Моя педагогическая философия

МОУ «Беляницкая средняя школа Сонковского района Тверской области»

Сергеева Ирина Павловна

Моя педагогическая философия

сочинение - эссе

Беляницы

2014 г.

«Из всех ремёсел воспоём добро,

из всех объятий – детские объятья»

Ю.Визбор

Представьте восьмилетнюю девчушку, которая вбегает в дом с «квадратными глазами» и кричит: «Мама! Представляешь, учительница, оказывается, тоже бельё стирает!»

Нет, это не исследование условий жизни и быта учителей шестидесятых. Просто именно с этого момента для меня божество по имени УЧИТЕЛЬ стало приобретать реальные человеческие черты, а значит, появилась надежда, что и я когда-нибудь смогу к этим «небожителям» присоединиться.

В школе мне повезло на замечательных педагогов, которые помогли утвердиться в моём выборе. Всю свою жизнь я помню учительницу русского языка и литературы Генриетту Ивановну Бессонову, которая умела с горящими глазами рассказывать даже о причастиях и деепричастиях, учительницу немецкого Веру Михайловну Козловскую, ученики которой всегда оказывались среди призёров городских олимпиад, учительницу истории и классного руководителя Тамару Ивановну Тарасову, взгляд которой умел быть мягким и строгим одновременно, учителя химии и директора школы Федота Фёдоровича Соловьёва, чей авторитет был несокрушим для каждого ученика школы, и, конечно, учителя математики Александра Васильевича Шамарина, один из сыновей которого позже погиб в огне Афганской войны...

Роберт Рождественский написал, обращаясь к школьным учителям:

«Удачи вам, сельские и городские,

Уважаемые учителя –

Добрые, злые и никакие

Капитаны на мостике корабля.

Удачи вам – дебютанты и асы,

Удачи! Особенно по утрам,

Когда вы входите в школьные классы,

Одни – как в клетку, другие – как в храм!

Удачи вам, по-разному мыслящие,

С затеями и без всяких затей,

Любящие или ненавидящие

Этих, будь они трижды, детей...»

Приведя эти строки, совершенно не ставлю целью поделить учителей на «плохих» и «хороших». Нет, я считаю, что каждое слово здесь обращено к каждому из нас, ведь в различные моменты времени мы пребываем в разных ипостасях. Мы разные не только по отношению друг к другу... Мы разные по отношению сами к себе, потому что мы, увы, не боги. Мы – люди. И, как говорится, ничто человеческое... И. значит, мы имеем право на ошибку.

Единственное, на что мы ни в коем случае не имеем права, это забыть, что рядом с нами – тоже люди. Они тоже имеют право быть разными. Они тоже имеют право на ошибку. А главное, они имеют право на уважение к собственному мнению, на уважение к собственной личности. Я – об учениках. О детях.

Я неоднозначно отношусь к высказыванию о том, что учитель должен любить детей, хотя... Я люблю детей. Очень люблю... Их у меня трое. А особенно люблю внуков. И никакой связи со словом «должна» моя любовь не имеет.

А должна я, входя в класс, желать добра каждому ученику и себе, быть терпимой к ошибкам каждого ученика, стремиться к ненасильственному общению с каждым учеником!

В этом и состоит моя педагогическая философия.

«Каждый выбирает по себе

Женщину, религию, дорогу.

Дьяволу служить, или пророку,

Каждый выбирает по себе...

Каждый выбирает для себя

Слово для любви и для молитвы,

Шпагу для дуэли, меч для битвы

Каждый выбирает для себя» (Ю.Левитанский).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/31283-moja-pedagogicheskaja-filosofija