Конспект урока по математическим представлениям на тему Новогодние игрушки для 4 класса коррекционной школы

Урок :Математические представления и конструирование в 4 классе

Тема: Новогодние игрушки.

Цель: Научить детей сравнивать игрушки по цвету, форме;

Задачи:

Образовательные:

Расширить знания ребёнка о цвете и форме;

Обогащать словарь учащихся, формировать умение правильно строить предложения ;

Коррекционно-развивающие:

Развивать и корректировать мелкую моторику рук ;

Корригировать мышление на основе установления логических связей, Корригировать звуковую сторону речи, использовать невербальные методы активизации пассивного словаря в работе с неречевыми детьми;

Корригировать зрительное восприятие на основе упражнений в узнавании-различении;

Воспитательные:

Воспитывать эмоциональную адекватность поведения.

Воспитывать интерес к предмету через разнообразные виды игровой деятельности;

Оборудование: натуральные игрушки, предметные картинки с изображением игрушек, картина «На ёлке», символический план для описания предмета (цветные полоски, геометрические фигуры для обозначения цвета, формы и т.д.), реквизит к игре «Наряжаем ёлку».

Ход урока.

1.Организационный момент:

Вот и прозвенел звонок

Начинается урок

Мы за парты сядем ровно

И к уроку всё готово

Психологический настрой :

Настраиваемся работать и внимательно слушать .

Дыхательная гимнастика: «Снежинка на ладошке»

-Дует, дует ветер ,дует, задувает.

Белую снежинку ,с ладошки сдувает

Упражнение на развитие внимания и зрительной памяти: «Что увидел зайка?». Детям предлагаются для рассмотрения карточки, на которых изображены новогодние игрушки- В наш класс забрел зайка (мягкая игрушка). Он увидев столько новогодних игрушек растерялся: «Какую выбрать?». Расскажите зайке, какие у нас есть игрушки? (называют).

- Внимательно посмотрите и запомните эти игрушки. (Происходит замена карточек на новые, где отсутствует красный шар).

- Что же выбрал зайка? (Красный шар)

Аналогичное действие происходит с синим шаром.

Без речевые дети: собирают разрезные картинки из 4-х элементов (новогодние игрушки)

Физкультминутка (чтение стихотворения сопровождается действиями)

Как интересно нам зимой(показывают большим пальцем вверх)

На санках едем мы гурьбой(имитируют катание на санках)

Потом в снежки мы поиграем(имитируют лепку и бросание снежков)

Все дружно лыжи одеваем(одевают , «едут»)

Потом все встали на коньки(изображают катание на коньках)

Зимой весёлые деньки (показывают большим пальцем вверх)

2. Актуализация опорных знаний по теме:

а) Обобщающая беседа на основе имеющихся у детей знаний:

- Выявление знаний об игрушках.

Вопросы и задания:

- Какие предметы лежат на парте? Перечислите.

- Как назвать эти предметы одним словом? Повторите хором.

- Какие вы видите игрушки? Назовите.

- Какие шары нарисованы на картинках? Перечислите.

- Беседа об украшении ёлки. Рассматривание картины «Наряжаем ёлку».

б) Без речевые дети: отвечают на вопросы с помощью наглядности.

3. Сообщение новых знаний.

а) Вопросы и задания:

Рассмотреть первую карточку.

- Какие цвета на ней обозначены? Назовите. Повторим хором (на карточке обозначены все цвета игрушек, предложенных на уроке для рассматривания).

Рассмотреть игрушки у каждого на парте.

- Какого они цвета? (все учащиеся по порядку строят предложения: «У меня шар. Он красный. У меня сосулька. Она синяя. И т.д.)

Назвать признак, который отмечается у игрушек по первой карточке.

Рассмотреть вторую карточку.

- Какие это фигуры? (круг, овал, треугольник)

Определить какой формы игрушки на парте.

- На какую фигуру похожи?

Назвать признак, который отмечается у овощей по второй карточке.

б) Игра «Угадай по форме»:

Игрушки складываются в мешочек, дети по порядку ощупывают одну из игрушек, потом, не доставая её, называют форму и сам предмет.

Итог занятия

Вы молодцы, хорошо сегодня работали на уроке.

Наша умная головка

Думала сегодня ловко (погладить себя по голове).

Ушки все услышали (погладить ушки),

Глазки посмотрели (погладить веки),

Ручки все исполнили (погладить ладошки),

А ножки посидели (погладить ножки).

Урок :Математические представления и конструирование в 4 классе

Тема: Новогодние игрушки.

Цель: - Научить детей группировать игрушки по цвету, форме;

Задачи:

Образовательные:

Расширить знания ребёнка о цвете и форме;

Обогащать словарь учащихся, формировать умение правильно строить предложения ;

Коррекционно-развивающие:

Развивать и корректировать мелкую моторику рук ;

Корригировать мышление на основе установления логических связей, Корригировать звуковую сторону речи, использовать невербальные методы активизации пассивного словаря в работе с неречевыми детьми;

Корригировать зрительное восприятие на основе упражнений в узнавании-различении;

Воспитательные:

Воспитывать эмоциональную адекватность поведения.

Воспитывать интерес к предмету через разнообразные виды игровой деятельности;

Оборудование: натуральные игрушки, предметные картинки с изображением игрушек, картина «На ёлке», символический план для описания предмета (цветные полоски, геометрические фигуры для обозначения цвета, формы и т.д.), реквизит к игре «Наряжаем ёлку».

Ход урока.

1.Организационный момент:

Вот и прозвенел звонок

Начинается урок

Мы за парты сядем ровно

И к уроку всё готово

Психологический настрой :

Настраиваемся работать и внимательно слушать .

Дыхательная гимнастика: «Снежинка на ладошке»

-Дует, дует ветер ,дует, задувает.

Белую снежинку ,с ладошки сдувает

5. Продолжение работы над темой.

а) Беседа об использовании новогодних игрушек.

Вопросы и задания:

Рассмотреть картинку (на ней дети водят хоровод вокруг ёлки).

- Для чего нам нужны новогодние игрушки?

Вопросы и задания:

Рассмотреть следующую карточку (мальчик наряжает ёлку).

- Что делает мальчик? Давайте и мы попробуем нарисовать новогодние игрушки круглой формы на нашей ёлочке которая нарисована на ваших листах

Пальчиковая гимнастика:

Перед нами ёлочка Шишечки ,иголочки,

Шарики ,фонарики,

Зайчики и свечки ,Звёзды ,человечкию

(Пробуют)

- Какой формы бывают игрушки?

б) Игра «Чудесный мешочек».

Дети с закрытыми глазами достают любую игрушку и называют её цвет и форму.

в) Игра «Наряжаем ёлку».

Предлагаются картинки с изображением новогодних игрушек .Двое учеников выходят к доске и отбирают картинки с игрушками красного ,а второй жёлтого цветов . Картинки с изображениями игрушек выкладывают в кармашки, прикрепленные к картинке скрасными и жёлтыми игрушками.

Итог занятия

Вы молодцы, хорошо сегодня работали на уроке.

Наша умная головка

Думала сегодня ловко (погладить себя по голове).

Ушки все услышали (погладить ушки),

Глазки посмотрели (погладить веки),

Ручки все исполнили (погладить ладошки),

А ножки посидели (погладить ножки).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312910-konspekt-uroka