнка учиться решить проблемы самостоятельно.
15.Я помогаю ребёнку быть личностью.
16.Я никогда не отмахиваюсь от неудач ребёнка, говоря: «Я это тоже не умею».
17.Я поощряю в ребёнке максимальную независимость от взрослых.
18 Я верю в здравый смысл ребёнка и доверяю ему.
Если вы согласны с 20% этих советов, то вам необходимо срочно подумать над остальным.
Если советы устраивают вас и соответствуют вашей программе воспитания на 50%, у вас всё
должно получиться, у вас есть на это шансы.
Если вы выполняете эти советы на 90%, дайте больше свободы ребёнку и себе.
Данная анкета разработана Дэвидом Льюисом, обобщившего опыт семей, где имеются
одаренные дети.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/309734-anketa-dlja-roditelej-hotite-vyrastit-odarjon
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.