Играем вместе

Государственное казенное учреждение

социального обслуживания Пермского края

«Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей» г. Перми

(ГКУСОПК «ЦПД» г. Перми, отделение для детей младшего возраста)

Коррекционно – развивающий проект

«Играем вместе»

(программа сенсорного и коммуникативного развития для детей младенческого возраста )

Пермь 2017

ПРОЕКТ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»

Долгосрочный - для детей от 0 до 6 месяцев.

Разработчик проекта воспитатель ГКУСО ПК «ЦПД» г. Пермь Светлана Рудольфовна Пономарева.

Адрес отделения для детей младшего возраста: г. Пермь, ул. Шишкина 14, отделение №3

ЦЕЛЬ:

Добиться положительной динамики развития личности ребенка через проведение эффективных занятий с ребенком с первых дней появления в Центре.

ЗАДАЧИ:

- повседневно укреплять общее здоровье воспитанника

- осуществлять повседневный контроль за сенсорным развитием ребенка

- обеспечить коммуникативное общение детей

ПРОБЛЕМЫ, НА РЕШЕНИЕ КОТОРЫХ НАПРАВЛЕН ПРОЕКТ

Зрение ребёнка формируется постепенно. Сначала он видит только мутные очертания. К 3 неделям уже умеет сосредоточить взгляд на контрастном ярком неподвижном предмете, начинает различать цвета. К 1,5 -2 месяцам различает форму и объем предмета. К 2 – 2,5 месяцам появляется любимый цвет. С 6 месяцев он начинает узнавать простейшие предметы, изображенные на картинках.

Младенцы, воспитывающиеся в семьях, испытывают постоянное внимание мамы или няни, находящихся с ними. Вследствие постоянных игр, ласкового общения сенсорное , интеллектуальное развитие детей происходит согласно вышеописанным возрастным периодам.

В учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в помещениях находится до 10 малышей, и, понятно, что они испытывают дефицит общения с ухаживающими за ними взрослыми людьми, в связи с чем отстают в развитии.

ПУТЬ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ ЧЕРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОЕКТА (ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА)

В учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, активизировать сенсорное развитие можно с помощью игр и заботливого отношения к воспитанникам. Игры и методические пособия к ним разработаны воспитателем.

Опыт реализации проекта показал, что умственное и сенсорное развитие воспитанников учреждения не претерпевает больших отклонений от сверстников, воспитывающихся в семьях. Такие игры – занятия являются мощным стимулятором интеллектуального, сенсорного и речевого развития.

Художественно-оформительский проект, реализованный в 2015 году, явился ступенькой к долгосрочному проекту «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ». Благодаря проекту 2015 года в отделении имеется методический материал, изготовленный руками воспитателя.

Ежегодно методический материал пополнялся, и в итоге имеется богатый наглядный материал для осуществления деятельности воспитателей по развитию младенцев.

К реализации проекта «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ» подключилась психологическая служба отделения.

Психологическое сопровождение

к долгосрочному проекту « Играем вместе».

Долгосрочный проект игр-занятий «Улыбки», «Ощущалки», «Узнавалки», «Понималки», «Звучалки», «Лепеталки» необходим в данном учреждении, т.к. у нас находятся дети, которые по той или иной причине остались без родителей и каждый ребенок нуждается в развитии. На протяжении первых шести месяцев у ребенка интенсивно развивается зрение и слух. Под их контролем и при их участии начинают действовать руки: малыш хватает и удерживает предмет; сосредотачивает взгляд на лице взрослого, игрушке или картинке, следит за их движением, прислушивается к голосу или звучащему предмету. После 4,5 -5 месяцев дети способны различать основные цвета и формы. Если ребенку хотя бы в течение десяти секунд показывать карточку с картинкой, то тем самым предоставляем ему возможность составить 3628800 комбинаций из полученных знаний. Теперь он не просто запомнит на всю жизнь 10 бит информации, а овладеет целой системой знаний. Такие игры-занятия способствуют профилактике депривации детей. Так же данный проект облегчает труд воспитателей в центре. Каждый воспитатель отвечает за 5-7 малышей и у него далеко не всегда есть возможность позаниматься одновременно со всеми детьми.

Данный проект позволяет развивать детей, принося малышу удовольствие.

Во время занятий дети оживляются; радуются: улыбаются, смеются; учатся сосредотачиваться; начинают гулить.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Эффективная , стройная система занятий, проста в использовании и доступна для каждого малыша даже в младенческом возрасте. Занятия развивают заложенные в младенце большие возможности раннего развития умственных, сенсорных, речевых умений. Формируется зрительное восприятие, умение отличить плоскую фигуру от объемной, узнавать простейшие картинки – формирование зрительных навыков у детей. Все перечисленное выше поможет малышу при дальнейшей адаптации «дома», а самое главное сохранит его здоровье.

МАТЕРИАЛЫ – ПРИЛОЖЕНИЯ к проекту:

Табель проведения игр-занятий.

Картинки черно – белого цвета. (Альбом №1)

Цветные, не повторяющиеся картинки. (Альбом №2)

Картинки, например : фон синий – медведь белый

(Альбом№3) фон синий – медведь зеленый и т.п.

Не повторяющиеся картинки с изображением лиц детей и взрослых. (Альбом№4)

УЧАСТНИКИ ЗАНЯТИЯ:

- воспитатели, психолог.

- дети 1-2 бокса.

Условия

2 бокса для младенцев в отделении для детей младшего возраста.

ПРИЛОЖЕНИЯ К ПРОЕКТУ «Играем вместе»:

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 (2014 г.)

ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

К ДОЛГОСРОЧНОМУ ПРОЕКТУ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ» (2014 г.)

-для детей от 0 до 6 месяцев.

Разработала и изготовила педагог – воспитатель ГКУСО ПК ЦПД г. Пермь ул. Шишкина 14,отделение№3 Светлана Рудольфовна Пономарева.

ЦЕЛЬ:

Эффективно заниматься с ребенком с первых дней появления в Центре. Помочь воспитаннику приблизить к норме нервно- психическое развитие.

ЗАДАЧИ:

сенсорное развитие

коммуникативное общение

общее здоровье воспитанника

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Зрение ребёнка формируется постепенно. Сначала он видит только мутные очертания. К 3 неделям уже умеет сосредоточить взгляд на контрастном ярком неподвижном предмете, начинает различать цвета. К 1,5 -2 месяцам различает форму и объем предмета. К 2 – 2,5 месяцам появляется любимый цвет. С 6 месяцев он начинает узнавать простейшие предметы, изображенные на картинках. С помощью этих игр и заботливого отношения к воспитанникам, их умственное и сенсорное развитие не будет претерпевать больших отклонений от сверстников, воспитывающихся в семьях. Такие игры – занятия являются мощным стимулятором и речевого развития.

МАТЕРИАЛЫ:

Табель проведения игр-занятий, для изготовления понадобилась бумага для офисной техники А4

Альбом №1 «ПЕРВЫЕ КАРТИНКИ» Картинки черно – белого цвета, для изготовления понадобилась черная и белая гуашь, кисточка, баночка для воды копировальная техника, ножницы, самоклеящая пористая бумага, картон А4,черная бумага, клей-карандаш, самостоятельно разработанные шаблоны и шаблоны из проекта «Школа семи гномов» книга «Цветные картинки».Издательство г.Москва «Мозаика-синтез».

ВСЕГО КАРТИНОК 16 штук.

Альбом №2 «ЦВЕТНЫЕ КАРТИНКИ»Цветные, не повторяющиеся картинки. Для изготовления понадобилась самоклеящая пористая бумага, картон А4,цветная бумага, клей-карандаш, самостоятельно разработанные шаблоны и шаблоны из проекта «Школа семи гномов» книга «Цветные картинки»Издательство г.Москва «Мозаика-синтез».ВСЕГО КАРТИНОК 12 штук.

Альбом №3 «РАЗЛИЧАЕМ ЦВЕТ», « ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ». Картинки, например фон синий – медведь белый, фон синий – медведь зеленый и т.п. Для изготовления понадобилась цветная бумага, цветной картон, карандаш-клей, ножницы. Самостоятельно разработанные шаблоны и шаблоны из проекта «Школа семи гномов» книга «Цветные картинки».Издательство г.Москва «Мозаика-синтез» ВСЕГО КАРТИНОК 7видов по 3цвета.

АЛЬБОМ №4 «РАССМАТРИВАЕМ ЛИЦО». Не повторяющиеся картинки с изображением лиц детей и взрослых. Для изготовления понадобилась белая бумага и картон А4, гуашь , баночка для воды, кисти, самостоятельно разработанные шаблоны и шаблоны из проекта «Школа семи гномов», книга «Цветные картинки».Издательство г.Москва «Мозаика-синтез».

ВСЕГО КАРТИНОК 10 штук.

Все альбомы оформлены в папки с титульными листами.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:

Воспитатели , психолог.

Дети 1-2 бокса.

ОТЧЕТ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»

Инициатором проекта стала воспитатель Пономарева С.Р. В группу реализации проекта вошли так же воспитатели 1 отделения Центра работающие с детьми от 0 до 6 месяцев (1 и 2 боксы).

Проект проводится на базе 1 отделения ГКУСО ПК ЦПД (Шишкина 14). Прежде всего, была выявлена проблема исследования и ее идея, определены цели и задачи данного проекта, предлагаемые результаты и этапы проведения данной работы.

Воспитателем Пономаревой С.Р. были разработаны четыре альбома игр – занятий, на основе программы « От рождения до школы», в соответствии с возрастными задачами программы проекта « Школа семи гномов». Данный проект помогает воспитателям развивать детей, принося воспитаннику радость, положительную динамику развития личности ребенка, приблизить к норме нервно-психическое и общее здоровье младенцев, так как на одного воспитателя приходится от 5 до 10 младенцев, что является проблемой для индивидуальных занятий с воспитанниками. Эти игры – занятия являются доброй помощью в заботливом уходе за воспитанниками и способствуют профилактике депривации детей, оставшихся без попечения родителей и находящихся в нашем Центре.

На занятия с детьми приходит педагог - психолог Макаренко Л.С. помогая воспитанникам и воспитателям своим профессиональным сопровождением.

Проект долгосрочный, альбомы с картинками могут дополнятся. Приемные родители некоторых воспитанников: Каракулова В., Кузнецовой Н., Сорокиной С.,преобрели проект «Школа семи гномов» от 0 до года для дальнейших занятий с детьми в домашних условиях. По словам этих родителей: «ребенок расцвел, малышу интересно…»

Результаты работы по проекту соответствуют ожидаемым.

Используемая литература:

- Программа «От рождения до школы». Под редакцией Н.Е.Вераксы; Т.С.Комаровой; М.А.Васильевой и др.; М.: Мозаика – Синтез 2014г.

- Приложение к программе «Школа семи гномов» блок от 0 до1года, блок от 1 до 2 лет; М.: Мозаика – Синтез 2014г.

АЛЬБОМ №1

(Смотри приложение)

Младенческий возраст (до 6 месяцев) с момента поступления в ЦПД

ХОД ЗАНЯТИЯ :

Ежедневно выкладываем картинки на расстояние от малыша не более 25 – 30 см.

Картинку показываем младенцу и ждем, когда он сфокусирует свой взгляд на ней,

затем перемещаем картинку к стене и оставляем её на целый день. В течении дня обращаем взгляд ребенка на то место , где находится картинка.

Картинку меняем через 2-3 дня, после того, как малыш потеряет к ней интерес.

Занятия с картинками из АЛЬБОМА № 1 проводим в течении первого месяца

пребывания в ЦПД , включая период адаптации.

ЦЕЛЬ :

Черно – белый цвет первых картинок, это наилучший объект для формирования умения фокусировать взгляд. Черно-белые картинки являются наиболее контрастными и выразительными для восприятия детей первых дней жизни пребывания в МЦПД.

ОЖИДАМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Проходит более благополучно период адаптации для дальнейшего успешного развития ребенка, что является положительным моментом для сглаживания условий депривации ребенка вне семьи .Картинки являются развивающей средой, стимулятором для младенца и проводником ко взаимодействию с окружающим миром.

МАТЕРИАЛЫ:

Картинки – карточки черно-белого цвета разных зарисовок в количестве 7 штук.

УЧАСТНИКИ ЗАНЯТИЯ:

- воспитатели , психолог.

- дети 1 и 2 бокса.

АЛЬБОМ № 2

(Смотри приложение)

ИГРА-ЗАНЯТИЕ: « Цветные картинки».

Младенческий возраст детей от 1 до 6 месяцев. Через месяц после поступления в Центр.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Ежедневно выкладываем картинки на расстоянии от младенца 25-30 см. Показываем картинку с цветным изображением, проговариваем что изображено на картинке и какого цвета. Ждем сосредоточенного взгляда воспитанника на картинке. В течение дня побуждаем малыша обратить внимание на картинку.

Картинку меняем через 2-3 дня, после того, как ребенок потеряет к ней интерес.

ЦЕЛЬ:

Для дальнейшего умственного и сенсорного развития малыша, умения фокусировать взгляд на недвижущемся цветном изображении.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Игра-занятие « Цветные картинки» продолжение игры-занятия « Первые картинки», после месячного адаптационного периода нахождения в Центре. Игра способствует умственному и сенсорному развитию младенца.

МАТЕРИАЛЫ:

Цветные, не повторяющиеся картинки.

УЧАСТНИКИ ЗАНЯТИЯ:

- воспитатели, психолог.

- дети.

АЛЬБОМ № 3

(Смотри приложение)

ИГРА-ЗАНЯТИЕ: «Различаем цвет».

Младенческий возраст от полутора до 6 месяцев. Через полтора месяца после поступления в Центр.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Ежедневно выкладываем картинки на расстоянии от младенца 25-30 см. Например: показываем картинку с цветным изображением медведя, проговариваем, что изображено на картинке и какого цвета. Ждем сосредоточенного взгляда воспитанника на картинке. В течение дня побуждаем малыша, обратить внимание на картинку.

Картинку меняем через 2-3 дня, после того, как ребенок потеряет к ней интерес, но изображение медведя остается, меняется цветовая гамма самого медведя, а размер и форма картинки не изменны.

ЦЕЛЬ:

Если малыш вновь с интересом начнет рассматривать объект, значит, он хорошо различает цвета.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Игра-занятие «Различаем »цвет способствует дальнейшему умственному и сенсорному развитию малыша. Воспитывается внимательность, интерес к окружающему. Игра помогает социализации и коммуникативному общению, которое с неподвижных картинок переносится на окружающую ребёнка среду.

МАТЕРИАЛЫ:

Картинки, например : фон синий – медведь белый

фон синий – медведь зеленый и т.п.

УЧАСТНИКИ ЗАНЯТИЯ:

- воспитатели, психолог.

- дети.

АЛЬБОМ № 4

(Смотри приложение)

ИГРА-ЗАНЯТИЕ: «Рассматриваем лицо».

Младенческий возраст от 3-4 до 6 месяцев. Через 2-2,5 месяца после поступления в Центр.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Показать малышу картинку с изображением лица ребенка, показать и спрятать. Малышу это должно понравиться, т.к. он ежедневно встречается, находясь в Центре, с окружающими его взрослыми и детскими лицами.

Вторая часть занятия «Рассматриваем лицо» проходит через полторы – две недели после первой части занятия. Малышу даем возможность рассмотреть себя в зеркале.

Еще одно усложнение, одеть на себя: бант, очки, или снять очки, повязать вокруг шеи красивый плато и т.п.

ЦЕЛЬ:

Помочь воспитаннику внимательно рассматривать лица окружающих его людей. Узнавать знакомые лица и радоваться им.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Для малыша с самого рождения наиболее интересный объект лицо мамы, при виде его он успокаивается и становится радостным, умиротворенным. Поэтому это занятие - «Рассматриваем лицо» является продолжением серии занятий: « Первые картинки», « Цветные картинки», «Различаем цвет», что помогает ребенку с наименьшими нервными потрясениями преодолеть период «без мамы», а так же развивать заложенные в младенце умственные и сенсорные возможности. Младенец развивается только благодаря взаимодействию с окружающим миром. Комната лишенная стимуляторов , вредна для малыша.

МАТЕРИАЛЫ:

Не повторяющиеся картинки с изображением лиц детей и взрослых.

УЧАСТНИКИ ЗАНЯТИЯ:

- воспитатели, психолог.

- дети.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 (2015 г.)

Государственное казенное учреждение

социального обеспечения Пермского края

Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей

(ГКУСОПК ЦПД отделение №3)

Коррекционно – развивающий проект

«Играем вместе»

(программа сенсорного и коммуникативного развития для детей младенческого возраста )

Пермь 2015

ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

К ДОЛГОСРОЧНОМУ ПРОЕКТУ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»

для детей от 0 до 9 месяцев.

Разработала и изготовила воспитатель ГКУСО ПК ЦПД г. Пермь ул. Шишкина 14, отделение №3 Светлана Рудольфовна Пономарева.

ЦЕЛЬ:

Эффективно заниматься с воспитанниками с первых дней появления в Центре по тематическим планам предложенным на 2015 год, вновь созданные альбомы, дополняющие материал для занятий Альбома №1 (КАРТИНКИ ЧЕРНР – БЕЛОГО ЦВЕТА) и Альбом №2 (ЦВЕТНЫЕ КАРТИНКИ). 100% снижение уровня депривации не менее 20 воспитанников занимающихся по тематическим альбомам .

ЗАДАЧИ:

сенсорное развитие;

коммуникативное общение;

общее здоровье воспитанника;

ознакомление с окружающей средой;

эстетические чувства и творческое мышление.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

С помощью этих игр и заботливого отношения к воспитанникам, их умственное и сенсорное развитие не будет претерпевать больших отклонений от сверстников, воспитывающихся в семьях. Такие игры – занятия являются мощным стимулятором как речевого и коммуникативного развития. Прививать интерес и внимательность к природным явлениям. Воспитывать любовь к родной природе так же возможно, так как занятия проходят с каждым воспитанником индивидуально.

МАТЕРИАЛЫ:

1.Альбом №1 «ПЕРВЫЕ КАРТИНКИ» Картинки черно – белого цвета, для изготовления понадобилась копировальная техника, ножницы, картон А4, клей-карандаш, фломастер, самостоятельно разработанные шаблоны.

- Тематические картинки «Листья» - 11 штук;

- Тематические картинки «Деревья» - 8 штук;

- Тематические картинки «Животные» - домашние 4 штуки, дикие 2 штуки;

- Тематические картинки « Птицы» -домашние 3 штуки, дикие 9 штук;

- Тематические картинки «День космонавтики 12 апреля 1961 года» - 8 штук.

2.Альбом №2 « ЦВЕТНЫЕ КАРТИНКИ» .Набор карточек Тамары Шапошниковой «ДЕРЕВЬЯ» издательство Питер город Санкт-Петербург. Карточки для раннего развития. Сами карточки выполнены со всеми требованиями, предъявляемым к материалам для раннего развития детей. Количество картинок 16 штук.

Идея и творческое задание.

В задачу воспитателя входит привлечение каждого из участников к активному участию в проекте.

Период реализации проекта: в соответствии календарного плана Центра;

подготовка и размещение художественных материалов для проведения занятий.

Анализ работы.

Формирование тематических альбомов в соответствии плана ЦПД.

Занятия с другими возрастными группами воспитанников Центра.

АЛЬБОМ №1

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Тематические картинки «Листья» - 11 штук;

ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

К ДОЛГОСРОЧНОМУ ПРОЕКТУ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»

для детей от 0 до 9 месяцев.

Разработала и изготовила воспитатель ГКУСО ПК ЦПД г. Пермь ул. Шишкина 14, отделение №3 Светлана Рудольфовна Пономарева.

ЦЕЛЬ:

Эффективно заниматься с воспитанниками с первых дней появления в Центре по тематическим планам предложенным на 2015 год, вновь созданные альбомы, дополняющие материал для занятий Альбома №1 (КАРТИНКИ ЧЕРНР – БЕЛОГО ЦВЕТА) и Альбом №2 (ЦВЕТНЫЕ КАРТИНКИ). 100% снижение уровня депривации не менее 20 воспитанников занимающихся по тематическим альбомам .

ЗАДАЧИ:

сенсорное развитие;

коммуникативное общение;

общее здоровье воспитанника;

ознакомление с окружающей средой;

эстетические чувства и творческое мышление.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

С помощью этих игр и заботливого отношения к воспитанникам, их умственное и сенсорное развитие не будет претерпевать больших отклонений от сверстников, воспитывающихся в семьях. Такие игры – занятия являются мощным стимулятором как речевого и коммуникативного развития. Прививать интерес и внимательность к природным явлениям. Воспитывать любовь к родной природе так же возможно, так как занятия проходят с каждым воспитанником индивидуально.

МАТЕРИАЛЫ:

1.Альбом №1 «ПЕРВЫЕ КАРТИНКИ» Картинки черно – белого цвета, для изготовления понадобилась копировальная техника, ножницы, картон А4, клей-карандаш, фломастер, самостоятельно разработанные шаблоны.

- Тематические картинки «Листья» - 11 штук;

Идея и творческое задание.

В задачу воспитателя входит привлечение каждого из участников к активному участию в проекте.

Период реализации проекта: в соответствии календарного плана Центра;

подготовка и размещение художественных материалов для проведения занятий.

Анализ работы.

Формирование тематических альбомов в соответствии плана ЦПД.

Занятия с другими возрастными группами воспитанников Центра.

АЛЬБОМ №1

ПРИЛОЖЕНИЕ №2 ;

Тематические картинки «Деревья» - 8 штук;

ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

К ДОЛГОСРОЧНОМУ ПРОЕКТУ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»

для детей от 0 до 9 месяцев.

Разработала и изготовила воспитатель ГКУСО ПК ЦПД г. Пермь ул. Шишкина 14, отделение№3 Светлана Рудольфовна Пономарева.

ЦЕЛЬ:

Эффективно заниматься с воспитанниками с первых дней появления в Центре по тематическим планам предложенным на 2015 год, вновь созданные альбомы, дополняющие материал для занятий Альбома №1 (КАРТИНКИ ЧЕРНР – БЕЛОГО ЦВЕТА) и Альбом №2 (ЦВЕТНЫЕ КАРТИНКИ). 100% снижение уровня депривации не менее 20 воспитанников занимающихся по тематическим альбомам .

ЗАДАЧИ:

сенсорное развитие;

коммуникативное общение;

общее здоровье воспитанника;

ознакомление с окружающей средой;

эстетические чувства и творческое мышление.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

С помощью этих игр и заботливого отношения к воспитанникам, их умственное и сенсорное развитие не будет претерпевать больших отклонений от сверстников, воспитывающихся в семьях. Такие игры – занятия являются мощным стимулятором как речевого и коммуникативного развития. Прививать интерес и внимательность к природным явлениям. Воспитывать любовь к родной природе так же возможно, так как занятия проходят с каждым воспитанником индивидуально.

МАТЕРИАЛЫ:

1.Альбом №1 «ПЕРВЫЕ КАРТИНКИ» Картинки черно – белого цвета, для изготовления понадобилась копировальная техника, ножницы, картон А4, клей-карандаш, фломастер, самостоятельно разработанные шаблоны.

- Тематические картинки «Деревья» -8штук;

Идея и творческое задание.

В задачу воспитателя входит привлечение каждого из участников к активному участию в проекте.

Период реализации проекта: в соответствии календарного плана Центра;

подготовка и размещение художественных материалов для проведения занятий.

Анализ работы.

Формирование тематических альбомов в соответствии плана ЦПД.

Занятия с другими возрастными группами воспитанников Центра.

АЛЬБОМ №1

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

Тематические картинки «Животные» - домашние 4 шт., дикие 2 шт.;

ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

К ДОЛГОСРОЧНОМУ ПРОЕКТУ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»

для детей от 0 до 9 месяцев.

Разработала и изготовила воспитатель ГКУСО ПК МЦПД г. Пермь ул. Шишкина 14. 1 отделение Светлана Рудольфовна Пономарева.

ЦЕЛЬ:

Эффективно заниматься с воспитанниками с первых дней появления в Центре по тематическим планам предложенным на 2015 год, вновь созданные альбомы, дополняющие материал для занятий Альбома №1 (КАРТИНКИ ЧЕРНР – БЕЛОГО ЦВЕТА) и Альбом №2 (ЦВЕТНЫЕ КАРТИНКИ). 100% снижение уровня депривации не менее 20 воспитанников занимающихся по тематическим альбомам .

ЗАДАЧИ:

сенсорное развитие;

коммуникативное общение;

общее здоровье воспитанника;

ознакомление с окружающей средой;

эстетические чувства и творческое мышление.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

С помощью этих игр и заботливого отношения к воспитанникам, их умственное и сенсорное развитие не будет претерпевать больших отклонений от сверстников, воспитывающихся в семьях. Такие игры – занятия являются мощным стимулятором как речевого и коммуникативного развития. Прививать интерес и внимательность к природным явлениям. Воспитывать любовь к родной природе так же возможно, так как занятия проходят с каждым воспитанником индивидуально.

МАТЕРИАЛЫ:

1.Альбом №1 «ПЕРВЫЕ КАРТИНКИ» Картинки черно – белого цвета, для изготовления понадобилась копировальная техника, ножницы, картон А4, клей-карандаш, фломастер, самостоятельно разработанные шаблоны.

- Тематические картинки; Животные» - домашние 4 штуки, дикие 2 штуки;

Идея и творческое задание.

В задачу воспитателя входит привлечение каждого из участников к активному участию в проекте.

Период реализации проекта: в соответствии календарного плана Центра;

подготовка и размещение художественных материалов для проведения занятий.

Анализ работы.

Формирование тематических альбомов в соответствии плана ЦПД.

Занятия с другими возрастными группами воспитанников Центра.

АЛЬБОМ №1

ПРИЛОЖЕНИЕ №4;

Тематические картинки« Птицы» -домашние 3 штуки, дикие 9 штук;

ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

К ДОЛГОСРОЧНОМУ ПРОЕКТУ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»

для детей от 0 до 9 месяцев.

Разработала и изготовила воспитатель ГКУСО ПК ЦПД г. Пермь ул. Шишкина 14, отделение №3 Светлана Рудольфовна Пономарева.

ЦЕЛЬ:

Эффективно заниматься с воспитанниками с первых дней появления в Центре по тематическим планам предложенным на 2015 год, вновь созданные альбомы, дополняющие материал для занятий Альбома №1 (КАРТИНКИ ЧЕРНР – БЕЛОГО ЦВЕТА) и Альбом №2 (ЦВЕТНЫЕ КАРТИНКИ). 100% снижение уровня депривации не менее 20 воспитанников занимающихся по тематическим альбомам .

ЗАДАЧИ:

сенсорное развитие;

коммуникативное общение;

общее здоровье воспитанника;

ознакомление с окружающей средой;

эстетические чувства и творческое мышление.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

С помощью этих игр и заботливого отношения к воспитанникам, их умственное и сенсорное развитие не будет претерпевать больших отклонений от сверстников, воспитывающихся в семьях. Такие игры – занятия являются мощным стимулятором как речевого и коммуникативного развития. Прививать интерес и внимательность к природным явлениям. Воспитывать любовь к родной природе так же возможно, так как занятия проходят с каждым воспитанником индивидуально.

МАТЕРИАЛЫ:

1.Альбом №1 «ПЕРВЫЕ КАРТИНКИ» Картинки черно – белого цвета, для изготовления понадобилась копировальная техника, ножницы, картон А4, клей-карандаш, фломастер, самостоятельно разработанные шаблоны.

- Тематические картинки « Птицы» -домашние 3 штуки, дикие 9 штук;

Идея и творческое задание.

В задачу воспитателя входит привлечение каждого из участников к активному участию в проекте.

Период реализации проекта: в соответствии календарного плана Центра;

подготовка и размещение художественных материалов для проведения занятий.

Анализ работы.

Формирование тематических альбомов в соответствии плана ЦПД.

Занятия с другими возрастными группами воспитанников Центра.

АЛЬБОМ №1

ПРИЛОЖЕНИЕ №5

Тематические картинки «День космонавтики 12 апреля 1961 года» - 8шт

ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

К ДОЛГОСРОЧНОМУ ПРОЕКТУ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»

для детей от 0 до 9 месяцев.

Разработала и изготовила воспитатель ГКУСО ПК ЦПД г. Пермь ул. Шишкина 14, отделение №3 Светлана Рудольфовна Пономарева.

ЦЕЛЬ:

Эффективно заниматься с воспитанниками с первых дней появления в Центре по тематическим планам предложенным на 2015 год, вновь созданные альбомы, дополняющие материал для занятий Альбома №1 (КАРТИНКИ ЧЕРНР – БЕЛОГО ЦВЕТА) и Альбом №2 (ЦВЕТНЫЕ КАРТИНКИ). 100% снижение уровня депривации не менее 20 воспитанников занимающихся по тематическим альбомам .

ЗАДАЧИ:

сенсорное развитие;

коммуникативное общение;

общее здоровье воспитанника;

ознакомление с окружающей средой;

эстетические чувства и творческое мышление.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

С помощью этих игр и заботливого отношения к воспитанникам, их умственное и сенсорное развитие не будет претерпевать больших отклонений от сверстников, воспитывающихся в семьях. Такие игры – занятия являются мощным стимулятором как речевого и коммуникативного развития. Прививать интерес и внимательность к природным явлениям. Воспитывать любовь к родной природе так же возможно, так как занятия проходят с каждым воспитанником индивидуально.

МАТЕРИАЛЫ:

Альбом №1 «ПЕРВЫЕ КАРТИНКИ» Картинки черно – белого цвета, для изготовления понадобилась копировальная техника, ножницы, картон А4, клей-карандаш, фломастер, самостоятельно разработанные шаблоны.

- Тематические картинки «День космонавтики 12 апреля 1961 года» - 8 штук.

Идея и творческое задание.

В задачу воспитателя входит привлечение каждого из участников к активному участию в проекте.

Период реализации проекта: в соответствии календарного плана Центра;

подготовка и размещение художественных материалов для проведения занятий.

Анализ работы.

Формирование тематических альбомов в соответствии плана ЦПД.

Занятия с другими возрастными группами воспитанников Центра

АЛЬБОМ №2

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Тематические картинки . Тамары Шапошниковой «ДЕРЕВЬЯ» 16 штук

ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

К ДОЛГОСРОЧНОМУ ПРОЕКТУ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»

для детей от 0 до 9 месяцев и других возрастных групп проходящих реабилитацию в Центре.

Разработала и изготовила воспитатель ГКУСО ПК ЦПД г. Пермь ул. Шишкина 14, отделение №3 Светлана Рудольфовна Пономарева.

ЦЕЛЬ:

Эффективно заниматься с воспитанниками с первых дней появления в Центре по тематическим планам предложенным на 2015 год, вновь созданные альбомы, дополняющие материал для занятий Альбома №1 (КАРТИНКИ ЧЕРНР – БЕЛОГО ЦВЕТА) и Альбом №2 (ЦВЕТНЫЕ КАРТИНКИ). 100% снижение уровня депривации не менее 20 воспитанников занимающихся по тематическим альбомам .

ЗАДАЧИ:

сенсорное развитие;

коммуникативное общение;

общее здоровье воспитанника;

ознакомление с окружающей средой;

эстетические чувства и творческое мышление.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

С помощью этих игр и заботливого отношения к воспитанникам, их умственное и сенсорное развитие не будет претерпевать больших отклонений от сверстников, воспитывающихся в семьях. Такие игры – занятия являются мощным стимулятором как речевого и коммуникативного развития. Прививать интерес и внимательность к природным явлениям. Воспитывать любовь к родной природе так же возможно, так как занятия проходят с каждым воспитанником индивидуально.

МАТЕРИАЛЫ:

Альбом №2 , Приложение 1 « ЦВЕТНЫЕ КАРТИНКИ» .Набор карточек Тамары Шапошниковой «ДЕРЕВЬЯ» издательство Питер город Санкт-Петербург. Карточки для раннего развития, выполнены со всеми требованиями, предъявляемым к материалам для раннего развития детей. Количество картинок 16 штук.

Идея и творческое задание. В задачу воспитателя входит привлечение каждого из участников к активному участию в проекте.

Период реализации проекта:согласно календарного плана Центра;

подготовка и размещение художественных материалов для проведения занятий.

Анализ работы.Формирование тематических альбомов в соответствии плана ЦПД.

АЛЬБОМ №2

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

Тематические картинки . Светланы Вохринцевой

«Домашние животные» 10 штук.

ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

К ДОЛГОСРОЧНОМУ ПРОЕКТУ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»
для детей от 0 до 9 месяцев и других возрастных групп проходящих реабилитацию в Центре.

Разработала и изготовила воспитатель ГКУСО ПК ЦПД г. Пермь ул. Шишкина 14, отделение №3 Светлана Рудольфовна Пономарева.

ЦЕЛЬ:

Эффективно заниматься с воспитанниками с первых дней появления в Центре по тематическим планам предложенным на 2015 год, вновь созданные альбомы, дополняющие материал для занятий Альбома №1 (КАРТИНКИ ЧЕРНР – БЕЛОГО ЦВЕТА) и Альбом №2 (ЦВЕТНЫЕ КАРТИНКИ). 100% снижение уровня депривации не менее 20 воспитанников занимающихся по тематическим альбомам .

ЗАДАЧИ:

сенсорное развитие;

коммуникативное общение;

общее здоровье воспитанника;

ознакомление с окружающей средой;

эстетические чувства и творческое мышление.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

С помощью этих игр и заботливого отношения к воспитанникам, их умственное и сенсорное развитие не будет претерпевать больших отклонений от сверстников, воспитывающихся в семьях. Такие игры – занятия являются мощным стимулятором речевого и коммуникативного развития. Познавательная информация о пользе домашних животных, стимулирует к проявлению интереса и внимательности, а так же к бережному отношению к домашним животным. Воспитывать любовь к родной природе возможно, так как занятия проходят с каждым воспитанником постоянно и индивидуально.

МАТЕРИАЛЫ:

Альбом №2, Приложение 2 « ЦВЕТНЫЕ КАРТИНКИ» .Набор карточек Светланы Вохринцевой «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ» издательство «Страна фантазии» г. Екатеринбург Проект «Планета Земля» всестороннее развитие детей от 0 до 14 лет. Авторы проекта Станислав Вохринцева , Светлана Вохринцева. Авторские права охраняются законом РФ, является обучающей и развивающей книжной продукцией, сотрудничает с Министерством образования РФ.Карточкивыполнены со всеми требованиями, предъявляемым к материалам, для развития детей. Количество картинок 10 штук.

Идея и творческое задание.

В задачу воспитателя входит привлечение каждого из участников к активному участию в проекте.

Период реализации проекта:согласно календарного плана Центра;

подготовка и размещение художественных материалов для проведения занятий.

Анализ работы.

Формирование тематических альбомов в соответствии плана ЦПД.

Занятия с другими возрастными группами воспитанников Центра.

Формирование тематического альбома для реализации образовательной педагогической деятельности по авторским проектам для воспитанников с 1 по 5 боксы.

АЛЬБОМ №2

ПРИЛОЖЕНИЕ №3 ;

Тематические картинки. Главный редактор А.Дорофеева

«Домашние питомцы» 9 штук

ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

К ДОЛГОСРОЧНОМУ ПРОЕКТУ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»

для детей от 0 до 9 месяцев и других возрастных групп проходящих реабилитацию в Центре.

Разработала и изготовила воспитатель ГКУСО ПК ЦПД г. Пермь ул. Шишкина 14, отделение №3 Светлана Рудольфовна Пономарева.

ЦЕЛЬ:

Эффективно заниматься с воспитанниками с первых дней появления в Центре по тематическим планам предложенным на 2015 год, вновь созданные альбомы, дополняющие материал для занятий Альбома №1 (КАРТИНКИ ЧЕРНР – БЕЛОГО ЦВЕТА) и Альбом №2 (ЦВЕТНЫЕ КАРТИНКИ). 100% снижение уровня депривации не менее 20 воспитанников занимающихся по тематическим альбомам .

ЗАДАЧИ:

сенсорное развитие;

коммуникативное общение;

общее здоровье воспитанника;

ознакомление с окружающей средой;

эстетические чувства и творческое мышление.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

С помощью этих игр и заботливого отношения к воспитанникам, их умственное и сенсорное развитие не будет претерпевать больших отклонений от сверстников, воспитывающихся в семьях. Такие игры – занятия являются мощным стимулятором речевого и коммуникативного развития. Познавательная информация о пользе домашних питомцев, стимулирует к проявлению интереса и внимательности, а так же к бережному отношению к домашним питомцам. Воспитывать любовь к родной природе возможно, так как занятия проходят с каждым воспитанником постоянно и индивидуально.

МАТЕРИАЛЫ:

Альбом №2, Приложение 3 « ЦВЕТНЫЕ КАРТИНКИ» .Набор карточек издательства г. Москвы «МОЗАИКА –СИНТЕЗ», главный редактор А.Дорофеева, художественный редактор Т.Чижкова, серийное оформление Л.Дружининой «ДОМАШНИЕ ПИТОМЦЫ» , наглядно – дидактические и развивающие пособия для групповых и индивидуальных занятий с детьми до 7 лет. Карточки выполнены со всеми требованиями, предъявляемым к материалам для развития детей. Количество картинок 9 штук.

Идея и творческое задание.

В задачу воспитателя входит привлечение каждого из участников к активному участию в проекте.

Период реализации проекта: согласно календарного плана Центра;

подготовка и размещение художественных материалов для проведения занятий.

Анализ работы.

Формирование тематических альбомов в соответствии плана ЦПД.

Формирование тематического альбома для реализации образовательной педагогической деятельности по авторским проектам для воспитанников с 1 по 5 боксы.

Занятия с другими возрастными группами воспитанников Центра возможны.

АЛЬБОМ №4

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Тематические картинки И.Губаревой, Н.Варламовой«ЭМОЦИИ»

ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

К ДОЛГОСРОЧНОМУ ПРОЕКТУ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»

для детей от 0 до 9 месяцев и других возрастных групп проходящих реабилитацию в Центре.

Разработала и изготовила воспитатель ГКУСО ПК ЦПД г. Пермь ул. Шишкина 14, отделение №3 Светлана Рудольфовна Пономарева.

ЦЕЛЬ:

Эффективно заниматься с воспитанниками с первых дней появления в Центре по тематическим планам предложенным на 2015 год, вновь созданные альбомы, дополняющие материал для занятий Альбома №4 (Рассматриваем лицо) 100% снижение уровня депривации не менее 12 воспитанников занимающихся по тематическим альбомам .

ЗАДАЧИ:

сенсорное развитие;

коммуникативное общение;

общее здоровье воспитанника;

ознакомление с окружающей средой;

эстетические чувства и творческое мышление.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

С помощью этих игр и заботливого отношения к воспитанникам, их умственное и сенсорное развитие не будет претерпевать больших отклонений от сверстников, воспитывающихся в семьях. Занятия с карточками помогут познакомить ребенка с окружающим миром , развить речевые умения, научить сравнивать, классифицировать, обобщать. Показывать карточки четко называя нарисованный предмет. Показывать несколько дней. Через некоторое время повторить показ.

МАТЕРИАЛЫ:

Альбом №4 , Приложение 1 «РАССМАТРИВАЕМ ЛИЦО».Набор дидактических карточек « ЭМОЦИИ» для ознакомления с окружающим миром , иллюстрации И.Губаревой, Н.Варламовой, дизайн А.Агининой. Издательство ООО «Маленький Гений – Пресс ». Карточки, выполнены со всеми требованиями, предъявляемым к материалам для развития детей. Количество картинок 12 штук.

Идея и творческое задание.

В задачу воспитателя входит привлечение каждого из участников к активному участию в проекте.

Период реализации проекта: согласно календарного плана Центра и педагогического плана игр –занятий с воспитанниками с подготовкой и размещением художественных материалов для проведения занятий.

Анализ работы.

Формирование тематических альбомов в соответствии плана ЦПД.

Формирование тематического альбома для реализации образовательной педагогической деятельности по авторским проектам для воспитанников с 1 по 5 боксы.

Занятия с другими возрастными группами воспитанников Центра возможны.

АЛЬБОМ №4

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

Тематические картинки Е.Немировой, Е.Курановой «МАТРЕШКИ»

ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

К ДОЛГОСРОЧНОМУ ПРОЕКТУ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»

для детей от 0 до 9 месяцев и других возрастных групп проходящих реабилитацию в Центре.

Применила к работе воспитатель ГКУСО ПК ЦПД г. Пермь ул. Шишкина 14, отделение №3 Светлана Рудольфовна Пономарева.

ЦЕЛЬ:

Эффективно заниматься с воспитанниками с первых дней появления в Центре по тематическим планам предложенным на 2015 год, тема на август месяц фольклор, вновь созданные альбомы, дополняющие материал для занятий Альбома №4 (Рассматриваем лицо) 100% снижение уровня депривации не менее 12 воспитанников занимающихся по тематическим альбомам .

ЗАДАЧИ:

сенсорное развитие;

коммуникативное общение;

общее здоровье воспитанника;

ознакомление с окружающей средой;

эстетические чувства и творческое мышление.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

С помощью этих игр и заботливого отношения к воспитанникам, их умственное и сенсорное развитие не будет претерпевать больших отклонений от сверстников, воспитывающихся в семьях. Занятия с карточками помогут познакомить ребенка с окружающим миром , развить речевые умения, научить сравнивать, классифицировать, обобщать. Показывать карточки четко называя нарисованный предмет. Показывать несколько дней. Через некоторое время повторить показ.

МАТЕРИАЛЫ:

Альбом №4 , Приложение 1 «РАССМАТРИВАЕМ ЛИЦО» .Набор дидактических карточек « МАТРЕШКИ» для ознакомления с окружающим миром , иллюстрации Е. Немировой, Е.Курановой. Издательство «Стрекоза» г.Москва. Карточки, выполнены со всеми требованиями, предъявляемым к материалам для развития детей. Количество картинок 10 штук.

Идея и творческое задание.

В задачу воспитателя входит привлечение каждого из участников к активному участию в проекте.

Период реализации проекта: согласно календарного плана Центра и педагогического плана игр –занятий с воспитанниками с подготовкой и размещением художественных материалов для проведения занятий.

Анализ работы.

Формирование тематических альбомов в соответствии плана ЦПД.

Формирование тематического альбома для реализации образовательной педагогической деятельности по авторским проектам для воспитанников с 1 по 5 боксы.

Занятия с другими возрастными группами воспитанников Центра.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 (2016г.)

Государственное казенное учреждение

социального обеспечения Пермского края

Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей

(ГКУСОПК ЦПД отделение №3)

Коррекционно – развивающий проект

«Играем вместе»

(программа сенсорного и коммуникативного развития для детей младенческого возраста )

Пермь 2016

АЛЬБОМ №1

ПРИЛОЖЕНИЕ №6

Тематические картинки «ПРОФЕССИИ» 12 шт.

ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

К ДОЛГОСРОЧНОМУ ПРОЕКТУ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»

для детей от 0 до 14 месяцев и других возрастных групп проходящих реабилитацию в Центре.

Применила к работе воспитатель ГКУСО ПК ЦПД г. Пермь ул. Шишкина 14, отделение №3 Светлана Рудольфовна Пономарева.

ЦЕЛЬ:

Эффективно заниматься с воспитанниками с первых дней появления в Центре по тематическим планам предложенным на 2016 год, тема на сентябрь месяц профессии, вновь созданный альбом, дополняющий материал для занятий Альбома №1 (Черно-белые картинки) 100% снижение уровня депривации не менее 12 воспитанников занимающихся по тематическим альбомам .

ЗАДАЧИ:

сенсорное развитие;

коммуникативное общение;

общее здоровье воспитанника;

ознакомление с окружающей средой;

эстетические чувства и творческое мышление.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

С помощью этих игр и заботливого отношения к воспитанникам, их умственное и сенсорное развитие не будет претерпевать больших отклонений от сверстников, воспитывающихся в семьях. Занятия с карточками помогут познакомить ребенка с окружающим миром , развить речевые умения, стимулировать коммуникативное развитие. Показывать карточки четко проговаривая, что изображено на картинке. Показывать несколько дней, убрать. Через некоторое время повторить показ.

МАТЕРИАЛЫ:

Альбом №1 , Приложение 6 «ЧЕРНО – БЕЛЫЕ КАРТИНКИ» .Набор дидактических карточек « ПРОФЕССИИ» для ознакомления с окружающим миром .. Карточки, выполнены со всеми требованиями, предъявляемым к материалам для развития детей. Количество картинок 12 штук.

Идея и творческое задание.

В задачу воспитателя входит привлечение каждого из участников к активному участию в проекте.

Период реализации проекта: согласно календарного плана Центра и педагогического плана игр –занятий с воспитанниками с подготовкой и размещением художественных материалов для проведения занятий.

Анализ работы.

Формирование тематических альбомов в соответствии плана ЦПД.

Формирование тематического альбома для реализации образовательной педагогической деятельности по авторским проектам для воспитанников с 1 по 5 боксы.

И с другими возрастными группами воспитанников Центра.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4 (2017 г.)

Государственное казенное учреждение

социального обеспечения Пермского края

Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей

(ГКУСОПК ЦПД отделение №3)

Коррекционно – развивающий проект

«Играем вместе»

(программа сенсорного и коммуникативного развития для детей младенческого возраста )

Пермь 2017

АЛЬБОМ №5

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Тематические картинки «Большой – маленький»-10 шт.

ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

К ДОЛГОСРОЧНОМУ ПРОЕКТУ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»

для детей от 10 до 32 месяцев и других возрастных групп проходящих реабилитацию в Центре.

Разработала и изготовила воспитатель ГКУСО ПК ЦПД г. Пермь ул. Шишкина 14, отделение №3 Светлана Рудольфовна Пономарева.

ЦЕЛЬ:

Эффективно заниматься с воспитанниками с первых дней появления в Центре по тематическим планам, предложенным на 2017 год, вновь созданный альбом - материал для элементарного формирования математических навыков

ЗАДАЧИ:

сенсорное развитие;

коммуникативное общение;

общее здоровье воспитанника;

знакомство с понятием «большой – маленький»;

эстетические чувства и творческое мышление.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

С помощью этих игр и заботливого отношения к воспитанникам, их умственное и сенсорное развитие не будет претерпевать больших отклонений от сверстников, воспитывающихся в семьях. Занятия с карточками помогут познакомить ребенка с окружающим миром , развить речевые умения, научить сравнивать, классифицировать, обобщать. Показывать карточки четко называя нарисованный предмет. Показывать несколько дней. Через некоторое время повторить показ.

МАТЕРИАЛЫ:

Альбом №5 , Приложение 1 «БОЛЬШОЙ - МАЛЕНЬКИЙ».Набор дидактических карточек для ознакомления с элементарными математическими представлениями большой - маленький, цвет, форма и т.п. Количество картинок 10 штук.

Идея и творческое задание.

В задачу воспитателя входит привлечение каждого из участников к активному участию в проекте.

Период реализации проекта: согласно календарного плана Центра и педагогического плана игр –занятий с воспитанниками с подготовкой и размещением художественных материалов для проведения занятий.

Анализ работы.

Формирование тематических альбомов в соответствии плана ЦПД.

Формирование тематического альбома для реализации образовательной педагогической деятельности по авторским проектам для воспитанников с 1 по 5 боксы.

Занятия с другими возрастными группами воспитанников Центра возможны.

АЛЬБОМ №1

ПРИЛОЖЕНИЕ №7

Тематические картинки «Домашние питомцы : Кошечки» - 12шт

ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

К ДОЛГОСРОЧНОМУ ПРОЕКТУ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»

для детей от 0 до 24 месяцев.

Разработала и изготовила воспитатель ГКУСО ПК ЦПД г. Пермь ул. Шишкина 14, отделение №3 Светлана Рудольфовна Пономарева.

ЦЕЛЬ:

Эффективно заниматься с воспитанниками с первых дней появления в Центре по тематическим планам предложенным на 2017 год, вновь созданные альбомы, дополняющие материал для занятий Альбома №1 (КАРТИНКИ ЧЕРНР – БЕЛОГО ЦВЕТА) 100% снижение уровня депривации не менее 20 воспитанников занимающихся по тематическим альбомам .

ЗАДАЧИ:

сенсорное развитие;

коммуникативное общение;

общее здоровье воспитанника;

ознакомление с окружающей средой;

эстетические чувства и творческое мышление.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

С помощью этих игр и заботливого отношения к воспитанникам, их умственное и сенсорное развитие не будет претерпевать больших отклонений от сверстников, воспитывающихся в семьях. Такие игры – занятия являются мощным стимулятором как речевого и коммуникативного развития. Прививать интерес и внимательность к природным явлениям. Воспитывать любовь к родной природе так же возможно, так как занятия проходят с каждым воспитанником индивидуально.

МАТЕРИАЛЫ:

Альбом №1 «ПЕРВЫЕ КАРТИНКИ» Картинки черно – белого цвета, для изготовления понадобилась копировальная техника, ножницы, картон А4, клей-карандаш, фломастер, самостоятельно разработанные шаблоны, шаблоны интернет ресурса

- Тематические картинки «Кошечки» - 12 штук.

Идея и творческое задание.

В задачу воспитателя входит привлечение каждого из участников к активному участию в проекте.

Период реализации проекта: в соответствии календарного плана Центра;

подготовка и размещение художественных материалов для проведения занятий.

Анализ работы.

Формирование тематических альбомов в соответствии плана ЦПД.

Занятия с другими возрастными группами воспитанников Центра

АЛЬБОМ №1

ПРИЛОЖЕНИЕ №8

Тематические картинки «Домашние питомцы : собачки» - 13шт

ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

К ДОЛГОСРОЧНОМУ ПРОЕКТУ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»для детей от 0 до 24 месяцев.

Разработала и изготовила воспитатель ГКУСО ПК ЦПД г. Пермь ул. Шишкина 14, отделение №3 Светлана Рудольфовна Пономарева.

ЦЕЛЬ:

Эффективно заниматься с воспитанниками с первых дней появления в Центре по тематическим планам предложенным на 2017 год, вновь созданные альбомы, дополняющие материал для занятий Альбома №1 (КАРТИНКИ ЧЕРНР – БЕЛОГО ЦВЕТА) 100% снижение уровня депривации не менее 20 воспитанников занимающихся по тематическим альбомам .

ЗАДАЧИ:

сенсорное развитие;

коммуникативное общение;

общее здоровье воспитанника;

ознакомление с окружающей средой;

эстетические чувства и творческое мышление.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

С помощью этих игр и заботливого отношения к воспитанникам, их умственное и сенсорное развитие не будет претерпевать больших отклонений от сверстников, воспитывающихся в семьях. Такие игры – занятия являются мощным стимулятором как речевого и коммуникативного развития. Прививать интерес и внимательность к природным явлениям. Воспитывать любовь к родной природе так же возможно, так как занятия проходят с каждым воспитанником индивидуально.

МАТЕРИАЛЫ:

Альбом №1 «ПЕРВЫЕ КАРТИНКИ» Картинки черно – белого цвета, для изготовления понадобилась копировальная техника, ножницы, картон А4, клей-карандаш, фломастер, самостоятельно разработанные шаблоны, шаблоны интернет ресурса

- Тематические картинки «Собачки» - 13 штук.

Идея и творческое задание.

В задачу воспитателя входит привлечение каждого из участников к активному участию в проекте.

Период реализации проекта: в соответствии календарного плана Центра;

подготовка и размещение художественных материалов для проведения занятий.

Анализ работы.

Формирование тематических альбомов в соответствии плана ЦПД.

Занятия с другими возрастными группами воспитанников Центра.

АЛЬБОМ №1

ПРИЛОЖЕНИЕ №10

Тематические картинки «Животные Пермского края» - 9шт

ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

К ДОЛГОСРОЧНОМУ ПРОЕКТУ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»

для детей от 0 до 18 месяцев.

Разработала и изготовила воспитатель ГКУСО ПК ЦПД г. Пермь ул. Шишкина 14, отделение №3 Светлана Рудольфовна Пономарева.

ЦЕЛЬ:

Эффективно заниматься с воспитанниками с первых дней появления в Центре по тематическим планам предложенным на 2017 год, вновь созданные альбомы, дополняющие материал для занятий Альбома №1 (КАРТИНКИ ЧЕРНР – БЕЛОГО ЦВЕТА) 100% снижение уровня депривации не менее 20 воспитанников занимающихся по тематическим альбомам .

ЗАДАЧИ:

сенсорное развитие;

коммуникативное общение;

общее здоровье воспитанника;

ознакомление с окружающей средой;

эстетические и патриотические чувства , творческое мышление.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

С помощью этих игр и заботливого отношения к воспитанникам, их умственное и сенсорное развитие не будет претерпевать больших отклонений от сверстников, воспитывающихся в семьях. Такие игры – занятия являются мощным стимулятором как речевого и коммуникативного развития. Прививать интерес и внимательность к природным явлениям. Воспитывать любовь к родной природе так же возможно, так как занятия проходят с каждым воспитанником индивидуально.

МАТЕРИАЛЫ:

Альбом №1 «ПЕРВЫЕ КАРТИНКИ» Картинки черно – белого цвета, для изготовления понадобилась копировальная техника, ножницы, картон А4, клей-карандаш, фломастер, самостоятельно разработанные шаблоны, шаблоны интернет ресурса

- Тематические картинки «Животные Пермского края» - 9штук.

Идея и творческое задание.

В задачу воспитателя входит привлечение каждого из участников к активному участию в проекте.

Период реализации проекта: в соответствии календарного плана Центра;

подготовка и размещение художественных материалов для проведения занятий.

Анализ работы.

Формирование тематических альбомов в соответствии плана ЦПД.

Занятия с другими возрастными группами воспитанников Центра.

АЛЬБОМ №1

ПРИЛОЖЕНИЕ №9

Тематические картинки:

«Малая родина – Пермский край. Мой город Пермь» - 15шт

ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

К ДОЛГОСРОЧНОМУ ПРОЕКТУ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»

для детей от 0 до 18 месяцев.

Разработала и изготовила воспитатель ГКУСО ПК ЦПД г. Пермь ул. Шишкина 14, отделение №3 Светлана Рудольфовна Пономарева.

ЦЕЛЬ:

Эффективно заниматься с воспитанниками с первых дней появления в Центре по тематическим планам предложенным на 2017 год, вновь созданные альбомы, дополняющие материал для занятий Альбома №1 (КАРТИНКИ ЧЕРНР – БЕЛОГО ЦВЕТА) 100% снижение уровня депривации не менее 20 воспитанников занимающихся по тематическим альбомам .

ЗАДАЧИ:

сенсорное развитие;

коммуникативное общение;

общее здоровье воспитанника;

ознакомление с окружающей средой;

эстетические и патриотические чувства , творческое мышление.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

С помощью этих игр и заботливого отношения к воспитанникам, их умственное и сенсорное развитие не будет претерпевать больших отклонений от сверстников, воспитывающихся в семьях. Такие игры – занятия являются мощным стимулятором как речевого и коммуникативного развития. Прививать интерес и внимательность к природным явлениям. Воспитывать любовь к родному городу и краю так же возможно, так как занятия проходят с каждым воспитанником индивидуально.

МАТЕРИАЛЫ:

Альбом №1 «ПЕРВЫЕ КАРТИНКИ» Картинки черно – белого цвета, для изготовления понадобилась копировальная техника, ножницы, картон А4, клей-карандаш, фломастер, самостоятельно разработанные шаблоны, шаблоны интернет ресурса

- Тематические картинки «Малая родина – Пермский край. Мой город Пермь» - 15штук.

Идея и творческое задание.

В задачу воспитателя входит привлечение каждого из участников к активному участию в проекте.

Период реализации проекта: в соответствии календарного плана Центра;

подготовка и размещение художественных материалов для проведения занятий.

Анализ работы.

Формирование тематических альбомов в соответствии плана ЦПД.

Занятия с другими возрастными группами воспитанников Центра.

АЛЬБОМ №2

ПРИЛОЖЕНИЕ №4

«Домашние питомцы: Кошечки» 6 штук

ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

К ДОЛГОСРОЧНОМУ ПРОЕКТУ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»

для детей от 0 до 9 месяцев и других возрастных групп, проходящих реабилитацию в Центре.

Разработала и изготовила воспитатель ГКУСО ПК ЦПД г. Пермь ул. Шишкина 14, отделение №3 Светлана Рудольфовна Пономарева.

ЦЕЛЬ:

Эффективно заниматься с воспитанниками с первых дней появления в Центре по тематическим планам предложенным на 2017 год, вновь созданный альбом, дополняющий материал для занятий (Альбом №2 (ЦВЕТНЫЕ КАРТИНКИ). 100% снижение уровня депривации не менее 20 воспитанников занимающихся по тематическим альбомам .

ЗАДАЧИ:

сенсорное развитие;

коммуникативное общение;

общее здоровье воспитанника;

ознакомление с окружающей средой;

эстетические чувства и творческое мышление.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

С помощью этих игр и заботливого отношения к воспитанникам, их умственное и сенсорное развитие не будет претерпевать больших отклонений от сверстников, воспитывающихся в семьях. Такие игры – занятия являются мощным стимулятором речевого и коммуникативного развития. Познавательная информация о пользе домашних питомцев, стимулирует к проявлению интереса и внимательности, а так же к бережному отношению к домашним питомцам. Воспитывать любовь к родной природе возможно, так как занятия проходят с каждым воспитанником постоянно и индивидуально.

МАТЕРИАЛЫ:

Альбом №2, Приложение 4 « ЦВЕТНЫЕ КАРТИНКИ» .Набор карточек «ДОМАШНИЕ ПИТОМЦЫ : КОШЕЧКИ», наглядно – дидактическое , развивающее пособие для групповых и индивидуальных занятий с детьми до 5 лет. Количество картинок 6 штук , для изготовления понадобилась копировальная техника, ножницы, картон А4, клей-карандаш, фломастер, самостоятельно разработанные шаблоны, шаблоны интернет ресурса, восковые масляные цветные карандаши

Идея и творческое задание.

В задачу воспитателя входит привлечение каждого из участников к активному участию в проекте.

Период реализации проекта:

Согласно календарного плана Центра;

подготовка и размещение художественных материалов для проведения занятий.

Анализ работы.

Формирование тематических альбомов в соответствии плана ЦПД. Формирование тематического альбома для реализации образовательной педагогической деятельности по авторским проектам для воспитанников с 1 по 5 боксы.

Занятия с другими возрастными группами воспитанников Центра возможны.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5 (2018 г.)

Государственное казенное учреждение

социального обеспечения Пермского края

Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей

(ГКУСОПК ЦПД отделение №3)

Коррекционно – развивающий проект

«Играем вместе»

(программа сенсорного и коммуникативного развития для детей младенческого возраста )

Пермь 2018г.

АЛЬБОМ №2

ПРИЛОЖЕНИЕ №5

«Домашние питомцы: Собачки» 10 штук

ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

К ДОЛГОСРОЧНОМУ ПРОЕКТУ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»

для детей от 0 до 9 месяцев и других возрастных групп, проходящих реабилитацию в Центре.

Разработала и изготовила воспитатель ГКУСО ПК ЦПД г. Пермь ул. Шишкина 14, отделение №3 Светлана Рудольфовна Пономарева.

ЦЕЛЬ:

Эффективно заниматься с воспитанниками с первых дней появления в Центре по тематическим планам предложенным на 2018 год, вновь созданный альбом, дополняющий материал для занятий Альбом №2 (ЦВЕТНЫЕ КАРТИНКИ). 100% снижение уровня депривации не менее 20 воспитанников занимающихся по тематическим альбомам .

ЗАДАЧИ:

сенсорное развитие;

коммуникативное общение;

общее здоровье воспитанника;

ознакомление с окружающей средой;

эстетические чувства и творческое мышление.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

С помощью этих игр и заботливого отношения к воспитанникам, их умственное и сенсорное развитие не будет претерпевать больших отклонений от сверстников, воспитывающихся в семьях. Такие игры – занятия являются мощным стимулятором речевого и коммуникативного развития. Познавательная информация о пользе домашних питомцев, стимулирует к проявлению интереса и внимательности, а так же к бережному отношению к домашним питомцам. Воспитывать любовь к родной природе возможно, так как занятия проходят с каждым воспитанником постоянно и индивидуально.

МАТЕРИАЛЫ:

Альбом №2, Приложение 5 « ЦВЕТНЫЕ КАРТИНКИ» .Набор карточек «ДОМАШНИЕ ПИТОМЦЫ : СОБАЧКИ», наглядно – дидактическое , развивающее пособие для групповых и индивидуальных занятий с детьми до 5 лет. Количество картинок 10 штук , для изготовления понадобилась копировальная техника, ножницы, картон А4, клей-карандаш, фломастер, самостоятельно разработанные шаблоны, шаблоны интернет ресурса, восковые масляные цветные карандаши

Идея и творческое задание.

В задачу воспитателя входит привлечение каждого из участников к активному участию в проекте.

Период реализации проекта:

Согласно календарного плана Центра;

подготовка и размещение художественных материалов для проведения занятий.

Анализ работы.

Формирование тематических альбомов в соответствии плана ЦПД. Формирование тематического альбома для реализации образовательной педагогической деятельности по авторским проектам для воспитанников с 1 по 5 боксы.

Занятия с другими возрастными группами воспитанников Центра возможны.

АЛЬБОМ №1

ПРИЛОЖЕНИЕ №11

КАРТИНКИ – МОДУЛИ – 15 штук

ХУДОЖЕСТВЕННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

К ДОЛГОСРОЧНОМУ ПРОЕКТУ «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»

для детей от 0 до 4 месяцев.

Разработала и изготовила воспитатель ГКУСО ПК ЦПД г. Пермь ул. Шишкина 14, отделение №3 Светлана Рудольфовна Пономарева.

ЦЕЛЬ:

Для более эффективного снижения депривации и более мягкого адаптационного периода вновь поступивших воспитанников. Эти модули – картинки являются дополнением к тематическим картинкам, к педагогическим планам предложенным на 2018 год. Материал для занятий Альбома №1 (КАРТИНКИ ЧЕРНР – БЕЛОГО ЦВЕТА) 100% снижение уровня депривации не менее 12 воспитанников занимающихся по проекту .

ЗАДАЧИ:

сенсорное развитие;

коммуникативное общение;

общее здоровье воспитанника;

ознакомление с окружающей средой;

эстетические чувства , творческое мышление.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

С помощью этих игр и заботливого отношения к воспитанникам, их умственное и сенсорное развитие не будет претерпевать больших отклонений от сверстников, воспитывающихся в семьях. Такие игры – занятия являются мощным стимулятором как речевого и коммуникативного развития. Прививать интерес и внимательность к окружающей среде. Занятия проходят с каждым воспитанником индивидуально.

МАТЕРИАЛЫ:

Альбом №1 «ПЕРВЫЕ КАРТИНКИ» Картинки черно – белого цвета, для изготовления понадобилась копировальная техника, ножницы, картон А3,и нестандартные размеры круглой и квадратной формы (диаметр круга 10см; ширина и длина квадрата 11см) клей-карандаш, фломастер, самостоятельно разработанные шаблоны, шаблоны интернет ресурса 15штук.

Идея и творческое задание.

В задачу воспитателя входит привлечение каждого из участников к активному участию в проекте.

Период реализации проекта: в соответствии поступления младенца в Центр;

подготовка и размещение художественных материалов для проведения занятий.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316003-igraem-vmeste