Конструирование на тему: « «Путешествие робота на планету Земля»

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организация детей

Методы и приёмы

Мотивационно-проблемный

- Послушайте внимательно стихотворение о дружелюбном роботе. (Приложение 1)

- Посмотрите, к нам с планеты Юпитер прилетел робот (показывает игрушку - робот). Посмотрите, какой он и из чего состоит: голова, туловище, руки, ноги. Это тот самый добрый робот, о котором я вам рассказала стихотворение.

Слушают стихотворение.

Рассматривают робота

Сидят на паласе

Сидят на паласе

Словесный (художественное слово)

Наглядный

(игрушка)

2.Деятельностный

2.1. Создание воображаемой ситуации

2.2.Распределение ролей.

2.3.Обследование предстоящей постройки

2.4.

реализация замысла

Физкультминутка

2.5.сохранение игровой ситуации

- Но видите, он отличается от нас, ему скучно на нашей планете одному. Предлагаю найти ему друзей. Как вы думаете из чего можно сделать друзей для робота? Правильно!

А для этого мы сейчас с вами станем строителями.

Петя- строит голову робота.

Саша- строит туловище роботу.

Маша- строит ноги роботу.

Перед вами чертежи, изображающие роботов. (Приложение №2) Сколько их? Посмотрите, каких роботов мы сможем построить, а каких нет. И почему? Найдите роботов собранных из одинакового количества деталей. Найдите 2-х одинаковых роботов.

- А теперь посмотрим, какие детали из строительного материала можно использовать для конструирования робота (кирпичи, брусок, куб или маленький цилиндр и конус).

Посмотрите на робота под №2 и попробуйте его построить.

(Наблюдаю за игрой, являюсь партнером если нужна помощь)

- Построили? А теперь проверьте, устойчив ли робот? Подуйте на него. Скажите, какие детали вы использовали для конструирования. Обратите внимание сколько друзей появилось у нашего гостя.

А сейчас мы с вами немного отдохнем.

(Приложение 3)

- Посмотрите прямо на робота.

На какие фигуры похожи детали?

Теперь посмотрите на схему робота. (Приложение №4)

- Назовите, из каких фигур он состоит.

-А теперь давайте построим на плоскости роботов из фигур, которые вы назвали.

- Посмотрите, сколько еще друзей прибавилось у нашего гостя, теперь ему точно не будет скучно.

- Но это были простые роботы, а теперь попробуйте построить робота посложнее из строительных деталей, придумайте их сами. Может это будут военные роботы или еще какие-нибудь.

Из конструктора, из кубиков.

Запоминают свои действия.

Отвечают на вопросы, находят роботов с одинаковым количеством деталей, двух одинаковых роботов.

Обследуют материал.

Смотрят на робота

Строят робота

Проверяют устойчивость робота.

10.

Выполняют физкультминутку.

Ноги – из маленьких прямоугольников, туловище – из большого прямоугольника, руки – тоже из прямоугольника, голова – квадрат, колпак –из треугольника.

Прямоугольников, квадрата, треугольника.

Строят робота на плоскости.

Придумывают и строят робота.

Стоят рядом с роботом.

Стоят рядом с роботом.

Сидят на паласе.

Стоят рядом со строительным материалом.

Сидят на паласе

Стоят в кругу.

Стоят в кругу

Сидят на паласе.

Сидят на паласе.

Словесный (вопросы)

Словесный

(распределение ролей)

Словесный

(вопросы)

Наглядный (строительный материал)

Наглядный

(Схема)

Показ способов действий.

Словесный (вопросы)

Игровой

(строительная игра)

Игровой

(строительная игра)

Рефлексивный

- Кто к нам сегодня прилетел в гости?

- Что мы с вами сделали, чтоб нашему гостю не было скучно на нашей планете?

-А теперь вы можете поиграть со своими роботами.

Робот.

Построили для него друзей.

Играют с роботами.

Стоя в кругу.

Словесные беседа.