Летний проект для дошкольников: удивительный мир насекомых

Технологический краткосрочный проект на летний период

«МИР НАСЕКОМЫХ»

Проблема. Одни дети смотрят на окружающий мир, но зачастую не замечают его мелких представителей – насекомых. Не видят ни разнообразия насекомых, ни их особого мира, ни их прелести. Другие дети боятся насекомых, некоторые стремятся их поймать, не думая о последствиях. А есть дети (и их не мало), которые безжалостно их уничтожают. Надо помочь им узнать мир насекомых, а узнав, они полюбят его и будут беречь. С помощью игр, наблюдений, занятий, чтения художественной литературы, различных конкурсов и заданий дети будут знакомиться с насекомыми.

Цель проекта: - содействие в расширении и систематизации представлений детей о разнообразии насекомых;

- в установлении взаимосвязей и зависимостей, существующих в природе;

- пробуждение интереса к насекомым, стремления если не защищать, то хотя бы не обижать их.

Подготовительный этап:

Подбор художественной и научно – популярной литературы, иллюстраций с изображением различных насекомых;

Приобретение и изготовление настольно – печатных и дидактических игр о насекомых;

Наблюдение за жизнью насекомых;

Чтение произведений К. Чуковского «Муха – Цокотуха», «Тараканище».

Исследовательский этап:

Наблюдение за насекомыми на прогулке;

Рассматривание вместе с детьми иллюстраций и книг с изображением насекомых;

Чтение художественной литературы о насекомых;

Проведение цикла занятий;

Настольно – печатные игры. Например: «Муравьи спешат домой», «Четвертый лишний», «Кто где живет?», «Парные картинки», «Мозаика»;

Дидактическая игра «Хорошо – плохо», «Узнай бабочку по контуру крыльев», «Узнай насекомое по силуэту», «Что неправильно нарисовал художник?», «Путаница», «Определи чье украшение», «Расшифруй насекомое», «Сравни и назови»;

Лабиринты: «Помоги муравьям попасть в муравейник», «Помоги бабочкам найти свой цветок», «Помоги пчелке долететь до улья»;

Подвижные игры: «Бабочки», «Кузнечики»;

Загадки о насекомых, придумывание загадок;

10. Пословицы и поговорки о насекомых;

11. Выставка рисунков «Художников – энтомологов»;

12. Конкурс рисунков на асфальте «Большой мир маленьких насекомых»;

13. Музыкальные произведения со звуками насекомых («Ночные цикады» Моцарта);

14. Создание альбома или коллажа «Шестиногий народец»;

15. Разучивание стихотворений, песенок о насекомых;

16. Знакомство с насекомыми «Красной книги»;

17. Драматизация произведения К. Чуковского «Муха - Цокотуха»;

18. Составление ребусов, загадок, придумывание сказок вместе с родителями;

19. Праздничное занятие «Мир насекомых».

Исследования, которые можно провести с детьми:

Что любят муравьи;

Где селятся пауки;

Как «получаются» бабочки;

Сколько видов насекомых живет в траве рядом с детским садом;

Почему у бабочек ярко окрашены крылышки;

Измерение, сравнение величины насекомых, выявление самого большого и маленького.

Результат проекта:

Благодаря доступной и интересной форме проекта, дети узнали много нового о насекомых;

Могут назвать 4 – 5 насекомых каждого вида;

Могут узнать насекомое, как оно называется, какой образ жизни ведет и т. д.;

У детей сформировалось гуманное отношение, знают, что нет вредных и некрасивых насекомых (в природе все нужны друг другу).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/315416-proekt-mir-nasekomyh