Природный калейдоскоп

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для старшего дошкольного возраста.

Тема: «Природный калейдоскоп».

Содержательный модуль: «Времена года».

Авторы занятия: Ивановская С.П., Кондратьева О.А.

г. Белгород, МБДОУ д.\с№82

Цель: - расширять знанияо своём крае.

Задачи:

-познакомить с творчеством детского белгородского поэта К.Н.Зуева;

-развивать эмоциональное восприятие детей (смотреть и видеть, слушать и слышать); развивать умение отражать в речи впечатления, полученные в ходе подготовки и проведениявиртуальной экскурсии;

-воспитывать интерес к поэтическому описанию природных явлений на белгородской земле, литературе, чтению, краеведению, уважение к людям, прославившим белгородчину; формировать широкий кругозор;

Активизация словаря: экскурсия, предки, потомки, Искренка, Везёлка, Донец.

Предварительная работа: прослушивание и разучивание стихов о природе Белгорода, рассматривание иллюстраций с достопримечательностями города, фотографирование любимых мест в Белгороде, слушание песен о Белгороде.

Оборудование:слайдылюбимых мест в Белгороде, иллюстрации природы белгородской области, книга К.Н.Зуева «Дедушка Костя детям Белогорья», пазлы с видами белгородской природы.

Ход занятия

Мотивация к занятию

Наше занятиемы начнём с улыбки. Улыбнитесь, пожалуйста! Протяните друг другу ладошки, посмотрите в глаза и мысленно пожелайте удачи в работе своему соседу. Я надеюсь, что хорошее настроение вы сохраните в течение всего занятия.

Умывает красно солнышко руки тёплые в росе,

И Россия, как Алёнушка, предстаёт во всей красе.

Наша любимая белгородчина – часть огромной великой России.

2.Рассказы детей

Сегодня мы с вами отправляемся на экскурсию по белгородчине. - Что такое экскурсия? (Коллективная поездка или посещение чего-нибудь с образовательной целью). Экскурсоводами у нас будут Злата и Рита. (Едем на машине).

- Злата(1, 2,3 слайд).

- Рита (Продолжаем поездку на машине). (4-8 слайд).

3. Физкультминутка

Выросли деревья в поле. Хорошо расти на воле! (Потягивания - руки в стороны.)

Каждое старается, к небу, к солнцу тянется.(Потягивания — руки вверх.)

Вот подул весёлый ветер, закачались тут же ветки, (Дети машут руками.)

Даже толстые стволы наклонились до земли.(Наклоны вперёд.)

Вправо-влево, взад-вперёд —

Так деревья ветер гнёт. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)

Он их вертит, он их крутит. Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем.)

4. Посещение библиотеки.

Мы побегали по травке, отдохнули. Теперь отправимся в библиотеку. Здесь Вы познакомитесь с творчеством белгородского детского поэта К.Н. Зуева.

Он написал много стихов для вас, а эту книгу он посвятил Дню Детской книги, праздник которой в нашей стране отмечается более 50 лет. На книге написано «Детям Святого Белогорья посвящается». В ней три больших раздела «Поэтический разговор», «Весёлый разговор» и «Серьёзный разговор». Мы сегодня прочитаем стихи о красоте и богатстве нашей белгородской земли. А если вам понравятся стихи из этой книги, то Вы с родителями можете прочитать книги К.Н.Зуева.

«Белогорье» - Просяник Дима.

«Счастье» - Слапыгина Тася

«Берегите нашу Землю!» Горячевская Мила.

5. Беседа по содержанию стихов.

Кому понравились стихи? – Чем?

6. Дидактическая игра «Письмо от автора»

Воспитатель читает письмо от поэта.

О чём просит Вас автор?

7. Дидактическое упражнение «Творческий разговор»

На столах приготовлены конверты с пазлами видов природы белгородской области. Дети восстанавливают иллюстрации, конверты с ними оставляют себе на память, наклеивают виды природы на картон, оформляют в рамочку и могут кому – то подарить. Каждый рассказывает, чем понравилась картинка.

8. Подведение итогов. Рефлексия.

Вот и закончилась наша экскурсия. Покажите свои ладошки, если она вам понравилась.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313142-prirodnyj-kalejdoskop