Картотека индивидуально-дифференцированных заданий с логическими блоками Дьенеша

Картотека индивидуально-дифференцированных заданий с логическими блоками Дьенеша.

Подготовила: Шагеева Элина Альфредовна

Собери бусы.

1 уровень (низкий) усвоения программы:

Цель: закрепление формы и размера фигур.

Содержание: собери бусы из больших кругов любого цвета.

Оперирование двумя свойствами - формой и размером фигур.

2 уровень (средний) усвоения программы:

Цель: закрепление цвета, формы и размера фигур.

Содержание : собери бусы из желтых больших кругов.

Оперирование тремя свойствами - цветом , формой и размером.

3 уровень (высокий) усвоения программы:

Цель: закрепление цвета,формы и размера фигур.

Содержание:Собери бусы из красных маленьких и больших синих кругов.

Оперирование тремя свойствами фигур-цветом,формой,размером.

Материалы:карточки с индивидуально-дифференцированными заданиями,логические блоки Дьенеша.

2. Собери цветочек.

1 уровень (низкий) усвоения программы.

Цель : закрепление цвета, формы и размера фигур.

Содержание : собери цветочек из красных больших и желтого большого кругов.

Оперирование тремя свойствами – цветом, формой и размером.

2 уровень (средний) усвоения программы.

Цель: закрепление формы , размера и цвета фигур ,используя символы цвета.

Содержание : собери цветочек из синих больших и красных больших лепестков круглой формы и большой желтой круглой серединки.

Оперирование тремя свойствами - цветом, формой и размером фигур.

3 уровень (высокий) усвоения программы.

Цель : закрепление формы, размера и цвета фигур, используя символы цвета и отрицание.

Содержание : собери цветочек из больших желтых круглых и больших не желтых круглых лепестков и большой не синей круглой серединки.

Оперирование тремя свойствами - цветом ,формой и размером.

Материалы : карточки с индивидуально-дифференцированными заданиями, блоки Дьенеша.

Выложи дорожку.

1 уровень (низкий) усвоения программы.

Цель: закрепление формы , цвета и размера фигур.

Содержание : выложи дорожку из синих маленьких и желтых маленьких квадратов.

Оперирование тремя свойствами - цветом, формой, размером.

2 уровень (средний) усвоения программы.

Цель: закрепление формы, размера и цвета фигур, используя символы цветов.

Содержание : выложи дорожку из красных маленьких квадратов и синих маленьких треугольников.

Оперирование тремя свойствами – цветом, формой и размером фигур.

3 уровень (высокий) усвоения программы.

Цель: закрепление формы , цвета, размера фигур ,используя символы цвета и отрицание.

Содержание: выложи дорожку не из красных больших треугольников и желтых маленьких треугольников.

Оперирование тремя свойствами – цветом , формой и размером.

Материалы : карточки с индивидуально-дифференцированными заданиями, блоки Дьенеша.

4. Построй домик.

1 уровень (низкий) усвоения программы.

Цель : закрепление цвета, формы и размера фигур.

Содержание : построй домик из синего большого прямоугольника, желтого большого квадрата, красного большого треугольника.

Оперирование тремя свойствами - цветом, формой, размером.

2 уровень (средний) усвоения программы.

Цель : закрепление цвета ,формы, размера фигур ,используя символы цвета.

Содержание : построй домик из большого прямоугольника, большого квадрата, большого треугольника , внимательно рассмотрев символы цвета этих фигур.

Оперирование тремя свойствами - цветом, формой, размером.

3 уровень ( высокий) усвоения программы.

Цель : закрепление цвета, формы , размера фигур, используя символы цвета и отрицание.

Содержание : построй домик не синего большого прямоугольника, большого красного квадрата , не красного большого треугольника.

Материалы : карточки с индивидуально-дифференцированными заданиями ,блоки Дьенеша.

5. Выложи дорожку.

1 уровень (низкий) усвоения программы.

Цель: закрепление цвета, формы, размера фигур.

Содержание : выложи дорожку из красного большого квадрата, красного большого треугольника, красного большого круга.

Оперирование тремя свойствами - цветом, размером, формой.

2 уровень (средний) усвоения программы.

Цель: закрепление формы , размера и цвета фигур , используя символ цвета.

Содержание: выложи дорожку из большого квадрата , большого треугольника, большого круга ,внимательно рассмотрев символы цвета этих фигур.

3 уровень (высокий) усвоения программы.

Цель : закрепление цвета ,формы и размера фигур, используя символы цвета и отрицание.

Содержание: выложи дорожку из большого квадрата, большого треугольника ,внимательно рассмотрев символы цвета этих фигур и не большого, не желтого не круга.

Оперирование тремя свойствами - цветом, формой, размером.

Материалы : карточки с индивидуально-дифференцированными заданиями, логические блоки Дьенеша.

6. Закрой фигуры.

1 уровень (низкий) усвоения программы.

Цель : закрепление формы и размера фигур.

Содержание : закрой большой круг, большой треугольник , маленький треугольник ,большой квадрат ,большой прямоугольник ,маленький квадрат.

Оперирование двумя свойствами – размером и формой.

2 уровень (средний) усвоения программы.

Цель: закрепление цвета, формы и размера фигур.

Содержание: закрой маленький прямоугольник, маленький квадрат, большой круг , большой треугольник, большой квадрат, большой прямоугольник ,внимательно рассмотрев в окошке с этими фигурами символы цвета.

Оперирование тремя свойствами - цветом, формой, размером.

3 уровень (высокий) усвоения программы.

Цель : закрепление цвета, формы, размера фигур, используя символ цвета и отрицание.

Содержание: закрой не красный большой круг, маленький квадрат (внимательно рассмотрев символ его цвета), не желтый большой квадрат ,большой прямоугольник(внимательно рассмотрев символ его цвета),большой треугольник (внимательно рассмотрев символ его цвета),маленький не желтый круг.

Оперирование тремя свойствами - цветом, формой, размером.

Материалы: карточки с индивидуально-дифференцированными заданиями, логические блоки Дьенеша.

7. Второй ряд.

1 уровень (низкий ) усвоения программы

Цель : закрепление формы , цвета ,размера фигур.

Содержание : Построить второй ряд так, чтобы под каждой фигурой верхнего ряда оказалась фигура другой формы.

Оперирование тремя свойствами - цветом, формой, размером.

2 уровень (средний) усвоения программы.

Цель : закрепление формы, цвета, размера, используя отрицание.

Содержание : Построить второй ряд так, чтобы под каждой фигурой верхнего ряда оказалась фигура такой же формы ,но другим цветом.(не синий большой квадрат, не желтый большой круг, не красный маленький треугольник, не желтый маленький прямоугольник, не синий маленький квадрат).

Оперирование тремя свойствами- цвет, размер, форма, с использованием отрицания.

3 уровень (высокий) усвоения программы.

Цель : закрепление цвета, формы, размера с отрицанием.

Содержание : Построить второй ряд так, чтобы под каждой фигурой верхнего ряда оказалась фигура другая по цвету и форме.

Оперирование тремя свойствами – цветом, формой, размером.

Материалы : карточки с индивидуально-дифференцированными заданиями, логические блоки Дьенеша.

8. Построй дорожку.

1 уровень (низкий) усвоения программы.

Цель : закрепление цвета фигур.

Содержание : построй дорожку -любая фигура желтого цвета, любая фигура красного цвета, любая фигура синего цвета.

Оперирование двумя свойствами - цветом и формой.

2 уровень (средний) усвоения программы.

Цель : закрепление цвета, размера, толщины фигур.

Содержание : построй дорожку – любая тонкая фигура желтого цвета, любая маленькая фигура синего цвета, большой квадрат синего цвета.

Оперирование четырьмя свойствами - цветом, формой, размером, толщиной.

3 уровень (высокий) усвоения программы.

Цель : закрепление формы, размера, толщины, цвета фигур с отрицанием.

Содержание : построй дорожку –красный, большой, не толстый круг; желтый, большой не прямоугольник, синий ,не маленький треугольник.

Оперирование четырьмя свойствами цветом, формой, размером, толщиной, используя отрицание.

Материалы : карточки с индивидуально-дифференцированными заданиями ,логические блоки Дьенеша.

9.Какой фигуры не хватает.

1 уровень (низкий) усвоения программы.

Цель : закрепление цвета, формы, размера фигур.

Содержание: внимательно рассмотреть 2 ряда фигур, из каких фигур они состоят (синий круг, желтый прямоугольник, красный квадрат). Найти недостающую фигуру в третьем ряду.

2 уровень (средний) усвоения программы.

Цель : Закрепление цвета, формы, толщины фигур.

Содержание : внимательно рассмотреть 2 ряда фигур, из каких фигур они состоят (синий тонкий квадрат, желтый толстый круг, красный тонкий треугольник). Найти недостающую фигуру в третьем ряду.

Оперирование тремя свойствами-цвет, форма ,толщина.

3 уровень (высокий) усвоения программы.

Цель : закрепление цвета, формы, размера фигур с отрицанием.

Содержание : внимательно рассмотреть 2 ряда фигур, из каких фигур они состоят (красный, большой не квадрат; желтый треугольник; синий круг). Найти недостающую фигуру в третьем ряду.

Материалы : карточки с индивидуально –дифференцированными заданиями, логические блоки Дьенеша.

10.Загадки.

1 уровень (низкий ) усвоения программы.

Цель : закрепление цвета и формы фигур.

Содержание : в пустое окошко положи подходящую фигуру (красный круг).

Оперирование двумя свойствами цветом и формой.

2 уровень (средний) усвоения программы.

Цель : закрепление цвета и размера фигуры с отрицанием.

Содержание : в пустое окошко положи подходящую фигуру (не маленькую ,синюю фигуру).

Оперирование двумя свойствами -цветом и размером.

3 уровень (высокий) усвоения программы.

Цель :закрепление толщины, формы, цвета с отрицанием.

Содержание: в пустое окошко положи подходящую фигуру (не тонкий, не красный, не круг).

Оперирование тремя свойствами – цветом, формой, толщиной.

Материалы: карточки с индивидуально-дифференцированными заданиями, логические блоки Дьенеша.

11.Какая фигура лишняя.

1 уровень (низкий) усвоения программы.

Цель : закрепление формы и размера фигур.

Содержание : какая фигура лишняя-большой прямоугольник, большой квадрат, маленький треугольник.

Оперирование двумя свойствами - формой и размером.

2 уровень (средний) усвоения программы.

Цель : закрепление цвета и формы фигур.

Содержание : какая фигура лишняя0красный круг, красный круг, синий квадрат.

Оперирование двумя свойствами - цветом и формой.

3 уровень (высокий) усвоения программы.

Цель: закрепление цвета и формы фигур.

Содержание: какая фигура лишняя-синий квадрат , синий круг, желтый прямоугольник.

Оперирование двумя свойствами – цветом и формой.

Материалы : карточки с индивидуально-дифференцированными заданиями, логические блоки Дьенеша.

12.Кодовый замок.

1 уровень (низкий) усвоения программы.

Цель : закрепление размера, толщины и формы фигур.

Содержание : нужно открыть кодовый замок с помощью фигуры, которая закодирована (маленький, тонкий круг).

Оперирование тремя свойствами - размером, толщиной и формой.

2уровень (средний) усвоения программы.

Цель : закрепление размера, толщины и цвета фигур.

Содержание : нужно открыть кодовый замок с помощью фигуры, которая закодирована (большой, толстый, желтый квадрат).

Оперирование четырьмя свойствами - размером, формой, цветом, толщиной.

3 уровень (высокий) усвоения программы.

Цель : закрепление размера, формы, цвета и толщины с отрицанием.

Содержание: нужно открыть кодовый замок с помощью фигуры, которая закодирована (не маленький, не тонкий ,синий прямоугольник).

Оперирование четырьмя свойствами - цветом, формой, размером, толщиной.

Материалы : карточки с индивидуально –дифференцированными заданиями, логические блоки Дьенеша.

13.Таблицы.

1 уровень (низкий) усвоения программы.

Цель : закрепление цвета и формы фигур.

Содержание : заполни таблицу, используя данные цвета и формы фигур.(Синий треугольник, синий круг, синий квадрат ; красный треугольник, красный круг, красный квадрат ; желтый треугольник. Желтый круг, желтый квадрат ).

Оперирование двумя свойствами - цветом и формой.

2 уровень (средний) усвоения программы.

Цель : закрепление формы, толщины и цвета фигур.

Содержание : заполни таблицу ,используя данные символы (цвет, форму и толщину) : толстый, синий квадрат; толстый, синий треугольник ; толстый, синий прямоугольник; красный, тонкий квадрат ; красный, тонкий треугольник ; красный ,тонкий прямоугольник.

Оперирование тремя свойствами - цветом, формой и толщиной.

3 уровень (высокий) усвоения программы.

Цель : закрепление цвета, формы, размера и толщины с отрицанием.

Содержание : заполни таблицу ,используя символы (форму, толщину, размер, цвет ): толстый, маленький , не красный квадрат ; толстый, маленький , не красный круг ; толстый , маленький , не красный треугольник; тонкий, большой, не синий квадрат ; тонкий, большой, не синий круг ; тонкий, большой , не синий треугольник.

Оперирование четырьмя свойствами цветом, формой, размером и толщиной.

Материалы : картотека с индивидуально – дифференцированными заданиями, логические блоки Дьенеша.

14.Цепочка.

1 уровень (низкий ) усвоения программы.

Цель : закрепление формы и цвета фигур.

Содержание : выложи цепочку фигур, чередуя их по цвету (желтый круг, красный квадрат, желтый круг и т.д.)

Оперирование двумя свойствами - цветом и формой.

2 уровень (средний ) усвоения программы.

Цель : закрепление цвета и формы фигур.

Содержание : выложи цепочку фигур друг за другом так, чтобы каждая последующая отличалась всего одним признаком.(Например, синий прямоугольник, синий круг, синий треугольник, синий квадрат и т. д.)

Оперирование двумя свойствами- цветом и формой.

3 уровень (высокий) усвоения программы.

Цель : закрепление формы и цвета фигур.

Содержание : выложи цепочку фигур так, чтобы рядом не было фигур, одинаковых по форме и цвету.(Например, синий треугольник, красный круг, желтый квадрат, синий прямоугольник и т .д.)

Оперирование двумя свойствами цветом и формой.

Материалы : картотека с индивидуально- дифференцированными заданиями, логические блоки Дьенеша.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/313561-kartoteka-individualno-differencirovannyh-zad