В гостях у зайца Тимоши

Конспект сценария развлечения для детей в первой младшей группе.

«В гостях у зайца Тимоши».

Тема: «Чудеса в зимнем лесу».«В гостях у зайца Тимоши».

Цель:Формировать у детей 2-3 лет элементарно математические представления об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира: форме, цвете, размере и количестве. Поддерживать интерес ребенка к формированию элементарных математических представлений у ребенка.

Задачи:

Учить детей выделять один предмет из множества, отвечать на вопросы «сколько»? словами один, много.

Учить правильно называть животное – заяц.

Учить детей группировать предметы по размеру: Большие шишки складывать в большую корзину, а маленькие шишки в маленькую, отвечать на вопросы «какая?» словами большая, маленькая.

Знакомить детей с белым цветом.

Закреплять у детей умение ориентироваться в пространстве и умение двигаться за взрослым стайкой, выполнять танцевальные движения по показу взрослого.

Поддерживать интерес к формированию элементарных математических представлений у ребенка.

Воспитывать доброту, отзывчивость.

Словарная работа: Большой, маленький. Один, много. Заяц. Белый. Шишки. Морковка.

Материал:3 елочки белого цвета. Игрушка – белый заяц, сюрпризный мешочек в котором лежит морковка. 2 корзинки – одна большая, другая маленькая, шишки разного размера большие и маленькие, круглый разнос белого цвета (на нем лежат шишки).

Большой разнос с маленькими морковками (на каждого ребенка по одной маленькой морковке и маленький разнос с одной большой морковкой).Корзинка со снежками.

Музыкальное сопровождение: «Поезд», «Раз, два, три, четыре, пять – малыши идут играть».

Ход:

Дети входят в зал. Введение в учебно-игровую ситуацию.

Воспитатель:

Дети, посмотрите к нам сегодня пришли гости! Давайте, с ними поздороваемся!

Ребята, сегодня мы с вами отправимся на прогулку в зимний волшебный лес. А поедем мы с вами на поезде.

«Загудел паровоз

Он вагончики повез

Чух-чух- чух-чу

Я вас в лес прокачу.»

(Звучит музыка дети двигаются за взрослым, выполняя движения, согнув руки в локтях, изображая движения колес).

Воспитатель:

Приехали. Какой красивый зимний лес. Елочки белого цвета.

Ой, а под елочкой кто-то сидит.

Отгадайте загадку:

«Весь беленький с длинными ушками, у него короткий хвостик, прыгает ловко и любит морковку».

Дети:

Ответы детей. Зайчик.

Воспитатель:

Дети, давайте поздороваемся с зайцем. А нашего зайца зовут Тимоша.

Дети:

Дети здороваются с зайчиком.

Воспитатель:

Погладьте зайца Тимошу. Он весь беленький, шерстка у него пушистая. У него длинные ушки и маленький хвостик.

Зайчик:

Здравствуйте мальчики и девочки. Я очень рад, что вы ко мне приехали в гости.

У меня в гостях были белочки и принесли мне много шишек. Шишки большие и маленькие. И мне нужно разложить большие шишки в большую корзину, а маленькие в маленькую. Но мне одному не справиться.

Воспитатель:

Поможем нашему зайцу – Тимоше.

Дети:

Ответы детей.

Воспитатель:

Садись под елочку отдохни, а мы с ребятами тебе поможем.

Педагог показывает детям большую корзину и говорит: «большая корзина». Показывает маленькую корзину и говорит:«маленькая корзина». Затем показывает снова большую корзину и спрашивает у детей: «Дети, какая корзина? – правильно большая». Показывает маленькую корзину и спрашивает: «Дети, какая корзина? – правильно маленькая». Расставляет корзины друг от друга на небольшое расстояние на пол и показывает разнос белого цвета с шишками разного размера (маленькие и большие). Педагог рассматривает вместе с детьми шишки, спрашивая у детей: Какая это шишка? (показывая большую шишку) правильно – большая. А это какая шишка? (показывает маленькую – правильно маленькая). Мы с вами будем помогать зайцу – Тимоше маленькие шишки складывать в маленькую корзинку, а большие шишки в большую корзинку. В конце педагог хвалит детей, убирает атрибуты, берет зайца и едут на поезде к другой елочке.

Все атрибуты снова прикрывает белой тканью «снежком» под елочкой.

Звучит музыкальное сопровождение «Поезд»

Педагог вместе с зайцем Тимошей и детьми подходит к другой белой елочке.

Воспитатель:

Какая красивая белая елочка. Пушистая.«Белый снег пушистый в воздухе кружился. И на елки тихо падает, ложился».

Заяц:

Посмотрите я приготовил для своих друзей зайчат угощения.

Воспитатель:

Садись Тимоша, а мы посмотрим на твои угощения зайчатам.

Педагог выносит на разносе маленькие морковки. Спрашивает: Что это? (Морковки). А сколько у меня морковок на разносе? (Много). Предлагает детям взять по одной маленькой морковке. Рассмотреть и сказать маленькие морковки. Кира, сколько у тебя морковок? (Одна). А у Сулеймана? (Одна). Педагог просит положить морковки на разнос. А на разносе сколько морковок? (Много). Достает из сюрпризного мешочка свою морковку и говорит: Тимоша эту морковку ребята привезли тебе. Она большая. (Педагог берет маленькую морковку и прикладывает к большой морковке. Проговаривает: большая морковка. Маленькая морковка). Спрашивает у детей, показывая большую морковку: Какая морковка по размеру? (Большая). Спрашивает у детей, показывая маленькую морковку. Какая морковка по размеру (Маленькая). Молодцы.

Воспитатель:

Сколько маленьких морковок у Тимоши?
Дети:

Ответы детей. Много.

Воспитатель:

Сколько больших морковок у Тимоши?

Дети:

Ответы детей. Одна.

Педагог хвалит детей предлагает убрать угощения под елочку, прикрывает белой тканью атрибуты и станцевать веселый танец «Раз, два, три, четыре, пять – малыши идут гулять».

Звучит музыкальное сопровождение дети танцуют, повторяя движения взрослого.

По окончании педагог хвалит детей и предлагает отправиться снова на поезде.

Звучит музыка «Поезд» и дети едут к последней белой елочке.

Воспитатель:

Какая красивая белая елочка. Снежная, пушистая.

Заяц:

Ребятки а вы любите играть в снежки.

Дети:

Ответы детей. Да.

У меня в корзинке снежки. Вот сколько, много снежков. Они легкие. Подбрасывает снежки вверх и дети с педагогом под веселую музыку играют в снежки.

По окончании музыки педагог предлагает убрать снежки в корзинку и поставить корзинку возле елочки, прикрывая белым покрывалом.

Воспитатель:

Тимоша, нам у тебя в гостях было интересно, весело, но мы должны возвращаться в детский сад. Ты не грусти мы к тебе еще в гости приедем.

Заяц:

Хорошо ребятишки я буду вас очень ждать, а у меня для вас сюрприз. Пластилин на память. Возьмите. Будете лепить и меня вспоминать. До свидания.

Педагог сажает зайца под елочку.

«Загудел наш паровоз

Он вагончики повез

Чух-чух- чух-чу

В детский сад всех отвезу».

Звучит музыка «Поезд» и дети уезжают.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/311869-v-gostjah-u-zajca-timoshi