Игровое занятие «Расскажем сказку» (второй год обучения)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 г. Ярцево

Игровое занятие

«Расскажем сказку»

(второй год обучения)

Денисова А. П.

Учитель английского языка

Темы: Фрукты. Овощи. Что где растёт. Кто где живёт.

Цели:- Доставить радость и удовольствие детям от игры в сказку.

- поддержать интерес к желанию сочинять сказку на материале английского языка.

- побуждать проявлять взаимопомощь, смекалку, находчивость, помогая сказочным героям.

Задачи:- Повторить и закрепить изученный ранее материал по темам: «Фрукты. Овощи.» « Что где растёт.» « Кто где живёт.», «Животные», «Знакомство».

- Расширить возможности общения по данным темам путём освоения новых ситуаций, нового лексического материала.

- Развивать умения и навыки устной речи, произношения звуков.

- Развивать диалогическую и монологическую речь детей, умение удерживать в памяти небольшие речевые цепочки различной длины (от отдельных слов до коротких стихов и песенок), речевые и познавательные способности детей.

Оборудование: игрушки: зайчик ,волк, медведь, лиса, собака, кошка, лягушка, рыбка, крокодил, обезьяна, белка, микки- маус.

Картинки: лес, река, дом, плодовые деревья – яблоня, слива, груша, вишня, лимон, апельсин, банан , овощи: огурец, помидор, морковь, редис, картофель, свёкла, лук; Фрукты: яблоко, груша, слива, вишня, апельсин, лимон ,банан, абрикос. Бабушка, дедушка. Муляжи овощей и фруктов. Корзинка с настоящими овощами и фруктами.

Фланелеграф.

Ход занятия

Детей встречает зайчик. Они здороваются с ним стихотворением:

Good morning, dear hare!

Good morning to you!

Good morning, good morning,

We are glad to see you!

Знакомятся. Далее дети рассказывают зайчику о язычке – Mr.Tongue, о его домике , о том что он делает в этом домике (гимнастика языка), показывают куда прыгает язычок, чтобы произносить английские звуки [t,d,l,s,z], [r],th.

Зайчик просит детей помочь зверушкам, которые заблудились в лесу и не могут попасть в свои домики.

Педагог: Давайте поможем ! Вспомните домики, где живут разные животные. Показываеткартинки.

What is it? - It is a forest ( a river, a house)

Who lives in a forest? - a wolf, a bear, a fox, a hare live in a forest.

Who lives in a house? - a dog, a cat live in a house.

Who lives in a river? - a frog, a fish, a crocodile live in a river.

Дети помогают заблудившимся зверям найти свои домики.

Педагог: Дети , давайте мы зайчику и его друзьям расскажем сказку. Все рассаживаются и готовятся слушать сказку. (используется фланелеграф).

Педагог: Выросла в поле -дети: -- anapple-tree.

Далее педагог выставляет на фланелеграфе картинки, а дети называют их по английски.

Пришёл – a grandfather- ипостроил - a house. In a house live a grandfather, a grandmother, a cat and a dog. A grandfather посадилмногоплодовыхдеревьев: a plum-tree, a cherry- tree, a lemon-tree, a banana-tree, a pear-tree, an apricot-tree, an orange-tree. Получился – сад - Agarden.

Agrandmother сделала грядки и посадила что? - Vegetables.

Педагог: какие овощи она посадила?

Children – potatoes, carrots, tomatoes, cucumbers, beets, onion, turnip, radish, pepper.

Педагог: Недалеко от дома был - aforest.In a forest live - a wolf, a fox, a monkey, a bear, a hare, a squirrel. Рядомсдомомпротекала - a river. In a river lives a frog, a fish, a crocodile.

Очень часто звери из леса и из реки прибегали в гости к - agrandfather,agrandmother,acat,adog.

They run, jump, swim, climb, play together.

Давайте мы их научим делать зарядку.

Stand up! Hands up! Hands down!

Hands on hips! Sit down!

Stand up! To the sides! Bend left! Bend right!

Hands on hips! Jump! One, two, three, four, five!

Stop! Hands down! Sit down!

Педагог: Молодцы ,ребята! Продолжим сочинять нашу сказку дальше.

Однажды бабушка решила угостить зверей. Она приготовила салат . Из чего же она его приготовила?

Дети: Vegetables - a carrot, a cucumber, a beet, an onion, a potato, a tomato, a pepper, a cabbage.

Тем временем дедушка собрал в своём саду фрукты и приготовил разные соки. Какие?

Дети: apple-juice, pear-juice, orange-juice, plum-juice, banana-juice, lemon-juice, cherry-juice, apricot-juice.

Agrandfatherandagrandmother пригласили зверушек к столу и угостили их. Они сказали: Dearfriends!These fruit-juices and salad is for you!

Зверушкиответили: Thank you! Thankyou!

Педагог: Дети, давайте мы наших гостей угостим фруктами и овощами. Они так внимательно слушали нашу сказку. Дети угощают. Thisappleisforyou! – Thankyou,thankyou! Thistomatoisforyou! – thankyou,thankyou!

Педагог: Дети, один из наших знакомых сказочных героев очень хотел прийти к нам в гости, но не смог. Но он прислал нам свою фотографию и приготовил для вас сюрприз. Мы должны отгадать кто же это? Послушайте загадку.

IliveinAmerica . Из сказки ведь я .

ЕстьinRussia друзья у меня.

Хотьяи a mouse, but like I a cat!

Я добрый мышонок, вы знаете That.

Дети: Это наш любимый Микки- Маус!

Педагог: Давайте посмотрим , что за сюрприз он нам при готовил!

В этой корзинке фрукты и овощи. Мы с вами должны отгадать какие фрукты и овощи находятся в корзинке. Сейчас вы по одному будете подходить к столу, смотреть в корзинку и загадывать загадку об одном из них . Амыдолжныотгадатьзагадку.

Ребёнок: It is fruit. It is big. It is red and green. What is it? ( It is an apple)/

Следующийребёнок: It is vegetable. It is big. It is green. What is it? (It is a cucumber). Дети загадывают загадки о всех овощах и фруктах, которые находятся в корзинке.

Зайка угощает всех ребят фруктами и овощами.

A hare - This pear is for you.

A girl (a boy) - Thank you! Thankyou!

Дети благодарят всех сказочных героев, прощаются и уходят.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/315581-igrovoe-zanjatie-rasskazhem-skazku-vtoroj-god