- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Легенда о Времени
Автор Антонова Анна Николаевна, учитель русского языка и литературы. Г. Ижевск, МКОУ «Школа №47».
Легенда о Времени
Это было давно и длилось очень долго. Много тысяч лет Холод и Жар боролись друг с другом за право владеть миром. Они уже и сами не помнили, когда затеяли между собой вражду. Война была страшная и, казалось, не закончится никогда, потому что никто не хотел сдаваться. Воздух был напитан Злом, потому что, однажды породив его, Жар и Холод продолжали вдыхать его и выдыхать.
У Жара были приспешники – Лава, Песок и Огонь. Они были жестокие, сильные и непобедимые противники. Лаву Жар ценил больше остальных и отправлял ее только на самые сложные задания, потому что она была хитра и коварна.
И у Холода были приспешники. Их звали Ветер, Снег и Лед. По жестокости и силе они нисколько не уступали своим соперникам.
Долго готовились они к сражению, и все знали, что это сражение последнее, и силы свои берегли они, чтобы в последний раз ударить так, как никогда не ударяли. Не к жизни готовились, а к смерти. И смерть проигравшего была бы страшна, ибо последний удар стер бы его в безымянный прах.
И началось сражение. Через тысячу лет его станут называть Великим, потому что принесло оно с собой великие изменения.
Снег, как обезумевший, падал на Огонь со всех сторон, чтобы потушить его навсегда. И ничего нельзя было разглядеть, потому что Снега было очень много. Лава растекалась по снежным обвалам, чтобы растопить их своим жгучим жалом. Но как только Снег таял, тут же он превращался в Лед и замораживал все вокруг. Но горячий Песок пустынь вновь превращал его в воду. И не была конца этим мучениям.
Никто не знает, сколько длилось это сражение, потому что некому было вести счет Времени. Но они так устали, что остановили бой. И наступила Тишина. И в этой Тишине каждый из противников задумался о том, сколько же Времени прошло с первого дня сражения, и стало им страшно, потому что Время могло закончиться, а битва так и не определила победителя. И обратились они ко Времени:
- Время, что нам делать? Кто будет править миром? Мы больше не можем убивать друг друга, ибо поняли, что бессмертны.
Время ответило им громыхающим голосом:
- Если вы откажетесь от права владеть миром, то каждый из вас станет им владеть.
Жар, Холод и их приспешники не поняли, как такое возможно, но согласились.
- Зимой и Осенью будет править Холод. Летом и Весной – Жара. И каждый из вас будет владеть миром, - сказало Время.
Холод и Жар были удивлены, насколько просто было решение их бесконечного спора. Они обнялись и зарыдали, и долго они так стояли, обнявшись и рыдая, потому что привыкли друг к другу и знали, что это их последняя встреча. И в этот момент Зло из воздуха исчезло.
И разошлись они в разные концы света дожидаться своего часа. А воздух наполнился Добром.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312236-legenda-o-vremeni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.