- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физкультурное развлечение «Весёлые зайчата» с детьми первой младшей группы
Конспект физкультурного развлечения в летний период на улице для детей первой младшей группы
«Весёлые зайчата»
Задачи.
Обучающие
Закрепление в игровой форме умения ходить и бегать, не обгоняя друг друга и не наталкиваясь друг на друга , обучать ходить друг за другом по узкой дорожке, прыжки в обруч и из обруча. Упражнять в подлезании под предметом- дугой.
Оздоровительные.
Формирование правильной осанки и профилактика плоскостопия.
Воспитательные.
Воспитание интереса детей к занятиям по физической культуре.
Вызвать положительный эмоциональный настрой у детей
Оборудование : мячи по количеству детей, обручи- 6 шт., игрушка –лисичка, шапочки-маски –зайчики по количеству детей.
Ход развлечения.
1.Игровая ситуация
Дети выходят на прогулку на спортивную площадку.
Воспитатель. Ребята сегодня мы пойдём с вами в гости к зайчику. А где живёт зайчик?
Дети : в лесу, на полянке.
Воспитатель.Сейчас я вас тоже превращу в зайчиков.
Раз , два повернись и в зайчонка превратись
(воспитатель надевает детям шапочки)
Вы теперь не девочки и мальчики , а весёлые зайчики
Покажите , какие у зайчика ушки.
Покажите лапки. Покажите мне свой маленькие хвостики.
2.Игра малой подвижности «Зайка серый умывается»
Зайка серый умывается,
Видно в гости собирается.
Вымыл носик,
Вымыл хвостик,
Вымыл ухо,
Вытер сухо
3.Прыжки по узкой тропинке. Подлезание под дугу.
Воспитатель:«Посмотрите, дети, какая красивая лужайка. Светит яркое солнце, так и хочется здесь поиграть.
4.Подвижная игра «Солнышко и дождик»
Зайки появилась тучка, сейчас пойдет дождь. Бегите все под зонтик. (игра проводится 2 раза).
Поиграли мои зайчатки, а теперь пора в путь. Дети шагают за воспитателем.
Воспитатель. Ребята давайте для зайчика приготовим угощенье соберём яблочки.
Дети расходятся в разных направлениях и собирают яблоки (шары)в корзину.
4.Игра «Собери яблоки» (шары жёлтые и красные)
Дети собрали все яблоки. Воспитатель хвалит детей за то, что они постарались, собрали так много яблок для зайчика. Воспитатель обращает внимание детей на пенечек , на котором сидит зайчик. Дети подходят к зайчику.
Зайчик «здоровается» с детьми: «Здравствуйте, зайки! Я рад вас видеть у себя в гостях».
Воспитатель предлагает детям поздороваться с зайчиком. Дети здороваются.
Воспитатель говорит: «Зайчик , а мои зайчата приготовили для тебя подарк.»
Зайчик благодарит детей за угощение и хвалит их.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316420-fizkulturnoe-razvlechenie-vesjolye-zajchata-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.