Паспорт кабинета учителя-дефектолога

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Детский сад № 3 комбинированного вида»

ПАСПОРТ КАБИНЕТА

Учителя-дефектолога

Пикаловой Ольги Васильевны

2018

Содержание

1.Организация рабочего пространства

1.1.Критерии организации рабочего пространства

1.2.Организации рабочего поля

2.Нормативно – правовое обеспечение

3. Программно – методическое обеспечение

3.1 Образовательные программы

3.2Учебно-методические пособия (технологии):

4. Учебно-наглядные пособия

4.1 Демонстрационный дидактический материал:

Образовательная область «Познавательное развитие»

Образовательная область «Социально – коммуникативное

развитие»

Образовательная область «Речевое развитие»

Образовательная область «Художественно – эстетическое

развитие»

Образовательная область «Физическое развитие»

4.2. Рабочие тетради:

Образовательная область «Познавательное развитие»

Образовательная область «Социально – коммуникативное

развитие»

Образовательная область «Речевое развитие»

Образовательная область «Художественно – эстетическое

развитие»

Образовательная область «Физическое развитие»

4.3. Раздаточный материал:

Образовательная область «Познавательное развитие»

Образовательная область «Социально – коммуникативное

развитие»

Образовательная область «Речевое развитие»

Образовательная область «Художественно – эстетическое

развитие»

Образовательная область «Физическое развитие»

4.4. Настольно-печатные дидактические игры:

Образовательная область «Познавательное развитие»

Образовательная область «Социально – коммуникативное

развитие»

Образовательная область «Речевое развитие»

Образовательная область «Художественно – эстетическое

развитие»

Образовательная область «Физическое развитие»

4.5 Игровой материал (папки)

Образовательная область «Познавательное развитие»

Образовательная область «Социально – коммуникативное

развитие»

Образовательная область «Речевое развитие»

Образовательная область «Художественно – эстетическое

развитие»

Образовательная область «Физическое развитие»

5. Диагностический материал для обследования познавательного развития

Карточки для обследования

Электронное обследование

1.Организация рабочего пространства

1.1.Критерии организации рабочего пространства:
 

Научность– обеспечение методической базы деятельности, соблюдение квалификационных и методических требований.
 Здоровьесбережение – соблюдение нормативных требований САНПиНа (режимы освещения, проветривания и чистоты; требования к мебели дошкольников; профилактика перегрузок; оптимальное соблюдение режимов труда и отдыха; удовлетворение двигательной активности детей, предоставление возможности проведения разнообразных по форме занятий – занятия-игры, занятия с перемещениями, занятия со сменой статической позы и др.).
Соответствие возрасту ребенка  - обеспечение условий, отвечающих возрастным особенностям дошкольников (уровень сложности, соблюдение возрастного диапазона игровых пособий и др.).
 Реабилитация – создание условий, максимально обеспечивающих коррекцию нарушений и компенсацию состояния (разнообразие среды направленной на коррекцию нарушения и развитие разных сфер).
Трансформируемость пространства : возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей;

Полифункциональность материалов :

-возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды;

-наличие полифункциональных предметов, в том числе природных материалов, пригодных для использования в разных видах детской активности (в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре).

Вариативность среды:

-наличие различных пространств (для игры, занятий, уединения и пр.), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей;

-периодическая сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.

Доступность среды:

-доступность для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность;

-свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности;

-исправность и сохранность материалов и оборудования.

Безопасность предметно-пространственной среды: соответствие всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования.

1.2.Организации рабочего поля

По отношению к детям (в соответствии с видами работ с детей)
- учебный центр:  столы и стульчики, доска магнитная, мольберт, учебные пособия, раздаточный и демонстрационный материал в групповой комнате – для подгрупповых занятий, стол и стульчик, магнитная доска учебные пособия, раздаточный и демонстрационный материал в кабинете – для индивидуальных занятий;
- двигательный центр  обеспечивает соблюдение режима двигательной активности детей : небольшое свободное пространство в групповой комнате , оснащенное ковровым покрытием для проведения подвижных упражнений и игр. Используется для проведения нестандартных по форме занятий, чередования работы за столом и упражнений на ковре.
- игровой центр рабочего кабинета обеспечивает проведение развивающей игровой деятельности и содержит оснащение игровым материалом развивающего характера в соответствии с возрастом детей.

По отношению к деятельности специалиста  (в соответствии с направлениями работы учителя-дефектолога)
- диагностический центр ( материал для мониторинга развития детей, организации образовательной деятельности)
- коррекционно-развивающий центр (демонстрационный, раздаточный, игровой материал)
- консультативный центр (
-методический центр (пособия, программы и документация )

2. Нормативно – правовое обеспечение

ФЗ-№ 273 "Об образовании в Российской Федерации» 29.09.2012г.

СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»

Приказ МО РФ N 1155 г. "Об утверждении ФГОС ДО« от 17 октября 2013 г

Приказ МО РФ N 1014 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования" от 30.08.2013 г.

Приказ Минтруда России от 18.10.2013 №544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог» (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования (воспитатель, учитель)»

ФГОС ДО, Стандарт

Устав

Основная образовательная программа

3. Программно – методическое обеспечение

3.1 Образовательные программы:

Подготовка к школе детей с задержкой психического развития. Книга 1 под общей ред. Шевченко С.Г. – М.: Школьная Пресса, 2005.

Подготовка к школе детей с задержкой психического развития. Книга 2: Тематическое планирование занятий/ под общей ред. Шевченко С.Г. – М.: Школьная Пресса, 2005.

Нищева Н.В. «Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с ОНР 4-7 лет,С-П «Детсво-Пресс», 2007 г.

Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта, Екжанова Е.А., Стребелева Е.А., М.: Просвещение, 2005.

Толстикова О.В., доцент кафедры педагогики и психологии ГАОУ ДПО СО «ИРО».

Савельева О.В., старший преподаватель кафедры педагогики и психологии ГАОУ ДПО СО «ИРО» Программа «Мы живём на Урале» Екатеринбург, 2013 г.

3.2 Учебно-методические пособия (технологии):

Маркова Л.С. «Организация КРО дошкольников с ЗПР», М. 2002 г.

Маркова Л.С. «Построение коррекционной средв для дошкольников с ЗПР», М., 2005.

Неретина Д.Г. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: методическое пособие«Образовательная система «Школа 2100» – М., 2009.

Поваляева М.А. Коррекционная педагогика. Взаимодействие специалистов. «Феникс»,2002 .

Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей М.: Просвещение, 2005.

Морозова И.А., Пушкарёва М.А. Занятия по развитию речи в специальном детском саду. Конспекты занятий. М, 2006 г.

Морозова И.А., Пушкарёва М.А. Развитие элементарных математических представлений. Конспекты занятий. Для работы с детьми 6-7 лет с ЗПР. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.

Морозова И.А., Пушкарёва М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 6-7 лет с ЗПР. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.

Морозова И.А., Пушкарёва М.А. Ознакомление с окружающим. Конспекты занятий. Для работы с детьми 6-7 лет с ЗПР. – М.: Мозаика-Синтез, 2007..

Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников. – М.: Бук-Мастер, 1993.

Есина Л.Д. «Воспитание культуры поведения у старших дошкольников, М.: Просвещение, 2008.

Павлова М.А. «Психогимнастические упражнения для дошкольников» Издательство «Учитель» 2009 г.

Закревская О.В. «Развивайся, малыш!» М., 2010.

Масленникова О.М. «Экологические проекты в детском саду», И «Учитель», 2014 г. (ФГОС).

Королёва Л.А. «Познавательно-исследовательская деятельность в детском саду», С-П «Детство-пресс», 2014 г. (ФГОС).

4. Учебно-наглядные пособия

4.1 Демонстрационный дидактический материал:

Образовательная область «Познавательное развитие»

Родная природа (Сезонныеизменениявприроде):

• Вохринцева С. Окружающий мир. Зима. Весна. Лето. Осень: иллюстрации.- Екатеринбург: Страна Фантазий, 2006.

• Времена года: дидактические картинки .Маленький Гений – Пресс.

• ИКТ: презентация Времена года

Родная природа (Животныймир):

• Демонстрационный материал для фронтальных занятий. Городские птицы. - Маленький Гений – Пресс.

• Демонстрационный материал для фронтальных занятий. Животные, обитающие на территории нашей страны. - Киров: Весна-Дизайн, 2005.

• Демонстрационный материал для фронтальных занятий. Птицы. - Киров: Весна-Дизайн, 2005.

• Демонстрационный материал для фронтальных занятий. Домашние животные и птицы. – Харьков: Ранок, 2009.

• Вохринцева С. Окружающий мир. Насекомые: иллюстрации.- Екатеринбург: Страна Фантазий, 2006.

• Демонстрационный материал для фронтальных занятий. Домашние животные и их детёныши - Маленький Гений – Пресс.

• ИКТ: презентация Дикие животные

• ИКТ: презентация Домашние животные

• ИКТ: презентация Птицы Урала

• ИКТ: презентация Перелётные птицы

• ИКТ: презентация Зимующие птицы

• ИКТ: презентация Домашние птицы

• ИКТ: презентация Насекомые

Родная природа (Растительный мир):

• Фрукты: дидактические карточки. - М.: Маленький Гений, 2007.

• Наглядно-демонстрационный материал. Ягоды. - М: Мозаика-Синтез, 2007.

• Демонстрационный материал для фронтальных занятий. Комнатные растения. - М.: Книголюб, 2006.

• Демонстрационный материал для фронтальных занятий. Цветы садовые. - М.: Книголюб, 2006.

• Демонстрационный материал для фронтальных занятий. Овощи. - Х.: Ранок, 2009.

• Демонстрационный материал для фронтальных занятий. Деревья в картинках - М.: Гном и Д., 2003.

• Плакат. Огород.

• ИКТ: презентация Деревья Урала

• ИКТ: презентация Травы Урала

• ИКТ: презентация Луговые цветы

• ИКТ: презентация Садовые цветы

• ИКТ: презентация Комнатные растения

• ИКТ: презентация Сад. Фрукты. Ягоды.

• ИКТ: презентация Огород. Овощи.

• ИКТ: презентация Грибы

Ознакомлениесближайшим окружением:

• Комплект картинок «Квартира»

• Плакат. Улица.

• Тематический словарь в картинках «Город, улица, дом, квартира, мебель».

• Плакаты. Инструменты. Одежда. Обувь.

• Набор сюжетных картинок «Распорядок дня».

• Вохринцева С. Москва: набор предметных картинок.- Екатеринбург: Страна Фантазий, 2002.

• Дидактические картинки «Средства передвижения».

• Дидактические картинки Мебель.

• Дидактические картинки Головные уборы

• ИКТ: презентация Мой город Первоуральск

• ИКТ: презентация Москва – главный город страны.

• ИКТ: презентация Мы живём в России

Сенсорное развитие и развитие пространственного восприятия Количество и счет:

• Наборы демонстрационных карточек по обучению количественному счету, по составу числа.

• Начальные математические представления. Комбинаторика. Счет: комплект «Мои любимые игрушки. Магазин игрушек». - М.: Карапуз, 2007.

• ИКТ: презентация Весёлый счёт

Цвет, форма, величина, геометрические фигуры:

• Плакат: Формы, геометрические фигуры.- Ростов на Дону: Проф-Пресс. 2006.

• Набор демонстрационных книг. Чудеса познавания: цвет, форма. - Канада, 1994.

• Изображения предметов разной величины.

• Книжка-раскладушка «Знакомим с цифрами»

• Демострационный материал : количество, порядок

• Карточки для решения задач: Мы считаем

• Упражнения с буквенными и цифровыми таблицами

• Демонстрационный материал для фронтальных занятий Цвет, форма , пространственная ориентировка

• ИКТ: презентация Такие разные предметы

Ориентировка в пространстве и во времени:

• Картина с предметами на ориентировку на листе.

• Барчан Т.А. Проложи дорожку. – М.: Для самых-самых маленьких, 1997.

• Лыкова И.А. Аппли – аппликация. – М.: Карапуз, 1996.

• Вправо – влево, вверх – вниз. Ориентируемся в пространстве.

• Набор картинок. Части суток.

• Плакат: части суток.

• Плакат: дни недели.

• Календарь: Круглый год.

• Где мы были летом

• Где мы были осенью

• Набор картин Птицы, обитающие на территории нашей страны

• ИКТ: презентация Дни недели

• ИКТ: презентация Времена года

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»

• Комплект картинок «Квартира»

• Плакат. Улица.

• Набор картин Первоуральск

• Набор картин Москва

• Набор картин Семья

• Плакаты. Инструменты. Одежда. Обувь.

• Набор сюжетных картинок «Распорядок дня».

• Вохринцева С. Москва: набор предметных картинок.- Екатеринбург: Страна Фантазий, 2002.

• Бурдина С.В. Комплект картин. «Расскажи про детский сад»

• Комплект сюжетных картин. «Вот какой наш детский сад»

• Демонстрационный материал «У нас в школе».

• Демонстрационный материал «Профессии».

• Набор картин Профессии

• Демонстрационный материал Праздники: 8 марта, 23 февраля

• Набор картин Семья

• ИКТ: презентация Моя семья

Образовательная область «Речевое развитие»

• Серия звуковых плакатов «Учимся читать»

• Дом букв (наборное полотно)

• Набор букв

• Колесникова Запомни буквы

• Картинки Домашние птицы и их детёныши : предметный и глагольный словарь, связная речь

Речецветик ( 3 части)

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»

Иллюстрации картин

• По временам года

• По сказкам

• ИКТ: презентация Времена года (иллюстрации художников)

Образовательная область «Физическое развитие»

• Плакат Режим дня

• ИКТ: презентация Если хочешь быть здоров

4.2. Рабочие тетради:

Образовательная область «Познавательное развитие»

• Шевченко С.Г., Капустина Г.М. Предметы вокруг нас. Тетради №1, №2. – Смоленск: Ассоциация 21 век, 1998.

• Шевченко С.Г. Природа и мы. – Смоленск: Ассоциация 21 век, 1998.

• Шевченко С.Г. Семья. Город. Природа. Тетради для занятий с детьми 5-6 лет.- М.: Ника-Пресс, 1998.

• Как мы встречали весну. Где мы были летом. Как мы провожали мы осень. – М.: Карапуз, 2003.

• Борисов М.Б. Буся наследил. – М.: Карапуз, 2007.

• Жили у бабули: рассказы о домашних животных по книге К.Д.Ушинского «Родное слово». - М.: Карапуз, 1999.

• Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка. – М., 1998.

• Капустина Г.М. Готовимся к школе (подготовка к обучению математике).- М.: Ника - Пресс 1998; М: Школа-Пресс, 2005.

• Лыкова И.Н. Пусть тебе улыбнется задача.- М.: Карапуз 2000

• Тетрадь с заданиями для детей Окружающий мир 2ч.

• Тетрадь с заданиями для детей Математика

• Тетрадь с заданиями для детей Окружающий мир

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»

• Шевченко С.Г., Капустина Г. М. Предметы вокруг нас-Смоленск: Ассоциация XXI век 1998.

• Шевченко С.Г. Семья. Город. Природа. Тетради для занятий с детьми 5-6 лет.- М.: Ника-Пресс, 1998

• Шевченко С.Г. Семья. Город. Природа. Тетради для занятий с детьми 5-6 лет.- М.: Ника-Пресс, 1998.

• Соловьёва Е.В. Дети планеты Земля

• Шевченко С.Г Город

Хайдарова С.М., Довбенко Е.М. Первоуральск ( 2 ч)

Образовательная область «Речевое развитие»

• Комарова Л.А. «Автоматизация звуков в игровых упражнениях» (на все звуки)

• Громова О.Е. «Говорю правильно» (дифференциация р-рь, ш-ж, л-ль, с-з-ц.

• Шорыгина Т.А. «Фрукты. Какие они?»

• Шорыгина Т.А. «Травы. Какие они?»

• Шорыгина Т.А. «Деревья. Какие они?»

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»

• Тетради-раскраски «Деревья и листья», «Фрукты»,»Домашние птицы», «Пресноводные рыбы», «Родители и дети» «Домашние помощники»,»Спорт», «Москва», «Дикие животные», «Времена года», «Моя деревня», «Семья», игрушки

Образовательная область «Физическое развитие»

• Бардышева Т.Ю. «Разговорчивые пальчики»

• Бардышева Т.Ю. «Забодаю, забодаю»

4.3. Раздаточный материал:

Образовательная область «Познавательное развитие»

Количествоисчет:

• Набор цифр (изображения), пластмассовые.

• Набор счетных палочек.

• Набор матрешек.

• Набор карточек по обучению количественному счету, составу числа, понятию о смежных числах.

• Счётный материал по темам.

Цвет, форма, величина, геометрические фигуры:

• Предметы и картинки предметов разной величины, формы, цвета.

• Набор карточек Цвет - предмет

Ориентировкавпространстве и во времени:

• Набор карточек с изображением предметов в различном пространственном расположении.

• Набор карточек «Детский лабиринт».

• Развивающая игра «Справа-слева. Сверху-снизу». — М.: Дрофа, 2008.

• Набор машинок.

• Набор строительного материала

• Набор карточек Класификация

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

• Куклы и кукольные принадлежности: одежда, кроватка, посуда.

• Машины.

• Игрушечные звери.

• «Домик настроения».

• «Эмоциональные гномики»

Образовательная область «Речевое развитие»

• Набор букв

• Домик для букв

• Карточки –схемы для составления рассказов;

• Сюжетные картины для составления рассказов;

• Серии сюжетных картин для составления рассказов.

• Книжка-раскладушка Овощи, фрукты, ягоды

• Набор карточек Картинка-буква

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»

• Иллюстрации по лексическим темам

• Иллюстрации к сказкам

Образовательная область «Физическое развитие»

• Набор карточек с изображением предметов в различном пространственном расположении.

• Набор карточек «Детский лабиринт».

• Развивающая игра «Справа-слева. Сверху-снизу». — М.: Дрофа, 2008.

• Набор машинок.

• Набор строительного материала.

4.4. Настольно-печатные дидактические игры:

Образовательная область «Познавательное развитие»

РЭМП

• Занимательное обучение

• Дидактическая игра «Играйка»

• Дидактическая игра Большой маленький

• Дидактическая игра Я считаю(Соотношение числа и количества)

• Дидактическая игра Знай время

• Дидактическая игра Мы считаем (задачи)

• Кубики Арифметика (Соотношение числа и количества)

• Математический планшет

• Кубики Реши задачу

ООМ

• Дидактическая игра Времена года

• Лото Лето в деревне

• Дидактическая игра Накорми птиц

• Дидактическая игра Накорми животных

• Дидактическая игра Кто где живёт

• Кубики Где мы бываем (20 ч.)

• Кубики Ягоды (4 ч.)

• Кубики Ягоды, овощи, фрукты, грибы ( 9 ч.)

• Домино Ягоды

• Лото Цветы

• Парочки: насекомые

• Парочки: грибы, фрукты, овощи, ягоды (2 эк.)

• Парочки: Деревья, злаки, садовые и луговые цветы

• Парочки: Птицы

• Лото 6 карточек

• Парочки:домашние животные со всего света

Развитие  тактильного и тактильно-кинестетического восприятия, наглядно-действенного мышления

• Пирамидки (3 шт. , 6,7 8 колец)

• Игры-вставки (Зоопарк, Доски Сегена, куб с фигурами, матрёшка, куб с всавками-фигурами, куб с вставками-животными, )

• Дидактические игры Забей гвоздик

• Игры-конструкторы: Паровозик, Гусеница

• Почтовый ящик

• Куб (36 кубов)

Развитие логического мышления

• Логическая таблица

• Дидактическая игра Исправь ошибку художника

• Панно деревянное Классификация ( по образцу)

• Дидактическая игра Классификация

• Дидактическая игра Логические таблицы

• Дидактическая игра Что к чему

• Дидактическая игра Скоро в школу

• Дидактическая игра Собери урожай (классификация фрукты,овощи, ягоды)

• Дидактическая игра Что где растёт

• Дидактическая игра «Эволюция деревьев»

• Дидактическая игра Что где растёт, кто где живёт

• Дидактическая игра Нелепицы

• Дидактическая игра Сравни деревья

Развитие восприятия

• Дидактическая игра Найди вторую половинку

• Дидактическая игра Собери картинку (4 ч. Диагон.)

• Дидактическая игра Собери картинку (9 ч)

• Дидактическая игра Собери картинку (2-4 ч)

• Кубики Где мы бываем (20 ч.)

• Кубики Животные (4 ч.)

• Кубики Собери сказку «Красная шапочка » ( 12 ч)

• Кубики Собери сказку «Гномик» ( 9 ч)

• Кубики Собери сказку «Незнайка» ( 9 ч)

• Кубики Собери сказку «Винни - Пух» ( 9 ч)

• Кубики Профессии ( 20 ч)

• Кубики Собери сказку «Царевна-Лягушка» ( 12 ч)

• Кубики Собери сказку «Буратино» ( 12 ч)

• Кубики Собери сказку «Сестрица Алёнушка» ( 9 ч)

• Дидактическая игра Часть и целое

• Дидактическая игра Собери картинку (сюжет,12 ч.)

• Дидактическая ига Муха (ориентировка на листе)

• Дидактическая игра Подбери фигуры (цвет, форма, пространственная ориентация)

• Дидактическая игра Чей домик ( цвет, форма, размер)

• Дидактическая игра Цветные фоны

• Дидактическая игра Цвета

• Дидактическая игра Подбери по форме

• Пазлы Крот

• Пазлы Деревья

• Пазлы Колобок

• Дидактические карточки по развитию речи

Развитие памяти

• Дидактическая игра Подбери по форме

• Дидактическая игра Исправь ошибку художника

• Панно деревянное Классификация ( по памяти)

• Дидактическая игра 10 предметов

• Дидактическая игра 10 слов

• Дидактическая игра Назови предметы (по лексическим темам , слова-обобщения)

• Дидактическая игра Запомни и найди

• Дидактическая игра Что где растёт, кто где живёт

Развитие внимания

• Дидактическая игра Подбери по форме

• Дидактическая игра Подбери фигуры (распределение внимания)

• Дидактическая игра Цветные фоны

• Дидактическая игра Подбери по форме

• Пазлы

• Кубики

• Парные картинки. – М.

• Дидактическая игра «Сравни деревья»

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

• Дидактическая игра Семья

•Дидактическая игра Профессии

•Карточки Профессии

•Кубики Профессии ( 20 ч)

•Карточки Отражение чувств

• Карточки Проблемные ситуации

Что хорошо, что плохо. – СПб: Умка.

•Дидактическая игра Мой город

•Дидактическая игра Все работы хороши

• Игровой дидактический материал Ориентируемся в городском транспорте, знаем все магазины,учреждения

Образовательная область «Речевое развитие»

•Дидактическая игра Чей малыш

•с/к «Развивайся, малыш»

•Дидактическая игра Животные и их детёныши

•Кубики Ягоды (4 ч.)

•Кубики Ягоды, овощи, фрукты, грибы ( 9 ч.)

•Домино Ягоды

•Лото Цветы

•Дидактическая игра Составь рассказ

•Дидактическая игра Овощи, фрукты (составление предложений)

•Дидактическая игра «Классификация (словарь предметов и обобщений)

•Дидактическая игра «Сравни деревья»

•Дидактическая игра Что где растёт, кто где живёт

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»

•Иллюстрации картин

-по временам года

По сказкам

•Дидактическая игра «Мозаика»

•Разрезные картины, пазлы с с/к –иллюстрациями сказок

Образовательная область «Физическое развитие»

•Дидактическая игра «Мозаика»

•Дидактическая игра «Собери грибочки»

•Дидактическая игра «Забей гвоздик»

•Дидактическая игра «Волшебные шнурочки»

4.5 Игровой материал (папки)

Образовательная область «Познавательное развитие»

Цвет, форма, величина

•Набор фигур

•Набор полос, различных по длине, ширине, высоте

•Набор брусочков, различных по толщине и высоте

•Ленточки различной длины

•Картинки с изображением предметов, различных по величине

•Набор раскрасок (цвет, форма, величина)

•Цветной картон

Восприятие цвета, формы, пространства

• Паровоз и вагончики

• Воздушные шарики

•Цветное лото

•Пришей пуговицы

•Мои игрушки

•Заплатки

•Чей домик

•Сложи из палочек

•Разрезные картинки

•Лото «Подбери картинку»

•Геометрическое лото

• Большой, средний, маленький

•Карнавал

•Классификация: фрукты, овощи, ягоды

• Геометрическое лото

•Разрезные картинки

• Сложи предмет из картин

•Заполни окошко

•Разрезные картинки

•Найди дом для фигуры

•Найди фигуры

• Разрезные картинки ( по цвету, описанию)

• Кто какой?

Ориентировка в пространстве и во времени

•Карточки-загадки (части суток)

•Планшеты с изображением предметов ( ориентировка на листе)

• Альбом-раскраска Который час

•Дидактическая игра Аппликация

•Умные книжки: Вправо- влево, вверх-вниз

•Набор картинок: Где находится предмет

•Дидактическая игра Запомни и найди

Количество и счёт

•Дидактическая игра Весёлое домино

•Дидактическая игра Числовые домики

•Набор цифр и количества предметов

•Набор картин, цифр для решения задач

•Тетрадь: Пусть тебе улыбнётся удача

•Тетрадь: Учусь считать

•Тетрадь Классики

Материал для развития психических процессов

•Развиваем память Запомни картинки

•Развиваем память Запомни картинки

•Развиваем память Запомни картинки

•Развиваем мышление: Задачки для ума

•Игры и упражнения на развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста

•Развиваем внимание: Найди отличие

•Развиваем внимание Найди отличие

•Развиваем внимание Найди отличие

•Развиваем внимание : Игры-лабиринты

•Развиваем внимание: Подбери картинку

•Развиваем внимание: Чего не хватает

•Игры и упражнения на развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста: восприятие, внимание, память, мышление

•Игры и упражнения на развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста:

Речь, РЭМП

•Играйка (РЭМП, обуч. грамоте)

•Классификация по сезонным признакам

• Проложи дорожку

Окружающий мир Мой дом, город, моя страна

• Серия С/К Квартира

• С/К Семья

•Атлас мира

• Народные пословицы о семье и взаимопонимании

• Набор картин Улица, квартира

• Набор картин День Защитника Отечества

• Набор картин Мой город

• Набор картин Откуда хлеб пришёл

• Набор картин Продукты питания

• Набор картин Улица, квартира, школа, корт, магазин

Образовательная область «Речевое развитие»

Развитие связной речи

•Картинки на активизацию словаря предметов, глаголов, признаков, антонимов, частей предметов

•Картинки на формирование грамм. строя речи: п-п форма, ум.-ласк. форма, множ. число сущ.,

•Картинки для составления рассказов: серии с/к, с/к

•Картинки для составления пересказов

•Картинки для составления предложений

•Картинки для составления словосочетаний

•Картинки для развития диалогической речи

•Артикуляционная гимнастика, дыхательные упражнения, скороговорки.

•Дидактическая игра «Что хорошо, что плохо»

•С.Н. Телюк . Рекомендации по овладению устной речи. Кто тут?

•Карточки по развитию речи

•Подготовка к обучению грамоте

•Карточки для составления слов

•Умные книжки Ожившие буквы

•Читалочка

•Моя первая азбука

•Кассы букв

•Упражнения: Занимательная школа

•Дидактическая игра « Я учу буквы»

•Карточки для составления слов

•Дидактическая игра : Подбери слово

•Суперраскраска: Весёлый алфавит

•Зрительные символы звуков

•Обучающая игра : Поиграем, почитаем

•Планшет: Прочитай слово по схеме

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

ОБЖ

•Игровой дидактический материал Как избежать неприятностей

•Окружающий мир ( правильное поведение, органы тела и условия правильного функционирования

•Лото – социальная уверенность, ориентировка в ближайшем окружении

•Атлас Организм человека и охрана здоровья

•Детская энциклопедия Законы природы (правильное поведение в природе)

•Карточки Бережём природу

•Лото Предметы вокруг нас

•Карточки Предметы вокруг нас

Эмоциональное развитие

• «Домик эмоций»

•Эмоциональные гномики

•Рекомендации «Школа вежливости»

•Раскраска Мамино счастье

•С/к «Если ты заболел»

•Беседы с детьми по правилам поведения

Образовательная область «Физическое развитие»

•Игры и упражнения: Игры с пальчиками

•Карточки для штриховки, закрашивания

•Ленточки для скручивания

5. Диагностический материал для обследования познавательного развития

Карточки для обследования ( по рекомендациям Неретиной Д.Г. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: методическое пособие «Образовательная система «Школа 2100» – М., 2009).

Электронное обследование (по рекомендациям Неретиной Д.Г. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: методическое пособие«Образовательная система «Школа 2100» – М., 2009).

Развитие и коррекция психических процессов:

• Жукова О.С. Учимся мыслить. – СПб: Оникс, 2001.

• Жукова О.С. Первые открытия. – СПб: Оникс, 2001.

• Запомни картинки. Серия Умные книжки.

• Найди отличия. Серия Умные книжки.

Родная природа (Сезонные изменения в природе):

• Симакова Е.П. Времена года /лото, сюжетные, предметные картинки, загадки/. – Киров: Радуга,2008.

•Времена года. Развивающая игра – лото. – Киров: Весна – Дизайн.

• Зима. Весна. Лето. Осень: разрезные картинки. -Екатеринбург: Страна Фантазий, 2006.

Родная природа (Животный мир):

• Лото. Парочки: Животные. Птицы. – Ек-г: Витаминка,1999.

Родная природа (Растительный мир):

• Что в корзинке? Овощи. – М.: Росмэн, 2008.

•Лото. Деревья. Цветы. Овощи. Фрукты.

• Лото. Парочки : фрукты, овощи, ягоды, грибы, злаки,

деревья. – Ек-г: Витаминка,1999.

Ознакомлениес ближайшим окружением:

• Лото. Семья. – Киров: Весна – Дизайн, 2007.

• Лото. Двойняшки: Предметы вокруг нас. –СПб: Умка,1999.

• Лото: Транспорт. Посуда. Продукты питания. Семья. Мебель.

•Дидактические карточки для ознакомления с окружающим миром: Профессии. Мебель. Средства передвижения. - М.: Маленький гений-Пресс, 2006.

• Дидактические карточки для ознакомления с окружающим миром. Профессии.

• Вохринцева С. Одежда. Обувь: набор предметных картинок. - Екатеринбург: Страна Фантазий, 2002.

• Одень куклу. М.: Малыш, 1988.

• С.Лаврова. Мы построим дом.

• Набор сюжетных картинок «Мой город».

Гаврина С.Е. и др. Геометрическое лото /восприятие цвета и формы/. 2002.

• Большой, средний, маленький. Познавательная игра-лото. – Киров: Весна-Дизайн, 2009.

• Игра «Чей домик?»

• Игра «Подбери фигуру»

• Игра «Подбери по цвету»

• Логические блоки Дьенеша.

• Евсеев М.Ю. Цвета. – Дрофа, 2001.

• Барчан Т.А. Мои игрушки. Цвет. Величина. (сравнение, комбинаторика).-М.: Карапуз, 2000.

• Барчан Т.А. Геометрическое лото (классификация, комбинаторика).-М.: Карапуз, 1998.

• Я учусь считать. Обучающая игра. – М.: РОсмэн,2002.

• Игра «Шёл трамвай четвёртый номер». – Ек-г: Витаминка.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

«Лото».

«Отражение чувств».

«Проблемные ситуации».

Что хорошо, что плохо. – СПб: Умка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316364-pasport-kabineta-uchitelja-defektologa