ООД «К нам весна шагает»

Учитель-логопед

Майборода Галина Антоновна

План – конспект интегрированной ООД

в логопедической младшей группе

«Синтез искусств»

Занятие проводят:

Логопед, музыкальный руководитель.

Цель:

Обобщить и закрепить знания детей, полученные на занятиях по речевому

и художественно-эстетическому развитию, активизировать

мышление, воображение, творческое проявление у детей в музыкальной,

и речевой деятельности:

Задачи:

Развивать кругозор детей, расширять словарный запас, творческую активность, наблюдательность.

Определять смену настроения в живописи и в музыке, сравнивать их.

Изображать голосом и выражать мимикой лица разные состояния человека, его чувства.

Продолжать учить детей выполнять речедвигательные упражнения, активизирующие внимание, ориентацию в пространстве, координацию движений, регуляцию мышечного тонуса, согласовывать стихотворный текст с движением.

Научить детей различать средства музыкальной выразительности: темп, динамику, передавать в движении характер музыки, подпевать музыкальному руководителю.

Научить выполнять движения на растяжку шейных отделов позвоночника и на развитие дифференцированного вдоха через нос и выдоха через рот.

Беседа о весне.

Логопед - Зажурчал ручей в овражке

Прилетели с юга пташки

Греет солнышко с утра

Это к нам пришла? …..( весна).

Логопед : Правильно, весна!

-Мы по кругу пойдем песню о весне споем.

Хоровод «А ВЕСНОЙ»

«А весной, а весной снег повсюду тает

А весной, а весной птички прилетают.

Ля-ля-ля, ля-ля-ля снег повсюду тает,

Ля-ля-ля, ля-ля-ля птички прилетают.

А весной, а весной солнышко проснется

А весной, а весной деткам улыбнется.

Ля-ля-ля, ля-ля-ля солнышко проснется,

Ля-ля-ля, ля-ля-ля деткам улыбнется»

(слышатся капельки дождя)

Кап…кап…кап…кап…

Вопрос:

- Что такое? (Это дождь!!!)

- Тучка набежала

Капельки дождинки на ребят бросала.

Вопрос:

- Дождику вы рады? (Не хотим, не надо !)

ПЕСНЯ « ДОЖДИК , ДОЖДИК НЕ ШУМИ»

(с элементами пальчиковой гимнастики)

«Дождик, дождик не шуми - кап, кап, кап …

Просят, просят малыши - кап, кап, кап…

Вот когда пойдем мы спать – кап, кап, кап …

Застучишь тогда опять – кап, кап, кап».

Логопед: Тучка спряталась за лес

Смотрит солнышко с небес.

И такое чистое, доброе, лучистое.

«СОЛНЫШКО – ВЕДРЫШКО»

( музыкальная закличка для развития силы голоса, растяжки шейных отделов позвоночника, координации речи с движением)

«Солнышко – ведрышко выгляни в окошко,

Твои детки плачут по камушкам скачут.»

(прыгают на одной ножке, меняя их)

Снова солнце ярко светит

Весело бегут ручьи

Словно маленькие дети

Разыгрались воробьи.

Вопрос:

- Как чирикают воробьи? (чик – чирик)

- Как они машут крылышками? Покажите.

- давайте полетаем как птички.

Звучит музыка, дети «летают» как птички.

Музыкальный руководитель:

Воробьи чирикают, весело поют

«Обогрей нас, солнышко,

Чик- чирик, мы тут!»

(дети подбегают к муз. руководителю и поют песню)

ПЕСНЯ «ЗИМА ПРОШЛА»

( с музыкально-ритмическими движениями)

«Воробей с березы на дорогу – прыг!

Больше нет мороза – чик-чирик!

Вот журчит в канавке быстрый ручеек

И не зябнут лапки – скок,скок,скок.»

вот как воробышки рады весне, прыгают, веселятся.

А ещё недавно воробьям было не до веселья. Была зима, холодно, мели метели.

Логопед

Беседа по картинкам («Весёлый воробей», «Грустный воробей»)

Дети садятся на коврик.

Вопрос:

Какое время года на картинке? (Весна).

Какой здесь воробей? (Весёлый, радостный, озорной…)

А на этой? (Зима)

А здесь, какой воробей? (Грустный, печальный, невесёлый).

Давайте послушаем песенки, которые сыграет и споет муз. рук.

а) Как под крышей, под покатой

Воробей сидел лохматый

Холодно на дворе,

Крошек не найти нигде.

Вопрос:

Скажите, это какая песенка? К какой картинке она подходит?

б) Погляжу на воробья,

Весело качается,

Понимает он и я,

Что зима кончается.

Вопрос:

А это какая песенка? (весёлая,…ит.д.) Где у нас такая картинка?

- Интересно, какие ещё приметы весны вы знаете? (тает снег, распускаются листочки)

Приглашаю вас всех встать, в лес весенний погулять:

Разминка

1-2 мы идем, весело шагаем,

1-2 высоко ножки поднимаем.

2. Чтобы побыстрей добраться.

Предлагаю пробежаться.

На лошадке ехали , ( щёлкают языком упр «Лошадка»)

Вот и в лес приехали.

Ручеёк журчит, птички поют, воздух чист и свеж.

Вдохнули носом. Руки вверх, потянулись на носочках.

1.Выдохнули: а- а- а.

Выдохнули: кра-со-та.

На полянке у весны распускаются цветы:

УПРАЖНЕНИЕ « Распускается цветок». (Дети встают на носочки, руками показываю как распускаются цветы, называют каждый свой цветок).

Итог.

- О каком времени года мы сегодня говорили?

- За что вы любите весну?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310939-ood-k-nam-vesna-shagaet