- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий литературного мероприятие в старшей логопедической группе "Путешествие в мир сказок"
«Путешествие в мир сказок»
Дорогие родители, гости, сегодня мы с вами отправимся в волшебный мир сказок.
Тема нашего литературного мероприятие:«Путешествие в мир сказок»
Сказки нравятся взрослым и детям. Они приходят в нашу жизнь очень рано и сопровождают нас всю жизнь.
Ання З:
Много сказок есть на свете, Сказки очень любят дети,
Все хотят в них побывать И немного поиграть
Перед нами в сказку дверь Открывай ее скорей.
АВТОР: Владимир Григорьевич Сутеев «Палочка - выручалочка». (музыка сутеев начало)
Однажды шёл Ёжик домой по лесу. По дороге догнал его Заяц.
ЗАЯЦ: Эй, колючая голова, куда спешишь?
ЁЖИК: Домой иду.
ЗАЯЦ: Я тоже. Идем вместе!
ЁЖИК: Идем, вдвоем и дорога вдвое короче!
АВТОР: Скачет заяц по дороге и не заметил прямо перед собой палку. Споткнулся и упал.
ЗАЯЦ: Ой-ой-ой!.. Вот тебе…
(Пнул палку ногой, и она в сторону отлетела) ЁЖИК: Что ты, заяц, зачем же ты палку пинаешь?
ЗАЯЦ: Зачем она тебе нужна? Что в ней толку?
ЁЖИК: Эта палка не простая, это палочка-выручалочка.
ЗАЯЦ: Давай, ежик через ручей перепрыгнем! (Прыгает, кричит)
Эй, Колючая Голова, бросай свою палку, тебе с нею сюда не перебраться!
ЁЖИК: Сейчас! Только палку не брошу! Палка, палка, выручалка, превратись скорей в скакалку!
ЗАЯЦ: Здорово ты, оказывается, прыгаешь!
ЁЖИК: Я прыгать совсем не умею, это палочка-выручалочка — через всё-скакалочка мне помогла.
АВТОР: Пошли они дальше и у самой опушки большого тёмного леса увидели на земле птенчика. Он выпал из гнезда и жалобно пищал.
ПТЕНЕЦ: Помогите, помогите! Я выпал из гнезда и теперь не могу залезть обратно!
АВТОР: Гнездо высоко — никак не достанешь. Ни Ёж, ни Заяц по деревьям лазить не умеют. А помочь надо.
ЁЖИК: Зайчик! Становись лицом к дереву! Палка, палка, выручалка превращайся в под-ни-мал-ку!
ПТЕНЕЦ: Спасибо, спасибо, спасибо!
ЗАЯЦ: Молодец, Ёжик! Хорошо придумал!
ЁЖИК: Что ты! Это всё палочка-выручалочка — наверх-поднималочка!
АВТОР: Идут ежик с зайчиком по лесу, чем дальше в лес, тем он гуще. Страшно Зайцу. А Ёжик виду не подаёт: идёт впереди, палкой ветки раздвигает. И вдруг из-за дерева прямо на них огромный Волк выскочил.
ВОЛК: Стой! Тебя, Ёж, я не трону, ты колючий, убирайся пока цел!
ЁЖИК: До свидания, зайчик!
ЗАЯЦ: Прощай, ёжик!
ВОЛК: Ну вот, теперь нам никто не мешаем…и сейчас Косой, я тебя целиком съем, с хвостом и ушами!
ЁЖИК: Палка, палка, выручалка, обернись-ка в ударялку!
ЗАЯЦ: Спасибо тебе, Ёжик, ты меня теперь и от Волка спас!
ЁЖИК: Это палочка-выручалочка — по врагу-ударялочка.
АВТОР: Пошли дальше. Прошли лес и вышли на дорогу. А дорога тяжёлая, в гору идёт. Ёжик впереди топает, на палочку опирается, а бедный Заяц отстал, чуть не падает от усталости.
ЁЖИК: Держись за мою палочку.
АВТОР: Ухватился Заяц за палку, и потащил его Ёжик в гору. И показалось Зайцу, будто идти легче стало.
ЗАЯЦ: Смотри-ка, твоя палочка-выручалочка и на этот раз мне помогла. Кабы не эта твоя волшебная палочка-выручалочка, не видать бы мне родного дома.
ЁЖИК: Бери от меня в подарок эту палочку, может быть, она тебе ещё пригодится.
ЗАЯЦ: А как же сам ты без такой волшебной палочки-выручалочки останешься?
ЁЖИК: Ничего, палку всегда найти можно, а выручалочка-то вот она где!
ЗАЯЦ: Верно ты сказал: важна не палка, а умная голова да доброе сердце!
Саша Б: Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски,
Но нет ничего интересней,
Чем наши волшебные сказки!
Нарине:Сказка в гости к нам стучится,
Скажем сказке «Заходи!»
В сказке может все случиться,
Что же будет впереди?
Теремок.Музыка (теремок начало3)
Автор: Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок , не высок , не высок.
Пролетал мимо Комар,(Музыка4)
Теремочек увидал.
(Надо б в тереме пожить,
Иль недельку погостить)
К теремочку подлетает,
Свою песню начинает:
Комар: З-з-з! З-з-з!
Ну ответьте мне уже!
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто меня в гости тут ждет?
Автор: В теремочке тишина,
И хозяйка не видна.
Комар: Ну-ка. Я открою дверь
Может, встретит кто теперь?
З-з-з-! З-з-з!
Вы куда девались все?
Ладно, в теремок войду,
В нем порядок наведу.(муз 5 муха)
Автор: Только веник взял Комар,
Слышит: в дверь слегка удар…
Муха: Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто так красиво поёт?
Комар: Я – хозяин здесь , Комар!
У меня есть чудный дар:
Вечерами, поутру
Звуки нежно я пою.
А ты - кто?
Муха: Я – Муха, с позолоченное брюхо!
Ты не мог бы дверь открыть,
В теремок меня впустить,
Будем мы с тобою дружно
В теремочке этом жить.
Автор: Дверь Комар открыл слегка,
Муха в теремок вошла.
Стали петь и говорить,
И порядок наводить.
Зал отчистил так Комар,
Засверкал он будто жар!
Муха вымыла полы,
Взбила веником ковры.
Только сели отдыхать,
В дверь стучится гость опять.(муз 6)
Лягушка: Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто разговор в нем ведет?
Комар: Я – хозяин здесь , Комар!
У меня есть чудный дар:
Вечерами , поутру
Звуки нежно я пою:
З-з-з!
Муха: Я – Муха, позолоченное брюхо!
А ты – кто?
Лягушка: Я – Лягушка , прожорливое брюшко!
Ква- Ква-!
Я с болота прискакала,
На автобус опоздала.
Не спешу теперь в болото,
С вами мне побыть охота,
Автор: А пока они болтали,
В дверь удары услыхали…
Заяц: Кто, кто в теремочке живет?
Может, в гости меня кто-то ждет?
Комар: Я – хозяин здесь, Комар
У меня есть чудный дар:
Вечерами , поутру
Звуки нежно я пою.
Муха: Я – Муха , позолоченное брюхо.
Лягушка: Я – Лягушка , прожорливое брюшко!
Не люблю я зря болтать,
Петь люблю и танцевать!
А ты- кто?
Заяц: Я – Зайка , пойди догоняй-ка!
Бегал ночью по лесам,
По полям и по лугам…
Слышу: танцы, голоса.
Вы не впустите меня?
Танцевать меня не манит,
Я – любителю побарабанить!
Д-д-д! Б-б-б! Т-т-т! П-п-п!
Автор: Двери тихо открывали,
Робко Зайчика впускали.
Зайка на крыльцо вбежал,
Барабанить начинал:
Д-д-д! Б-б-б! Т-т-т! П-п-п!
Начался тут шум и звон,
Разбежались звери вон.
Только кто-то не боится,
Раз тихонько в дверь стучится.
Лиса: Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто барабанит , поёт?
Комар: Я- хозяин здесь , Комар!
У меня есть чудный дар:
Вечерами , поутру
Звуки нежно я пою.
Муха: Я – Муха , позолоченое брюхо!.
Лягушка: Я – Лягушка – прожорливое брюшко!
Не люблю я зря болтать ,
Петь люблю и танцевать!
Заяц: Я – Зайка , пойди догоняй-ка!
Танцевать меня не манит,
Я – любителю побарабанить!
А ты – кто?
Лиса: Лиса, Лисонька , Лиса,
Я из чащи к вам пришла.
Слышу песни , шутки , смех..
Я б имела здесь успех!
А теперь для всех для вас
Проведу-ка я массаж.
Все погладьте брови , щечки,
Разомнем ушные мочки,
Нежно гладим ваши лапки,
Подтянулись выше травки..
Автор: Подтянулись лишь они,
Стуки в дверь уже слышны.
Волк: Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто сладки речи ведет?
Автор: Звери все тут испугались,
По углам – то разбежались.
Все на Лисоньку глядят,
На вопрос ответить не хотят.
К двери подошла Лиса ,
Сладки речи завела.
Лиса: Лиса, Лисонька , Лиса ,
Я из чащи к ним пришла.…
А ты – кто?
Волк: Я – Волк , зубами щёлк!
Засыпал вот под кустом,
Слышу: барабанный звон,
Танцы , музыка и смех
Захотел увидеть всех!
В коллектив меня примите
И таланты покажите….
Автор: Кто-то барабанит в дверь!
Медведь: Кто, кто в теремочке живет,
Кто, кто в невысоком живет?
Автор: Снова звери по углам,
По углам да по щелям разбежалися,
Все медвежьего крика испугалися.
Даже Волк дрожит….
А комар тут говорит:
Комар: Я- хозяин здесь , Комар!
У меня есть чудный дар:
Вечерами , поутру
Звуки нежно я пою
Муха: Я – Муха , позолоченое брюхо!.
Лягушка: Я – Лягушка – прожорливое брюшко!
Заяц: Я – Зайка , пойди догоняй-ка!
Танцевать меня не манит,
Я – любителю побарабанить!
Лиса: Лиса, Лисонька , Лиса,
Я из чащи к вам пришла.
Волк: Я – Волк , зубами щелк!
Автор: Тут наш Мишенька- Медведь
Начал громче всех реветь.
Медведь:
Вижу: терем ваш плохой,
С покосившейся трубой.
И забор весь повалился,
Знать , давненько не чинился.
Ну-ка , взялись все за дело!
Автор: И работа закипела.
Муха вместе с Комаром
Бревна чистят топором,
Заяц паклю затыкает,
Волк все дыры затирает.
А Лягушка и Лиса
Разминают голоса,
Ведь рабочим дискотека
Обязательно нужна!
Ну, а терем-теремок
Стал прекрасен и высок.
Медведь: Гости , в терем заходите,
На работу поглядите!
Наш порядок оцените!
Автор: В лесу музыка слышна,
Муха машет из окна.
Все танцуют , веселятся.
Даже Мишенька- Медведь
Захотел сегодня петь.
Занавес мы закрываем,
Всем здоровья Вам желаем!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313508-scenarij-literaturnogo-meroprijatie-v-starshe


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.