- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседы и стихи о России: рассматриваем пейзажи и флаг
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Ленская средняя общеобразовательная школа»
ООД «Наша Родина - Россия
в средней группе
Воспитатель: Котова В. Л.
первая квалификационная категория.
2018 год.
Цель: Формировать чувство патриотизма, воспитывать любовь к Родине, к родной природе.
Виды деятельности : двигательная, игровая, продуктивная.
Формы работы: беседы, рассказывание стихов. Рассматривание иллюстраций (пейзажи), символики Российского государства (флага).
Задачи: Закреплять понятие «флаг» - символ нашей страны; активизировать речь; развивать внимание, мышление, память; продолжать тренировать кисти и пальцы рук ; закреплять умение работать кистью нетрадиционного рисования методом «тычка».
Предварительная работа: беседа о России, наблюдение на экскурсии, чтение стихов о России, заучивание пословиц о Родине. рассматривание символики Российского государства (флага, герба)
Материал и оборудование: шарик гелевый, флаг, герб России, картинки с изображением Российских пейзажей (лес, река, горы, роща, поле), портрет президента, глобус, листы тонированной бумаги, гуашь зелёного и белого цветов, тычковые кисточки.
Ход занятия:
В – Дети, к нам сегодня шарик – путешественник залетел в окно.
У него письмо приклеено, давайте прочитаем.
- Здравствуйте, ребята!
Я шарик - путешественник.
Я путешествую по разным странам. В полёте я немного заблудился и не знаю куда прилетел. Помогите мне. Расскажите мне пожалуйста о своей стране.
В - Ну что, ребята поможем шарику. (Да)
В – Как называется наша страна? ( Россия)
(показывает на глобусе). Наша страна большая.
Люди, живущие в нашей стране? (россияне)
Как называется столица нашей страны?
Д - Москва (показ картины)
Что изображено на картине?
Д – Кремль.
Кто работает в Кремле? (президент)
- А как зовут нашего президента? ( В.В. Путин)
(показ портрета)
Россия – наша Родина.
В – давайте расскажем о нашей Родине.
В – Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
В - Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый ветер за окном.
В – Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём
И под небом синим – синим
Флаг России над Кремлём!
В - У каждой страны есть свои знаки отличия, т.е. символы – это гимн, герб, флаг. Эти символы отличают нашу страну от других стран.
В – Давайте поговорим о Российском флаге ( рассматривание большого флага).
В - Сколько всего цветов? ответы детей.
В – Российский флаг трёхцветный,( бело – сине – красный)
Белый - цвет чистоты.
Синий – неба синевы.
Третий - ярко красный, что рассвет прекрасный.
Дети - В моих ручках – маленький флажок, он горит как огонёк
Пусть живёт и здравствует в веках
Бело – сине – красный русский флаг.
В – А теперь потренируем пальчики.
Пальчиковая гимнастика:« Цветы»
Наши белые цветки распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Наши синие цветки распускают лепестки,
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Наши красные цветки распускают лепестки,
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Разноцветные цветки закрывают лепестки,
Головой качают, тихо засыпают.
В – Любовь к Родине каждый из нас впитывает с молоком матери.
Первые слова, которые мы говорим – « Мама», потом «Родина».
Послушаем стихотворение « Мама и Родина очень похожи…»
Одна у человека мама, одна у него Родина. Крепко любит её народ.
Много сложил о ней пословиц, поговорок. Давайте их вспомним.
Я начну, а вы продолжайте.
1.Родина любимая – что мать родимая.
2.Если дружба велика – будет Родина крепка!
3.Жить – Родине служить!
4.Человек без Родины – что соловей без песни.
5.Родина - мать, умей за неё постоять.
В – Что мы можем ещё сказать о России Шарику?
Какая у нас природа в России, мы можем рассказать?
Физкультминутка« В России»
(движения в соответствии с текстом)
В нашей стране
Горы – высокие
Реки – глубокие
Степи – широкие
Леса – большие
А мы – ребята – вот такие (большой палец – вверх)
В – послушайте загадку:
На лесной опушке
Стоят подружки
Платьица белёны,
Кудри зелены. (берёза)
В – Русская берёза – это ещё один символ России.
Только у нас в России можно увидеть такую красивую берёзовую рощу.
Она растёт во всех уголках нашей необъятной родины.
Этим и гордятся наши русские люди.
Послушайте стихотворение: « Люблю берёзу русскую…
А давайте сделаем свою берёзовую рощу.(рисование техникой «тычком»)
В – ну вот шарик, теперь ты понял, что ты попал в самую прекрасную и замечательную страну Россию.
Теперь лети и расскажи всему миру о нашей стране.
Давайте выпустим шарик на улицу , пусть он летит дальше и расскажет о нашей стране.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312594-nasha-rodina-rossija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.