Аккомпанемент и игра 7 класс

Дата

занятия

Тема

занятия

Кол-во часов

Тип и форма занятия

Форма контроля

Предметные результаты

Универсальные учебные действия

Изучаемые понятия

Повторение пройденного

1.09.17

12.01.18

Вводный урок.

Повторение изученного материала.

Инструктаж по ТБ.

1

Организационный урок; урок – практикум.

Организационный урок; урок – практикум.

Музыкальное. и психологическое ознакомление с произведением, определение основных трудностей, исходя из нотного текста.

Умение сравнивать характер различных произведений, частей одного произведения и определять особенности при первом восприятии, самостоятельный разбор пьес (или их частей).

Понятия, термины, изучаемые по специальности.

Повторение ансамбля (аккомпанемента), изученного в предыдущем полугодии.

8.09

19.01

Контрольный урок (прослушивание)в 1 полугодии Исполнение одного ансамбля, выученного в 6 кл.

1

Урок контроля; практическая работа – зачет.

Исполнение

Входной контроль ЗУН.

Самоанализ и самооценка, анализ и оценка ансамблевого исполнения.

15-29.09

26.01-9.02

Аккомпанемент

(1 романс или песня, или инструментальная пьеса с солирующим инструментом).

Разбор текста.

Инструктаж по ТБ.

3

Организационный урок; урок – практикум; урок изучения нового материала; урок – практикум.

Исполнение

Развитие: умение уяснить характер основных компонентов муз. ткани, особенности каждой партии (инструмента и солиста), раскрыть смысл исполнения указаний в тексте, умение в процессе разбора определять художественные и технические трудности.

Сравнение отдельных характерных элементов муз. структуры двух партий, самостоятельный выбор аппликатуры и подбор подходящих типов звукоизвлечений.

Понятия, термины, изучаемые по специальности.

6-20.10

16.02-16.03

Усвоение партии аккомпанемента.

3

Урок закрепления; урок – практикум.

Исполнение

Умение ориентироваться в аппликатурных приёмах, направленных на выразительность интерпретации партии аккомпанемента, развитие различных технических навыков, навыков звукоизвлечения, длительной концентрации внимания, активизации слуха и мышления.

Умение длительное время концентрироваться, активизировать слух и мышление, самостоятельное использование принципов динамического развития партии (где нет указаний автора или редактора).

- « -

- « -

27.10-17.11

23.03-13.04

Игра в ансамбле с солистом (вокалистом, инструменталистом).

3

( во II

п/г-3(4))

Урок закрепления;

урок – практикум.

Исполнение

Развитие навыков ансамблевой игры (ритмической точности, синхронности движений партий и исполнительских приёмов, умение слушать партнёра - солиста). Точное распределение педали. Практическое знакомство с другими инструментами, с работой вокалистов.

Умение сравнивать структуру, характер и звучание двух партий.

Самостоятельная игра в ансамбле (репетиция с солистом – учеником или, с педагогом).

Мелодия, аккомпанемент, цезура, дыхание.

- « -

24.11-15.12

20.04-11.05

Работа над деталями текста в ансамбле. Подготовка к публичному выступлению.

4(3)

( во II

п/г-4(5))

Урок изучения нового материала, закрепления; урок – практикум.

Исполнение

Умение целостно воспринять и исполнить муз. произведение, использовать правильно принципы фразировки, развитие навыков быстрого реагирования и импровизации, развитие звукового воображения, быстроты реакции, длительной концентрации внимания, слухового контроля, муз. памяти, совершенствование художественной стороны, умение «идти» за солистом.

Развитие логической памяти, самостоятельный выбор удобного темпа, умение одновременно начинать исполнение произведения (без вступления), выявление контрастных муз. образов партий, умение настроиться на произведение, отработка ЗУН в домашних условиях.

- « -

- « -

22.12

18.05

Контрольный урок.

Исполнение произведения с солистом.

1

Урок контроля; практическая работа – зачёт.

Исполнение

Контроль ЗУН. Совершенствование навыка коллективного публичного выступления.

Самоанализ и самооценка, анализ и оценка ансамблевого исполнения

29.12

25.05

Повторение изученного материала. Подбор репертуара на II полугодие (новый учебный год – задание на лето).

1

Урок закрепления, коррекции ЗУН; урок – практикум.

Исполнение

Муз. и психологическое ознакомление с произведениями, определение основных трудностей текста.

Анализ ошибок, допущенных при исполнении ансамбля публично (контрольный урок, концерт).

Умение сравнивать: характер партий аккомпанемента и солиста (мелодия и аккомпанемент, элементы полифонии, темы, модуляции и т.п.). Самостоятельный разбор пьес (аккомпанемента) полностью или частично в медленном темпе.

Повторение понятий 6 класса.

Основные понятия, термины, изученные в предыдущем полугодии (в 7 классе).