Конспект открытого логопедического занятия в подготовительной группе по теме: «Дикие животные»

Конспект открытого логопедического занятия в подготовительной группе по теме:«Дикие животные»

 Коррекционно – образовательные задачи:

Уточнение представлений о диких животных наших лесов.

Активизация и расширение словаря по теме.

Закрепление навыка образования существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Формирование навыка образовывать имена существительные с помощью суффикса -ищ.

Закрепление навыка образования притяжательных прилагательных.

Закрепление навыка согласования имен существительных с числительными.

Коррекционно - развивающие задачи:

Развитие внимания, памяти, мышления.

Развитие общей моторики, координации речи с движением.

 Коррекционно - воспитательные задачи:

Формирование навыков взаимопонимания, доброжелательности, сотрудничества, ответственности, инициативности.

    Оборудование: изображения диких животных наших лесов и их теней, пособие «Грамматические ступеньки» на каждого ребенка, пособие «Внимательный путешественник» на каждого ребенка, кубик с символами предлогов, шифровки слов, дорожки для развития графомоторных навыков для каждого ребенка.

Ход занятия:

Организационный момент.

Дети здороваются с гостями и проходят к своим местам.

Логопед: Ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие. Чтобы узнать, куда мы отправимся, надо внимательно слушать и точно выполнять инструкцию!

Игра «Внимательный путешественник» на развитие речевого внимания и ориентировку в пространстве.

К кому мы пришли в гости? (ответы детей)

Если вы были внимательны, то должны были прийти в гости к белке. Но, к сожалению, белки дома нет. Но она оставила нам письмо:

Нам ребята, помогите!

От злой волшебницы лес наш спасите!

Всех зверей она распугала,

Лес осенний заколдовала!

II. Основная часть

Л.: Ребята, поможем лесным животным освободиться от чар злой волшебницы? Для этого нам придется выполнить все её задания!

Задание 1:

Чтобы лесные звери вернулись в лес, нужно отгадать, чьи тени остались в лесу.

Игра «Чья тень?» Дети по очереди выходят к доске, отгадывают, чья тень на картинке и переворачивают её.

Вот все животные и вернулись в лес. Давайте узнаем, какое же следующее задание нам приготовила злая волшебница.

Задание 2.

Проведите по грамматическим ступенькам всех животных!

Игра «Грамматические ступеньки»

Задание 3.

Составьте красивые предложения со словами – названиями лесных животных.

Игра «Составь предложение» с кубиком с символами предлогов.

Задание 4.

Вы ребята молодцы, вернули в лес животных,

Но не всё в лесу так славно - 
Кто-то плачет очень странно:
Помогите тем бедняжкам,
Что рыдают у овражка.

А у оврага несчастные детёныши. Они забыли, кто их мамы! Поможем им?

Для этого давайте вспомним нашу считалочку:

Игра с мячом «Чей малыш?»

Задание 5.

Разгадайте шифровки по первым звукам слов-картинок и расскажите, что эти слова означают.

Дети разгадывают зашифрованные слова: НОРКА, ХАТКА, ДУПЛО.

Игра «Кто где живет?» с картинками.

Задание 6.

Помоги животным добраться до своих домиков! Нарисуй для них красивую дорожку.

III. Итог занятия

Ребята, вы молодцы! Помогли лесным жителям снять чары злой волшебницы! Что вам понравилось больше всего?

А теперь пора прощаться, в детский садик возвращаться! Но мы обязательно еще вернемся в лес, чтобы проверить, как поживают лесные звери зимой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313306-konspekt-otkrytogo-logopedicheskogo-zanjatija