Занятие для родителей «Снова в школу»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 32 «Счастливое детство»

города Рубцовска

Рубцовск 2018

Конспект занятия для родителей «Снова в школу»

Цель: Активизировать познавательную активность родителей в области развития познавательных психических процессов;

Задачи:

- ознакомление родителей с методами и приёмами развития познавательных психических процессов у детей дошкольного возраста.

- познакомить родителей с приёмом запоминания – мнемотехникой;

- познакомить с игровыми способами развития внимания;

- учить приёму смысловой связи между предметами;

- продемонстрировать методы, способствующие формированию самоконтроля, произвольности;

- показать взаимосвязь умственной и физической активности;

- уточнить важность подачи чётких словесных инструкций детям;

- учить рефлексии.

Ход занятия.

Вводная часть.

Упражнение «Цепочка имён»

Родители, сидя в кругу, называют своё имя и уже прозвучавшие имена других участников.

Основная часть.

- Сегодня я предлагаю вам совершить путешествие в школу на автобусе. А как мы, из множества зданий, узнаем школу? (вывеска, идут дети с портфелями)

(демонстрирую схематическое изображение уроков: письма, математики, рисования, труда)

- Как вы думаете, какие будут сегодня уроки?

- Как вы догадались?

- Какой первый урок? (письмо)

- На уроке письма нам предстоит выполнять разные задания. Качество выполнения задания будем оценить в соответствии с образцом. В этом нам помогут разноцветные полоски. Если вы считаете, что задание выполнено очень хорошо – вы ставите фишку на самый верх, если не очень – ниже, и если совсем плохо – на самый низ. (раздаются оценочные полоски)

- Для начала мы сделаем пальчиковую гимнастику. (сжимание, разжимание кистей рук, волнообразное постукивание по полоскам, потрясывание кистями)

- А теперь вам предлагается упражнение, способствующее развитию всех видов внимания: устойчивости, концентрации, переключения, развития объёма внимания. Необходимо на предлагаемом бланке обозначить все значки так, как показано на образце. (Упражнение «Корректурная проба»)

- С помощью цветных полосок оцените свой результат.

- В следующем задании предлагается максимально точно скопировать буквы и оценить результаты своего труда.(Упражнение «Копирование букв»)

- С помощью цветных полосок оцените свой результат.

- Нам пришлось длительное время сидеть в однообразной позе. Что чувствует Ваше тело? (утомление)

- Закончен первый урок и школьный звонок приглашает нас на переменку. Я предлагаю вам, взявшись за руки, сделать круг, квадрат, треугольник. (усложнение – с закрытыми глазами)

- Следующий урок – урок весёлой математики. Сейчас я буду показывать цифру, а вы выполнять предложенное задание:

- промяукать на один раз больше;

- пролаять на 3 раза меньше;

- прокрякать на 2 раза больше;

- присесть на 1 раз меньше;

- подпрыгнуть (наклониться, повернуться и т.д.) на……. (далее друг другу варианты предлагают родители)

- Уважаемые участники, мы немного подвигались. Что теперь чувствует Ваше тело? (бодрость)

- Далее предлагается упражнение «Кто самый – самый?»

- Звучит звонок и снова переменка. На переменке мы попробуем сделать простую салфетку. Для этого каждому из вас необходимо взять по листу бумаги и внимательно слушать и выполнять указания ведущего. Упражнение будем выполнять с закрытыми глазами. (Упражнение «Салфетка»)

Инструкция:

Возьмите, пожалуйста, лист за уголки длинной стороны и сверните его пополам.

Оторвите с любого края уголок. Сверните её ещё раз пополам и опять оторвите кусочек с любого уголка. Сверните в третий раз пополам и снова оторвите. А теперь разверните и продемонстрируйте то, что у вас получилось.

- Вряд ли найдётся пара салфеток, на которых повторяется рисунок. Как вы думаете, почему мы получили такой результат? (потому что каждый понял инструкцию по- своему)

- Какой у нас следующий урок? (рисование)

- Сегодня я предлагаю вам сделать несложные зарисовки тех слов, которые я вам буду называть. По окончании вы, глядя на свои рисунки – помощники, назовете слова, которые я вам называла. (Упражнение «Рисунок - слово»)

(Слова: детство, дружба, радость, болезнь, календарь, счастье, привлекательность, чувства, конфликт, жизнь.)

- Как вы думаете, какие процессы развивает это упражнение? (память мышление, воображение, произвольность, внимание)

3. Заключительная часть.

- Звучит звонок, который напоминает нам о том, что уроки закончены. Возвращаясь домой на нашем автобусе, я предлагаю вам поиграть с кубиком. На каждой его грани

написан вопрос. Бросая кубик на пол, вам предстоит ответить на выпавший вам вопрос по поводу прошедшего урока. (упражнение на рефлексию «Кубик»)

Вопросы:

- что я узнала о себе?

- что получила?

- что понравилось?

- что не понравилось?

- что пожелаете?

- как работали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313473-zanjatie-dlja-roditelej-snova-v-shkolu