Сауықтыру орындары

8 – сынып. Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: Сауықтыру орындары

Сабақтың мақсаты:

1. Әр оқушының жеке қабілеттерін ашып, дамытуына қажетті жағдай жасау. Тақырыпқа қатысты жаңа сөздерді меңгерту.
2. Үйренген сөздерін дұрыс қолдана білу дағдысын дамыту. Оқығанын түсініп, өз ойын дұрыс жеткізе білуге жаттықтыру. Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.
3. Денсаулықты күтуге, бағалауға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: әңгімелеу, сұрақ-жауап, пікірлесу.

Сабақтың жұмыс формалары: ұжымдық, жеке.
Сабақтың барысы.
І. Ұйымдастыру кезеңі.
•Сәлемдесу;

• Сабаққа даярлықтарын анықтау.

ІІ. Үй жұмысын тексеру.

1-тапсырма. Мәтінді оқып, түсінгенін әңгімелеу.

ІІІ. Жаңа сабақ

Есімге де, етістікке де тән грамматикалық белгілері бар етістіктің түрін есімше деп атайды. Есімше есімдерше көптеледі, тәуелденеді, септеледі, жіктеледі. Есімшенің үш түрі бар: өткен шақ есімше; келер шақ есімше; ауыспалы шақ есімше.

1. Өткен шақ есімше. Етістіктің түбіріне немесе етіс түбіріне –қан, -кен, -ған, -ген жұрнақтары жалғану арқылыы жасалады.

2. Ауыспалы шақтық есімше. Етістіктің түбіріне алдымен көсемшенің –а, -e, -й жұрнақтары жалғаныып, бұлардан соң есімшенің –тын, -тін жұрнақтарын жалғау арқылы жасалады.

3. Келер шақтық есімше. Етістіктің түбіріне –ар, -ер, -р жұрнақтары жалғану арқылы жасалады.

ІV. Мәтінмен жұмыс

Мәтінді оқу және мәтін бойынша 2-тапсырмадағы сұрақтарға жауап беру.

V. Сөздікпен жұмыс

VI. Жаттығу жұмыстары

3–тапсырма. Мәтінді оқып, етістіктерді көшіріп жазу.

5–тапсырма. Көп нүктенің орнына керекті сөздерді қойып жазу. Есімше жұрнақтарының астын сызу.

6-тапсырма.Оқыған есімшесін теуелдеу, септеу, жіктеу.

VI. Сабақты қорыту.

Сен қандай сауықтыру орындарына барып көрдің?

Сауықтыру орындарына бару не үшін қажет?

Болашақта қандай сауықтыру орындарына барғың келеді?

VII. Үйге тапсырма: 4-тапсырма. Мәтінді оқып, етістіктерді жазу.

VIII. Бағалау.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310395-sauytyru-oryndary