Конспект занятия по профориентации «Все работы хороши, выбирай на вкус»

«Все работы хороши, выбирай на вкус»

Воспитатель В.Н. Машнёва

Задачи: 

формировать представления о сотрудниках школы - интерната (няня, дворник, прачка, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, медсестра и др.), о трудовых процессах, выполняемых каждым из них, орудиях труда;

развивать познавательный интерес детей к труду взрослых в школе - интернате;

воспитывать уважительное отношение к труду взрослых, желание оказывать посильную помощь.

Коррекционные задачи:

Учить называть сотрудников по имени и отчеству; обращаться к ним на «Вы»; воспитывать уважение к ним и их труду.

Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, уважение к работникам школы – интерната.

Ход занятия.

Организационный момент.

Воспитатель: Сегодня на занятии мы поговорим о людях, которые работают в нашей школе – интернате, что они делают, и как мы можем им помочь. Ребята, подумайте, полицейский, инженер, учитель, машинист, воспитатель, бухгалтер – как это можно назвать одним словом?

Ответы детей. 

Воспитатель: А как вы думаете, что же такое профессия?

Ответы детей. 
Воспитатель: Да, у каждого взрослого человека есть профессия. Профессия – это значит умение, работа, занятие, дело. Ребята, и в нашем интернате работает много людей с разными профессиями.

Воспитатель:  Много людей трудится для того, чтобы детям было уютно и интересно.

Воспитатель:  Люди, каких профессий трудятся в нашем интернате?

Ответы детей. Воспитатель, помощник воспитателя, повара, музыкальный руководитель, заведующая, старшая медсестра, завхоз, логопед и т.д. (Дети перечисляют профессии работников школы - интерната).

Игра «Ты расскажи, а мы отгадаем».

Воспитатель раздает детям конверты с фотографиями сотрудников школы - интерната.

Воспитатель: Сейчас тот, кого я назову, должен рассказать о том, кто изображен на фотографии, не называя его специальности, чем занимается, что у него есть в кабинете, какие орудия труда, а остальные дети должны отгадать имя, отчество, профессию сотрудника школы - интерната.

II. Основная часть. Беседа по вопросам.

Воспитатель. Я сегодня пришла на работу с хорошим настроением, потому что я вас всех очень люблю, я всегда жду встречи с вами. Моя профессия называется «воспитатель». Кто знает, почему она так называется?

Ответы детей. Воспитатель воспитывает детей.

Воспитатель. А как я вас воспитываю? Я вас учу одеваться, мыть правильно руки, учу культурно вести себя за столом, учу играть… Что еще я вас учу делать?

Дети продолжают рассуждать, что они делают вместе с воспитателем.

Воспитатель. Правильно. Воспитатель должен очень многое уметь и знать, чтобы каждый день для вас был интересным, чтобы вы узнавали что-то новое, чтобы у вас всегда было хорошее настроение, чтобы вы росли веселыми, умными, добрыми детьми. А кто каждый день мне помогает?

Ответы детей. Няня.

В группу входит няня в переднике.

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, чем сейчас займется тётя Катя?

Ответы детей. Дети угадывают, что Тётя Катя будет делать.

Т. К. Какие молодцы! Угадали, что я буду сейчас делать – убирать в корпусе, мыть полы.

Воспитатель предлагает детям посмотреть, как т.К. убирает в корпусе, моет полы.

Воспитатель. Какие предметы необходимые при уборке в корпусе и мытье полов?

Ответы детей.  Моющее средство, губка, тряпка и т.д.

Дети наблюдают за последовательностью уборки в корпусе, мытьем полов, под руководством воспитателя объясняют и называют действия т. К..

Воспитатель. Как вы помогаете няне?

Ответы детей.  Мы вытираем чисто ноги, подметаем веранду, не разбрасываем игрушки, не сорим, убираем в своих тумбочках, поливаем комнатные растения.

Физкультминутка «Из-за парт тихонько встали»

Воспитатель.

Поскорей ответьте дети

Кто же лучше всех на свете

Вас сумеет угостить,

Напоить и накормить?

 Воспитатель. О ком эта загадка?

Воспитатель. Что делают повара? (обязательно называет имя и отчество повара).

Ответы детей.  Повар готовит еду, варит, жарит, печет, моет, режет.

Воспитатель. Где находится кухня? (на первом этаже).

Воспитатель. Как можно найти кухню?

Ответы детей. По запаху, по табличке на двери и т.д.

Воспитатель. Да наши повара старательные, умелые, готовят вкусную пищу, поэтому и всегда благодарят их.

Воспитатель. Читает стихотворение «Помогай нянечке убирать посуду со столов».

Все поели, поднялись
И к игрушкам разошлись.
Стали дети развлекаться.
Кто же будет убираться?
Кто посуду унесет?
Кто столы потом протрет?
Чтобы мухи не водились
И на крошки не садились,
Ну-ка, быстренько, без слов,
Убираем со столов!
И с посудою, как можем,
Нашей нянечке поможем!

Воспитатель. Большой помощью поварам является работа дежурных. Что должны делать дежурные?

Ответы детей. Дети перечисляют обязанности дежурных по столовой.

Воспитатель. Дежурные заботятся обо всех детях: ведь наш интернат похож на семью, а в семье все заботятся друг о друге. Поэтому, когда вы выходите из–за стола и говорите «спасибо», то благодарите не только няню, поваров, но и дежурных за их заботу.

Воспитатель. Почему у вас всегда чистые полотенца, постельное белье?

Ответы детей. 

Воспитатель. Это результат работы прачек, которые в больших стиральных машинах каждый день стирают белье, а потом его гладят, складывают и приносят его в группы. Вот какие они труженики!

Белая салфетка,
Чистая простынка,
Белизной сияют
Фартук и косынка.
Ложимся мы в постельки чистые,
Их стирают прачек руки быстрые.

Большое им за это спасибо!

 Воспитатель: Что это шумит? Что за чудо – машины? Догадались, что это за машины?

Ответы детей.  Стиральные машины.

Воспитатель. А вы знаете, кто работает в прачечной?

Ответы детей. 

Воспитатель:Что делает прачка? (обязательно называется имя и отчество прачки)

Ответы детей.  Прачка стирает, гладит постельное белье, полотенца, фартуки, халаты, скатерти.

Воспитатель. Наши прачки очень старательные, умелые, трудолюбивые, заботливые. Давайте подумаем о том, как можно помочь прачкам?

Ответы детей.  Мыть руки после прогулки, чтобы не пачкать полотенца, кушать аккуратно, чтобы не пачкать салфетки, скатерти и т.д.

Воспитатель. Кто содержит нашу территорию в чистоте и порядке?

Ответы детей.  Дворник.

Воспитатель. Какую работу выполняет дворник?

Ответы детей. 

Воспитатель. Как вы помогаете дворнику?

Ответы детей.  Мы расчищаем дорожки от снега, подметаем веранду, собираем осенние листья, не сорим на своём участке.

Воспитатель. Молодцы, вы оказываете большую помощь дворнику.

Воспитатель. Что делаете вы, когда остаетесь в группе одни?

Рассуждения детей.

Воспитатель. А как вы можете помочь своим друзьям?

Рассуждения детей.

Игра «Кому, что нужно для работы?» (Что лишнее? презентация)

Дети получают комплекты: картинки с изображением профессий сотрудников школы - интерната и картинки с изображением инструментов.

Задание. Назовите, кто изображён на картинке?

Воспитатель. Расскажите, кому, что нужно для работы и зачем. Что здесь лишнее? Почему?

III. Итог занятия.

Воспитатель. Интернат – ваш дом, здесь вы живете, учитесь, играете. Пусть вам будет здесь хорошо, весело, счастливо. И конечно, я надеюсь, вы не будете забывать, что при встрече нужно здороваться, называть взрослых по имени и отчеству, благодарить за их заботу, проявлять желание оказывать посильную им помощь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310598-konspekt-zanjatija-po-proforientacii-vse-rabo