- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурс "знатоки русского языка" в 6 классе
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 6 классе
«Знатоки русского языка»
Цели:
познакомить детей с богатством русского языка;
расширить словарный запас, прививать любовь к русскому языку и литературе;
сформировать глубокие знания по предмету;
развивать логическое мышление, речь, умение работать в группах;
повысить интерес к учению;
воспитывать чувство ответственности, взаимопомощи, сопереживание.
Ход мероприятия
Учитель: Много лет назад, по словам великого русского писателя Л. Н. Толстого, «русский народ создал русский язык — яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрела, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью».
Язык, на котором мы говорим, красив. Он не похож ни на один другой. Ему посвящено много красивых строк, и сегодня наш конкурс посвящён русскому языку. Хотелось бы прочитать вам такие строки:
Сотни слов, родных и метких,
Сникнув, голос потеряв,
Взаперти, как птицы в клетках,
Дремлют в толстых словарях.
Ты их выпусти оттуда,
В быт обыденный верни,
Чтобы речь, людское чудо —
Не скудела в наши дни!
Итак, мы начинаем!
Команды готовы,
Жюри в ожидании,
Призы заготовлены —
Начинаем состязание!
Конкурс № 1 Разминка
(Отвечать «Да» или «Нет»)
Вопросы 1 команде
1.Неологизмы- это новые слова ? Да
2. Фонетика изучает звуки речи? Да
3. Приставка-это главная значимая часть слова? Нет
4.Архаизмы –это устаревшие слова? Да
5.В русском алфавите 34 буквы? Нет
Вопросы 2 команде
1Седьмая буква алфавита е ? Нет
2. Фразеологизмы- это устойчивые сочетания слов ? Да
3.Склонение-это изменение слова по лицам и числам ? Нет
4.Гласные звуки делятся на звонкие и глухие? Да
5. Дополнение-это главный член предложения? Нет
Вопросы 3 команде
1.Синонимы- это противоположные по значению слова? Нет
2. Кофе- существительное 1 склонения? Нет
3.Лексикология изучает строение слова? Нет
4.У глагола всего 2 наклонения? Нет
5. В словосочетании Лисьи повадки притяжательное прилагательное? Нет
Вопросы 4 команде
1. Первый – количественное числительное?Нет
2. Антонимы- это противоположные по значению слова? Да
3. 3.Спряжение -это изменение слова по лицам и числам ? Да
4. Морфология изучает строение слова? Нет
5.В словосочетании Железная воля относительное прилагательное? Нет
Конкурс № 2. «Визитка команд»
(команды представляют своё название, девиз, эмблему)
Конкурс № 3 «Блиц-опрос»
(Команда отвечает быстро и правильно на вопросы)
Учитель:
Внимание! Внимание!
Ждёт вас новое испытание.
Ох, и трудное предстоит вам задание!
Пассивных сейчас быть не должно —
Помните: «Один за всех, и все за одного!»
Вопросы:
Может ли слог состоять из одного согласного звука? (нет)
Два или несколько предложений, связанных между собой по смыслу (текст)
Как пишутся предлоги с другими словами? (раздельно)
Сколько букв в русском алфавите? (33)
Сколько слогов в слове дорога? (три)
Как пишутся имена собственные?
Как называется слово, которое обозначает действие?
Как пишется первое слово в предложении? (с заглавной буквы)
Что такое алфавит? (все буквы, расположенные по порядку)
Главный член предложения, который обозначает действие (что делает?) называется…(сказуемым)
Какие знаки препинания ставятся в конце предложения?
Сколько слогов в слове прилагательное?(6)
Как пишутся названия городов?
Если в конце предложения вопрос, то это…….предложение
Часть речи, обозначает признак предмета, называется……
Что такое грамматическая основа?
Назовите звук, который всегда мягкий и звонкий?
Сколько слогов в слове самопожертвование?(8)
Не с глаголами пишется…
Конкурс № 4 «Собери пословицу»
(по началу закончить пословицу)
Труд кормит, (а лень портит).
Как аукнется, (так и откликнется).
Семь раз отмерь, (один раз отрежь).
Нет друга — ищи, (а нашёл береги).
Сам погибай, а товарища (выручай).
Мир строит, а война (разрушает).
Без труда (не вытащишь и рыбку из пруда).
Век живи — (век учись).
Нет друга — (ищи, а нашел — береги).
Друзья… (познаются в беде).
За двумя зайцами… (погонишься, ни одного не поймаешь).
Семеро (одного не ждут).
Красна птица пером, а (человек умом).
Цыплят по (осени считают).
Кто не работает — (тот не ест).
Поспешишь — (людей насмешишь).
Каши маслом (не испортишь).
После драки (кулаками не машут).
Конкурс № 5 «Отгадай слова»
Для 1 команды:
Его корень в слове снежинка,
Приставка в слове подъехал,
Суффикс в слове лесник,
Окончание в слове ученик. (Подснежник)
Для 2 команды:
Начало-нота,
Потом оленя украшенье,
А вместе — место
Оживлённого движенья. (Дорога)
Для 3 команды:
Его корень в слове вязать,
Приставка в слове замолчать,
Суффикс в слове книжка,
Окончание в слове вода. (Завязка).
Для 4 команды:
Предлог стоит в моём начале,
В конце же загородный дом.
А целое мы все решали
И у доски, и за столом. (Задача)
Конкурс № 6 «Перевёртыши»
Учитель: Уважаемые игроки, я буду зачитывать перевернутое название книги, а вы даете правильный ответ. Например, Огненный придворный («Снежная Королева»)
Синяя бейсболка. («Красная Шапочка»)
Квадратик («Колобок»)
Мышка в босоножках («Кот в сапогах»)
Ручные утята («Дикие лебеди»)
Черный лопух («Аленький цветочек»)
Бебби — короткий носок («Пеппи — длинный чулок»)
Конкурс № 7 «Кто выразительнее?»
(учащимся предлагается выразительно прочитать стихотворения)
Ученик 1. | Ученик 3. |
Ученик 2. | Ученик 4. |
Конкурс для капитанов «Составь слово»
(Составить слова из слова ГРАММАТИКА)
Учитель:
Закончен наш конкурс
Пришла пора итоги подвести:
Все баллы подсчитать.
И лидеров назвать.
Вердикт жюри
Учитель:
Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь:
Говорим мы: до свиданья,
До счастливых новых встреч!
Конкурс | 1 команда | 2 команда | 3 команда | 4 команда |
1. Разминка | ||||
2. Визитка команд | ||||
3. Блиц-опрос | ||||
4. Собери пословицу | ||||
5. Отгадай слово | ||||
6. Перевертыши | ||||
7. Кто выразительнее? | ||||
8Капитаны | ||||
Итого |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310805-konkurs-znatoki-russkogo-jazyka-v-6-klasse


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовательном учреждении»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.