Занятие по развитию речи для старших дошкольников «Весна шагает по земле»

Конспект занятия по развитию речи для старших дошкольников

«Весна шагает по земле»

Цель: Продолжать знакомство детей с сезонными изменениями в природе, закрепить названия весенних месяцев.

Задачи:

Образовательные: Продолжать учить детей выразительно читать стихи, совершенствовать их грамматическую речь.

Развивающие: Развивать логическое мышление детей, учить сравнивать и анализировать, делать выводы. Расширять словарь детей пословицами, поговорками, малыми фольклорными произведениями. Воспитательные:

Воспитывать любовь к природе, наблюдательность, желание разобраться в явлениях природы, понять их суть. Воспитывать активную любознательность.

Оборудование: волшебный кубик на весеннюю тематику, иллюстрации к художественным произведениям, аудиозапись.

Ход занятия:

Воспитатель собирает детей возле себя.

Ход занятия:

Игра на общение (стоя в кругу).

В круг скорее становитесь, крепко за руки держитесь:

Подари улыбку-смайлик, пусть улыбка как журавлик,

Полетит в сердца друзей или стаей журавлей!

Будь же добрым, не скупись, и друзьям ты улыбнись!

От улыбки, всем известно, станет хмурый день прелестным!

Воспитатель. Дети! О каком времени года мы говорили на предыдущем занятии? (О весне.) А сегодня мы продолжаем о ней разговор. Любите ли вы отгадывать загадки? Сейчас я проверю, какие у нас ребята сообразительные, умеют ли они отгадывать загадки. А загадки не простые – все они о весне. Слушайте же внимательно их.

Воспитатель загадывает загадки по теме, на доске появляются изображения – подсказки.

Ярко солнышко пригрело,

Разогнало долги сны,

В речках ручейки запели –

Все дождались мы ……(весны)

Старый дед мосты мостил,

Пришла, молода – мосты развела. ( Мороз и весна)

На лесной проталинке

Вырос цветик маленький.

Прячется в валежник

Беленький ….(Подснежник)

Встаёт рано, ложится поздно,

Светит ярко, греет жарко…(Солнце)

Она приходит с лаской,

С волшебной сказкой,

Тепло и солнце нам несет,

Вокруг все сразу оживет. (Весна)

Воспитатель: Какие молодцы, отвечали дружно, правильно.

Воспитатель. Как вы думаете, с какой лаской к нам приходит весна? Какую сказку может рассказать она? С приходом весны все ожидают тепла –солнышка. В старину дети закликали солнышко, чтобы оно скорее пригрело замученную зимними холодами землю. А вы, ребята, знаете закличку о нем? Давайте вспомним ее.

Дети с воспитателем интонационно выразительно проговаривают закличку:

Солнышко, выгляни!

Красное, высвети!

На холодную водицу,

На шелковую травицу,

На аленький цветочек,

На кругленький лужочек!

Детям предлагается проговорить закличку с разной интонацией: сначала просить солнышко, потом с обидой, что солнце не появляется давно, а потом с радостью ожидания теплого солнышка.

Воспитатель. Я проговариваю слово «весна» - что вы представляете, о чем вы думаете? Какие слова связаны с весной? (Солнце, тепло, подснежник, ручейки, проталины, скворцы, бабочки.)

Воспитатель читает стихотворение.

Андрей Мястковский

Вечер дышит весной

Вновь вершиной обильной

Расшумелась сосна.

Вечер дышит весной,

Да и на самом деле уже весна.

Снег хрупкий, словно щебень,

За селом чернеет путь,

И звезды в тихом небе,

Словно подснежники, цветут. Март

(П. Образцов)

Улеглись в полях метели

В белоснежные постели.

Отдохнуть пришла пора!

У крыльца звенят капели,

Воробьи повеселели,

Гонят зиму со двора.

Воспитатель. О каком весеннем месяце рассказывается в стихах? (О марте.) Почему вы так решили? (Еще не растаял весь снег, только дорога растаяла полностью, но уже тепло, и все чувствуют приход весны.) Какие, птицы радуются весне? (Воробушки.)

Воспитатель продолжает читать стихи по теме, на доске – иллюстрации к произведениям.

Апрель

(Г. Польняк)

На дворе стоит апрель.

За окном звенит капель.

Снежный котик у ворот,

Ручейками воду льёт

Распускаются цветы,

Небывалой красоты.

Алексей Толстой

Теперь в ветвях берёзы

Поют и соловьи,

В лугах поют стрекозы,

В полях поют ручьи.

И много, в небе рея,

Поёт пернатых стай –

Всех месяцев звончее

Весёлый месяц май!

Воспитатель. Как изменилась природа на протяжении весенних месяцев? Что происходит в марте? В Апреле? В мае? ( Ответы детей.) А еще весна – пора, когда надо сеять и сажать в землю, чтобы дождаться хорошего урожая. Об этом есть очень много народных поговорок и пословиц.

Воспитатель предлагает детям объяснить, как они понимают содержание таких высказываний:

Что посеешь, то и пожнешь. (Если не будешь сеять, собирать не чего.)

Весенний день – год кормит. (Чтобы целый год был сытым, нужно весной хорошо потрудиться и в поле, и в огороде.)

Весна не зима – не на печь, а в поле собирайся. (Весной надо работать в поле, чтобы осенью был хороший урожай.)

Воспитатель. Давайте поиграем в хороводную игру «Приди весна»

Весна! Весна красна!

Приди, Весна, с радостью,

С великой милостью!

Со льном высоким,

С корнем глубоким,

С хлебами обильными,

С весенними ливнями!

Входи, Весна, в каждый дом!

Тебе, Весна, все рады!

По окончании игры воспитатель собирает детей возле себя.

Воспитатель. А еще весной хочется говорить только ласковые слова. Я скажу солнце, а вы – солнышко, ветка – веточка, лист – листик, ручей – ручеек, трава – травушка, весна – веснонька, туча – тучка, цветок – цветочек.

Дидактическая игра «Измени слово»

Воспитатель называет слова, дети должны образовать от него множественное число, а потом родительный падеж. Обратить внимание на правильную постановку ударения во время изменения слов. Например:

Весной бывает дождь – дожди – много дождей;

цветок – цветы – много цветов;

тучка – тучки – много тучек;

птичка – птички – много птичек;

ветка – ветви – много ветвей;

ветер – ветры – много ветров.

Звучит песня «Солнечные зайчики « (из мультфильма Маша и Медведь)

Занятие заканчивается.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/311544-zanjatie-po-razvitiju-rechi-dlja-starshih-dos