- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект музейной экскурсии «Война и тыл»
Конспект музейной экскурсии
на базе историко- краеведческого музея
МБОУ Мазунинской СОШ
тема «Война и тыл»
Составила:Шергина Ю.О. – руководитель музейной комнаты
Экскурсоводы:Мымрина Диана, ученица 8 класса
Шергин Глеб, ученик 8 класса
Цель: познакомить с детей с трудовым подвигом людей в годы ВОв1941-1945гг.
Задачи:
1. Расширять представления детей о Великой Отечественной войне 1941-1945гг, подвиге ветеранов и тружеников тыла.
2. Воспитывать уважение к памяти воинов-победителей, любовь к Родине.
Словарная работа:
Великая Отечественная война, солдаты,победа, трудовой подвиг, ветераны герой трудового фронта, награды, медаль.
Материал к занятию:
Иллюстрации о Великой отечественной войне: фотографии хроники военных лет, фотографии ветеранов Вов.
Аудиозаписи: звуки взрывов, сообщение о начале Вов 1941-1945гг.
2.Экспонаты для музея: котелок, пилотка, гимнастерка
Техническое оборудование: компьютер, проектор, экран.
Место проведения занятия:историко- краеведческого музея
МБОУ Мазунинской СОШ
Ход экскурсии
Экскурсовод:Добрый день ребята. На дворе месяц май и вся страна начала подготовку к празднику.Ребята, как вы думаете, к какому празднику готовится наша страна?
(Ответы детей)
Экскурсовод: Да, в мае наш народ будет отмечать день Великой Победы.
Экскурсовод: Что это за праздник, кто расскажет?
(Ответы детей)
Экскурсовод: Сегодня ребята мы побываем в школьной музейной комнате и познакомимся с великой победой русского человека над фашизмом. Узнаем какой ценной ковалась победа. Русские люди боролись с немецкой армией не только на фронте, где шли боевые действия, но и в тылу, работая на заводах, на лесозаготовках, в поле.
Экскурсовод: Немецкие фашистские войска напали на нашу страну 22 июня 1941 года в 4 часа утра, когда все еще спали мирным сном и ничего не подозревали. Люди еще не знали, что это утро обернется для них годами тяжёлых боев, смертью близких, бесконечным горем и долгим ожиданием ПОБЕДЫ.
Четыре с половиной года продолжалась Великая Отечественная война. Наши солдаты храбро сражались в боях. Те, кто оставался в тылу: женщины, дети, старики работали на заводах, фабриках, делали оружие: танки, автоматы, самолеты, минометы и пушки, но и шили одежду, лечили раненых.
(Рассказ экскурсовода сопровождается обращением к фотографиям.)
Экскурсовод: Нет в России семьи, которую бы война обошла стороной. 9 мая, в День Победы, в каждой семье вспоминают тех, кто погиб на этой войне. Ребята, как вы думаете, за что наши солдаты отдавали свою жизнь?
(ответы детей)
Экскурсовод: Победа досталась нашему народу дорогой ценой: более 20 миллионов жителей нашей страны погибли во время войны. Вечная память героям, отдавшим жизнь за нашу Родину! Память о всех погибших принято чтить Минутоймолчания.
(включается звук метронома, Минута молчания)
ЭкскурсоводВовремя Великой отечественной войны люди сражались не только на фронтах сражения, не только лечили раненых, но и работали в тылу – делали военную технику, обеспечивали продуктами питания и солдат, и всю страну.
Экскурсовод:Война стала великим испытанием для крестьян Удмуртии. Невозможно перечислить те трудности, которые выпали на их долю. За 5 военных лет колхозники республики сдали государству 911 тысяч 308 тонн хлеба, что равнялось поставкам хлеба за 7 довоенных лет. В 1941 г. на полях республики развернулась настоящая битва за хлеб. Она осложнялась тем, что тягловые и транспортные средства МТС, колхозов и совхозов резко сократились, мощные гусеничные трактора, грузовые автомашин колхозов и МТС были направлены на фронт. Сократилось трудоспособное население.
Неблагоприятные метеорологические условия в виде обильных осадков и отсутствие горючего мешали бесперебойной работе техники. В основном уборка хлебов производилась конными уборочными машинами и серпами вручную.
К 1943 г. к посевной компании была готова лишь половина тракторов, остальные стояли неисправными из-за отсутствия запчастей и невозможности ремонта. В результате падежа из-за бескормицы и инфекционных болезней поголовье лошадей сократилось наполовину.
Решено было использовать живое тягло, по возможности привлечь на полевые работы бычков и яровых коров. Иногда вместо коней в плуг впрягались женщины.
(детирассматривают иллюстрации)
Экскурсовод: Подростки и дети, не покладая рук, трудились на полях и фермах. Они не в чем не отставали в работе от взрослых.
(Просмотр небольшого видео – файла «Маленькие помощники – большой войны», посвященный детскому труду в годы войны).
Экскурсовод: Еще одним трудовым подвигом жителей Удмуртии в годы войны стало строительство железной дороги Ижевск – Балезино, построенной в 1942 – 1945 гг. методом народной стройки. Дорога имела стратегическое значение, а значит, должна была быть построена любой ценой. Мобилизованные на стройку колхозники, в основном женщины и подростки, основную часть работ выполняли вручную. Кувалда, клин, лопата, носилки, тачка – вот и вся механизация. Особенно тяжело было зимой. Жгли лес, оттаивали землю. Условия жизни и труда крестьян были тяжелыми.
Экскурсовод:В нашем селе Мазунино жила Башкова М.А. участница строительства железной дороги. И вот она что вспоминала об этом: «…Одежду и обувь, у большинства это были лапти, сушить было негде, и поэтому люди часто болели простудными заболеваниями, обмораживали ноги и руки. Мы, девчата, на ровне с мальчишками землю накладывали. Рельсы сами подцепляли крючками. Шпалы складывали на сани голыми руками. Работали по 12 часов: с 6 утра до 6 вечера…»
(Просмотр видео-файла «Строительство железной дороги Ижевск – Балезино»)
Экскурсовод:Но не смотря на тяжелое положение люди стремились помогать фронту. Помогали кто как мог:только за годы войны, трудящиеся нашей республики внесли в Фонд обороны и на строительство боевой техники более 300 млн. рублей. Трудящиеся Ижевска собрали на строительство танков и самолетов более 20 млн рублей. Крестьяне республики оказали фронту большую материальную помощь из личных сбережений. Крестьяне со всей Удмуртии собирали деньги на строительство танковой колонны «Колхозник Удмуртии».
Экскурсовод: Жители Удмуртии собрали и отправили на фронт теплую одежду, валенки, шерстяные носки, теплые варежки и перчатки. Это движение приняло всенародный характер и было собрано больше плана.Кроме того, на фронт было отправлено 80 вагонов коллективных и индивидуальных подарков и продовольственных посылок.
(Показ вещей из коллекции школьного музея: шерстяные носки, варежки, кисет для табака, алюминиевая кружка и ложка, котелок)
Экскурсовод:Великая Отечественная воина потребовала от народа невиданных жертв и страданий. Она была самой тяжелой из всех воин, какие знала история нашей Родины. В то же время она была самой героической. Никогда не забудутся, и вечно будут жить в памяти немеркнувшие подвигинаших земляков,совершенных как на полях сражения, так и в тылу, в борьбе за свободу нашей Родины.
Экскурсовод: Спасибо за внимание. До новых встреч.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/314173-konspekt-muzejnoj-jekskursii-vojna-i-tyl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.