Многофункциональное пособие по патриотическому воспитанию «Я живу в России»

Дидактическая игра "Я живу в России"

Цель игры:

воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста.

воспитывать понимание масштабов нашей Родины,  многообразие ее природы, многонациональность.

воспитывать толерантное отношение к людям, проживающим в нашей стране, городе , доме.

воспитывать бережное отношение к родным людям.

воспитывать понимание того, что каждый из нас гражданин Российской Федерации не зависимо от национальности и места проживания.

дать знания о пространственных понятиях: квартира находится в доме, дом находится на улице, улица находится в городе, город находится  внутри области, область находится внутри страны.

дать знания о флаге и гербе России, Пензенской области, города Кузнецк.

дать понятие «малая Родина».

дать знания о родном городе, его достопримечательностях.

дать знания о народах населяющих страну.

дать знания о великих людях России.

закрепить понятия семья, родной  дом, адрес, родной город, родная страна.

Описание игры:

            Игра состоит из шести коробок и шести маленьких куколок символизирующих людей разных поколений. Каждая коробка может использоваться как самостоятельная игра или в сочетании с другими коробками. Шестая коробка – контейнер для игрового материала.

Ход игры:

Ребенку предлагается играть за любого персонажа (за себя, родителей, бабушек или дедушек, братьев или сестер). Персонаж путешествует по каждой из коробок. В начале освоения игры ребенок путешествует в качестве туриста, а затем в роли гида.     

Игровые задания для коробки №1

посели своего героя в квартиру. Кто с тобой вместе живет?

расскажи о своих родных (как их зовут, что они любят, как проводят время, чем занимаются с тобой).

как ты им помогаешь?

кого возьмешь с собой в путешествие?

Игровые задания для коробки №2

это твой дом. Расскажи о нем. Какого он размера, как выглядит из нутрии и снаружи.

кто еще живет в твоем доме? С кем ты дружишь?

какой у тебя адрес?

Игровые задания для коробки №3

как называется город в котором ты живешь?

расскажи что ты знаешь о своем городе.

какой у него герб и флаг?

расскажи о достопримечательностях города. (Рассматривание иллюстраций)

викторина на знание исторических мест района и города.

закрепляется понятие «родной город»

дается понятие «малая Родина».

Игровые задания для коробки №4

это область в которой находится наш город. Что ты о ней знаешь?

какой у нее герб и флаг?

какие города кроме нашего еще находятся в нашей области? (рассматривание иллюстраций).

расскажи о природе нашего региона.

Игровые задания для коробки №5

это наша страна. Как она называется? Что ты о ней знаешь?

какие города есть в нашей стране? Какой у нее герб и флаг?

расскажи о природе разных регионов России.

расскажи о людях живущих на территории нашей страны.

расскажи о знаменитых людях России.

закрепление понятия Родина.

закрепление понятия гражданин России.

Пояснения:

            Для детей младшей группы даются коробка №1, №2 и №3. В коробке №1 и №2 используются все задания. В коробке №3 используется задание 1 и иногда 2.

            Для детей средней группы даются коробки №1, №2, №3 и №5. коробке №1 и №2 используются все задания. В коробке №3 используется задание 1,2, 6и 7. В коробке №5 используются задания 1и 6.

            Для детей старшей группы даются коробки №1,№2,№3и №5. В коробках №1,№2,№3 используются все задания. В коробке №5 используются задания 1,2,3,4,6и 7.

            Для детей подготовительной группы используется вся игра полностью.

Предполагаемые результаты

            Благодаря принципу матрешки дети лучше понимают абстрактные пространственные понятия. Поэтому значительно уменьшается процент ошибок в вопросе: «Что больше город или страна?». Упрощается понимание понятия «область». Наглядно показано, что место , где живет ребенок и его родные (а некоторые живут в других городах) находится в  одной стране, упрощается понимание общности народов населяющих нашу страну. Игра позволяет дать детям разнообразные знания о городе, области и стране .Практика показала, что использование коробки дает ребенку осознать целостность каждого понятия. Многие дети в коробках устраивают маленький мир для своего персонажа, зачастую превращаю дидактическую игру в сюжетно-ролевую. Это позволяет поддерживать интерес ребенка к игре довольно длительное время, что способствует лучшему усвоению знаний.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313051-mnogofunkcionalnoe-posobie-po-patrioticheskom