Занятие по изобразительной деятельности для детей 2-3 года жизни. «Рисуем снегопад»

ГКУЗ КО КДРС «Теплый дом».

Занятие по изобразительной деятельности для детей 2-3 года жизни.

«Рисуем снегопад».

Воспитатель

Сафонова И. Н.

Кемерово 2018

Тема: «Рисуем снегопад»

Программное содержание:

1. Учить детей рисовать способом тычка, пальцем.

2.Учить выражению эмоции через интонацию.

3. Расширять знания о животных.

4. Формировать умение находить сходство нарисованного с натурой, радоваться процессу рисования.

5. Воспитывать у детей аккуратность, самостоятельность, создать доброжелательную обстановку при работе.

Цель: Продолжать знакомить детей со временем года - зима. Учить детей рисовать точки пальчиком, распределяя их по всему листу. Воспитывать интерес к рисованию.

Материал: мягкие игрушки (заяц, лиса); разведенная гуашь голубого цвета; рисунок – зайчик; вода в банках; тряпочки; салфетки.

Ход занятия: Ребята, вы знаете, что зимой бывает холодно, дуют ветры, свистит вьюга, выпадает много снега. Послушайте какое стихотворение я вам прочитаю.

Снег, снег кружится,

Белая вся улица!

Собрались мы в кружок,

Завертелись, как снежок.

А сейчас ребята, я даю вам в руки платочки, и вы превратитесь в «снежинки».

Воспитатель читает стихотворение, а дети кружатся. После игры дети садятся на стульчики. Вдруг раздается стук и появляется зайчик (игрушка).

Заяц рассказывает, как он гулял, веселился в зимнем лесу на полянке и вдруг он увидел лису. Лиса хочет поймать зайку! Заяц просит помощи у детей.

Воспитатель. Ребята, мы поможем зайчику спрятаться?

Дети. Да, поможем.

Воспитатель. Как же нам это сделать? Кажется, я придумала, нужно нарисовать много снега и запутать лису.

Воспитатель приглашает детей сесть за столы и с помощью пальчика голубой гуашью нарисовать на листочке снег.

Воспитатель показывает на собственном примере как нужно действовать, помогает тем, кто не отважился опустить палец в краску.

После того, как дети нарисовали, воспитатель накрывает работами детей изображение зайца.

Воспитатель. Ой! Как много следов получилось!

Запутали мы лису: походила, походила она по полянке и ушла.

После этого воспитатель открывает изображение зайца и радуется вместе с детьми тому, что лиса его не нашла.

Зайка благодарит детей за помощь и приглашает поиграть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/309994-zanjatie-po-izobrazitelnoj-dejatelnosti-dlja-