Конспект организованной образовательной деятельности в младшей группе «Песенка» по формированию элементарных математических представлений «Геометрические фигуры»

ООД

Ход занятия

Вступительная часть

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришли куклы Манечка и Ванечка. Поприветствуем наших гостей.

Дети: Здравствуй, Манечка! Здравствуй, Ванечка!

Воспитатель: Ванечка и Манечка принесли нам интересные предметы (показывает коробку). А что же там лежит, хотите узнать? Для этого я предлагаю поиграть в игру.

Основная часть

Итоговая часть

Воспитатель: Вместе раскроем тайну волшебной коробочки в игре «Узнай и назови». Дети поочередно достают из коробочки геометрические фигуры, узнают и называют их.

Воспитатель: Что это?

Дети: Это круг.

Воспитатель: Какого цвета круг?

Дети: Желтого

Воспитатель: Почему ты решил, что это круг?

Дети: Он катится. У него нет уголков.

Воспитатель прикрепляет круг на магнитную доску. Аналогично проводятся действия с квадратом.

Воспитатель: Ребята, а у Манечкаи и Ванечки есть еще одна геометрическая фигура, но они не знают, как она называется. Поможем им?

Дети: Да.

Воспитатель прикрепляет рядом с кругом и квадратом на магнитную доску треугольник.

Воспитатель: Ребята, это треугольник. Давайте сравним все эти фигуры?

Воспитатель: У круга есть уголки?

Дети: Нет

Воспитатель: У квадрата есть уголки?

Дети: Есть.

Воспитатель: Сколько уголков у квадрата?

Дети: Много.

Воспитатель: У треугольника есть уголки?

Дети: Есть.

Воспитатель: Сколько уголков у треугольника?

Дети: Много.

Воспитатель: Круг будет катиться по дорожке?

Дети: Да, будет катиться.

Воспитатель: Квадрат будет катиться по дорожке?

Дети: Нет, не будет. Ему уголки мешают.

Подвижная игра «Найди свой домик». На ковре лежат большие фигуры: круг и квадрат. Дети берут с подноса по одной геометрической фигуре, называют их и начинают двигаться под бубен. На слова: « Найдите свои домики»- те, у кого в руках круг, бегут к кругу, те, у кого в руках квадрат, бегут к квадрату. Когда дети разбегутся по местам, воспитатель просит их обосновать свой выбор.

Воспитатель: Сейчас вместе Ванечкой и Манечкой поиграем в игру «Катится, не катится». Попробуем прокатить треугольник по дорожке (по ковру).

Дети по очереди берут треугольник и пытаются прокатить его.

Ребята, треугольник и квадрат не могут катиться, ему мешают уголки.

Воспитатель: Вот и познакомились мы с новой геометрической фигурой. Как она называется?

Дети: Треугольник (Хоровые и индивидуальные ответы).

Воспитатель: Ребята, посмотрите у меня много предметов разной формы. Вам нужно разложить на две группы предметы круглой и квадратной формы.

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Наше занятие подошло к концу. Куклы Манечка и Ванечка говорят вам спасибо, прощаются и оставляют волшебную коробочку с геометрическими фигурами вам в подарок.

-Ребята, кто был у нас в гостях? Что с собой принесли куклы?

-О каких геометрических фигурах мы с вами сегодня говорили?

- Почему круг катится, а квадрат и треугольник - нет?

- Что вам больше всего понравилось сегодня?