- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка «Театральное домино»
Автор: Берникова Людмила Васильевна
Место работы: ГБУ ДО ДДТ Курортного района Санкт-Петербурга «На реке Сестре»
Должность: Педагог дополнительного образования
Игра в Театральное домино
Всем хорошо известна игра домино. Родилась она в Китае примерно во 2-ом веке до Н.Э. Встречаются несколько разновидностей домино: с изображением чисел в виде точек, с изображением картинок. Например, для детей создаются костяшки домино с изображением животных, героев детских мультфильмов, ягодами, грибами, цветами и т.д. Играя в эту игру, дети учатся логически мыслить и запоминать. До сих пор в кругу семьи, на отдыхе эта игра пользуется большой популярностью.
В своей педагогической практике я тоже использую игру в форме Домино. Я называю её Театральное домино. Эта игровая форма обучения хорошо подходит для контрольных уроков и закрепления пройденного материала практически по любой теме. Я использую эту форму для изучения и закрепления материала по теме «История театров кукол мира», где много театральной терминологии, новых слов и понятий.
Правила игры в Театральное домино мало, чем отличаются от обычного домино за исключением того что:
- вместо костяшек – карточки;
- вместо картинок – ключевые слова по любой теме (Например, «История театров кукол мира»);
- вместо базара – банк идей;
- первым начинает игру(с любой карточки) участник, выигравший жеребьёвку;
- далее ходить можно только подходящейкарточкой;
-подходящей считается карточка, если между словом на ней и словом карточки на столе играющий сможет установить смысловую связь;
- победителем становится участник, у которого на руках не остаётся ни одной карточки;
- если в момент хода у играющего нет на руках подходящей карточки, то он может по одной брать ещё себе карточки из банка идей, до тех пор, пока не возьмёт подходящую или не закончатся карточки в банке;
- если играющему не удалось никаким способом подобрать подходящую карточку, то он пропускает ход;
- победителям достаётся главный приз, всем остальным играющим – поощрительные призы.
Пример хода
Слово на карточке «Петрушка» подходит к словам «Пульчинелла»(его прародитель), «Ширма»(подходит для выступления Петрушки), «Музыкальные инструменты»(обязательный атрибут выступления «Театра Петрушки»), «Базарная площадь»(место выступления Петрушки) и Т.Д.
Лионский Гиньоль | Кукловождение |
Пульчинелла | Железный прут и кукла |
Бураттини | Ширма |
Марионетте | Папье-Маше |
Пищик | Танцующие на доске |
Полишенель | Балет и опера |
Жёваная бумага | Музыкальные инструменты |
5-7 слоёв | Башмачки и свинец |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313245-metodicheskaja-razrabotka-teatralnoe-domino
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.