Форма журнала взаимопосещения

Форма журнала взаимопосещения

Күні

пәні

сыныбы 
Дата___________Предмет___________________Класс__________ 
Сабаққа қатысудағы мақсат 
Цель посещения урока _________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________ 
Мұғалімнің аты-жөні 
Фамилия, имя, отчество учителя ________________________________________________________ 
Сабақтың тақырыбы 
Тема урока___________________________________________________________________________ 
Сабақтың мақсаты 
Цель урока___________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________ 
Тізім бойынша оқушылар саны Қатысқан оқушылар саны Қатыспаған оқушылар саны 
Всего учащихся по списку______Присутствуют на уроке_____Отсутствуют на уроке_____ 

Сұрау түpлepi 
Форма опроса Ауызша сұрау 
Устный опрос Жазбаша сұрау Письменный опрос 
Сұралғаны 
Опрошено Баға 
Оценка Сұралғаны 
Опрошено Баға 
Оценка 
Даралап 
Индивидуальная 
Жалпылама 
Фронтальная 

Кезендер 
Этапы Талдау 
Элементы анализа Балл 
Баллы Хорытынды 
Выводы 
Себептiк Мотивационный Мұғалімнің сабақтың мақсатына қарай жылжуы 
Выдвижение целей урока учителем 
Сабақ мiндеттерiнiң мақсатымен сәйкестiгi Соответствие задач целям урока 
Мiндеттердi оқушылардың қабылдауы 
Принятие задач урока учащимися 
Мұғалім мен оқушылардың өзара әрекеттестiгiнiң сипаты 
Характер взаимодействия учителя и учащихся 
Пәнаралык байланыс, оның сабақтың мақсат, мiндеттерiмен сәйкестiгi 
Межпредметная связь, ее соответствие целям и задачам данного урока 
Маңыздылық 
Содержательный Fылымилығы Научность 
Оқып білуге жол ашықтығы Доступность 
Қисындылығы мен жүйелілігі 
Логичность и последовательность 
Көлемі, оның үйлесімділігі 
Объем, его оптимальность 
Сабақ уақытын ұтымды бөлу 
Рациональность распределения во время урока 
Оқьту әдісі 
Методы 
обучения Сөздік Словесные 
Көрнекілік Наглядные 
Тәжірибелік Практические 
Жартылай-ізденушілік Частично-поисковые 
Проблемалық Проблемные 
Зерттеушілік Исследовательские 

Дамыту, тәрбиелеу әдістері 
Методы развития и воспитания Материалды оқытуда ең бастысы мен маңыздысын көрсете білу шеберлігі 
Умение выделять главное, существенное в изучении материала 
Салыстыра, жинақтап қорыта білу шеберлігі 
Умение сравнивать и обобщать 
Ойлауының дербестігі 
Самостоятельность мышления 
Ойын қисынды баяндауы 
Логическое изложение своих мыслей 
Шығармашылық қабілеті 
Творческие способности 
Өзара әрекеттестікті бақылауы 
Осуществление контроля и взаимоконтроля 
Оқыту 
түpлepi 
Формы 
обучения Даралап Индивидуальная 
Топтап Групповая 
Ұжымдық 
Коллективные 
Сараптық- нәтижелiк Оценочно¬результативный Сабақты қорытындылау 
Подведение итогов урока 
Қойылған бағаға түciнiк беру 
Комментирование выставляемых оценок 
Нәтиженi бiрлесе бағалау 
Совместная оценка достигнутых результатов 
Мұғалімнің сабақты педагогтық талдауы 
Педагогический анализ урока учителем 
Озық мiндеттер Опережающие задания 
Үй тапсырмасы Домашнее задание 
Сабақ деңгейің бағалау 
Оценка уровня урока Eдәyip жоғары деңгей (3,4 — 4,0) 
Высший уровень (3,4 — 4,0) 
Айтарлықтай жоғары деңгей (2,5 — 3,4) Достаточно высокий уровень (2,5 — 3,4) 
Жеткiлiктi деңгей (1,8 — 2,5) 
Достаточный уровень (1,8 — 2,5) 
Жеткiлiксiз деңгей (1 — 1,8) 
Недостаточный уровень (1 — 1,8) 

Қорытынды 
Выводы_____________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________ 
Ұсыныс 
Рекомендации________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/124870-forma-zhurnala-vzaimoposeschenija