Конспект занятия по развитию речи: Помогаем Чебурашке в средней группе

Конспект занятия в средней группе
по развитию речи:
«Подарок для Чебурашки»










Выполнила:
Шаклеина Д.А

2018 год


Цель: Создание условия для развития речевой активности посредством театральной деятельности.
Задачи:
1)Обеспечить условия для развития познавательных интересов.
2)Создать условия для побуждения детей к речевой активности.
3)Формировать умения взаимодействовать друг с другом и взрослым.

Ход занятия:
(стук в дверь, воспитатель подходит к двери и приносит конверт с письмом)
- Ребята,посмотрите, что нам принес почтальон? (ответы детей)
-Правильно. Хотите узнать от кого это письмо? (ответы детей)
- Давайте прочтем его? (ответы детей)
(Воспитатель читает письмо)
Здравствуйте ребята. Пишет вам Крокодил Гена.
Скоро у моего друга Чебурашки будет день рождения, я решила ему подарить дорогой подарок, книгу со сказками, потому что он их очень любит.
Когда я шел к нему, подул волшебный ветер, он унес и перепутал все страницы книги. А что бы ветер вернул все страницы из книги, нужно выполнить задания и хорошо знать все сказки. Я знаю, что вы добрые, отзывчивые ребята и хорошо знаете сказки, помоги мне, пожалуйста вернуть книгу, ведь это подарок для моего старого и лучшего друга Чебурашки.
-Ребята, от кого это письмо? (ответы детей)
-Что она нас просит? (ответы детей)
-У кого будет день рождения? (ответы детей)
-Как мы можем ей помочь? (ответы детей)
-Поможем крокодилу Гене? (ответы детей)
-Что бы вернуть книгу, нам нужно отправиться в сказочный лес к волшебному ветру. Для этого мы закроем крепко глаза и произнесем волшебные слова.
(Звучит таинственная музыка)
Если мы глаза закроем,
И подсматривать не будем,
То сказочный лес откроем
Про который не забудем
Фи-Фо-Фам вот мы уже и там!
-Ребята, вот мы оказались в сказочном лесу, посмотрите, как здесь красиво и сказочно, свежий воздух и поют птицы. Давайте подышим свежим воздухом: закроем глазки, носиком вдыхаем, ротиком- выдыхаем. (Дети повторяют за воспитателем.)
(Дети открывают глаза, у воспитателя в руках книга без страниц, внутри лежит листочек с заданиями и маски для детей.)
-Ребята, посмотрите, что я нашла на пенечке? (ответы детей)
-Ребята, это записка от волшебного ветра. Что бы собрать все страницы книги, нужно одеть всем маски сказочных героев и выполнить 5 заданий. (Дети на голову одевают маски сказочных персонажей)
Что бы вернуть первую страницу нужно выполнить первое задание и отгадать сказку. А ребята, у которых такая маска со сказочным персонажем на голове, должны выполнять движения по тексту сказки.
(Дети продолжают по тексту и показывают движения соответствующие их маске)
Как-то раз в лесу густом

Вырос домик под … (кустом).

Рада мышка- поскребушка

И зелёная … (лягушка).

Рад и побегайчик,

Длинноухий … (зайчик).

Ничего, что ростом мал

Меховой домишко, –

Икабантуда попал,

Илиса, и … (мишка).

Всем хватило места в нём.

Вот какой чудесный … (дом).

Дзинь-ля-ля – поёт синичка!

Это сказка ("Рукавичка")
-Молодцы ребята! Все отгадали и правильно показывали своих героев.
-Волшебный Ветер вернул нам первую страницу.
(Воспитатель вставляет первую сказку в книгу)
-Какая первая сказка в этой книге? (ответы детей)
-Кто хотел жить в рукавичке? (ответы детей)
-Что произошло с рукавичкой? (ответы детей)
-Ну что ребята, нам нужно пройти следующее задание, что бы получить вторую страницу из книги. Для этого нам надо ответить на вопрос.
- Какая еще есть сказка похожая на Рукавичку? (ответы детей)
-Правильно! Теремок.
-Какие в этой сказке были герои? (ответы детей)
-Что случилось с теремком? (ответы детей)
-Значит вторая страница книги будет сказка…?(ответы детей)
(Воспитатель вставляет вторую сказку в книгу)
Что бы вернуть третью страницу, нам нужно показать ветру физминутку.
Физминутка по сказке репка

В огороде дедка репку посадил   (дети садятся на корточки)
И водой из лейки репку он полил (тихонько поднимаются вверх)
Расти, расти, репка, и сладка , и крепка  (тянут руки вверх и на носочки встают)
Выросла репка всем на удивленье (поднимают плечики, удивленное лицо)
Большая – пребольшая, всем хватит угощенья (развели руки в стороны)
Выросла репка и сладка, и крепка (тянутся вверх на носочках)
И бабка довольно, и внучка сыта (Улыбаются, гладят животик)
-Какую сказку мы сейчас показали ветру? (ответы детей)
(Воспитатель задает вопросы, а дети в соответствующих масках выходят и показывают сказку )
-Правильно! Репка!
-Кто посадил репку? (ответы детей)
-Кого позвал первым дед на помощь? (ответы детей)
-Кого бабка позвала? (ответы детей)
-Кого позвала внучка? (ответы детей)
-Кого позвала жучка? (ответы детей)
-Кого позвала кошка? (ответы детей)
-Молодцы, ребята! Вот и страница третий сказки.
(Воспитатель вставляет третью сказку в книгу)
Что бы отгадать четвертую сказку нам нужно сесть на стульчики и внимательно слушать задание и продолжить текст.
(Дети садятся на стулья, воспитатель показывает героев из сказки с помощью настольного театра)
Чашки три и три постели,

Стульев тоже три, смотри,

И жильцов здесь в самом деле

Проживает ровно ...  (три).

Как увидишь, сразу ясно:

В гости к ним ходить ...  (опасно).

Убегай скорей, сестричка,

Из окна лети, как ...  (птичка).

Убежала! Молодец!

Значит, сказке всей ...  (конец).

По слогам читает Федя:

Это сказка -"Три медведя".
-Кто пришел в гости к трем медведям? (ответы детей)
-Что случилось с Машей? (ответы детей)
-Правильно, она заблудилась!
-Как звали папу медведя? (ответы детей)
-Как звали маму медведя? (ответы детей)
-Как звали их сынишку? (ответы детей)
-Молодцы, вот мы и вернули четвертую сказку.
(Воспитатель вставляет четвертую сказку в книгу)
-Нам осталось пройти следующее задание, что бы волшебный ветер вернул нам последнюю страницу книги. Для это ребята, нам нужно отгадать загадку.
(Дети продолжают по тексту и показывают движения соответствующие их маске)
Из муки он был печён,

На сметане был мешён.

На окошке он студился,

По дорожке он ...  (катился).

Был он весел, был он смел

И в пути он песню ...  (пел),

Съесть хотел его Зайчишка,

Серый волк и бурый ...  (Мишка).

А когда малыш в лесу

Встретил рыжую ...  (Лису),

От неё уйти не смог.

Что за сказка? «КОЛОБОК»
- Правильно, это сказка колобок.
(Воспитатель вставляет пятую сказку в книгу)
-Посмотрите, ребята вот у нас и пятая страница из книги. Бабушка Яга сможет теперь подарить книгу со сказками своему другу Кощею. А теперь нам нужно возвращать в группу. Для этого надо закрыть крепко глаза и произнесем волшебные слова. (Звучит таинственная музыка)

Если мы глаза закроем,
И подсматривать не будем,
В детский садик свой родной
Мы с книгою прибудем!
Фи-Фо-Фам вот мы уже и там!
-Вот мы и вернулись с книгой сказок в наш детский сад.
-Теперь Бабушка Яга сможет пойти на день рождения к своему другу Кощею и подарить подарок.
Рефлексия.
-Ребята, кому мы сегодня помогли?(ответы детей)
-Что крокодил Гена хотел подарить чебурашке? (ответы детей)
-Что сделал ветер с книгой? (ответы детей)
-Какая первая сказка была в книге? (ответы детей)
-Какая вторая сказка и т.д? (ответы детей)
-Молодцы!
(На доске картина с изображением крокодила Гены и чебурашки, дети по очереди подходят и прикрепляют бумажный шарик)

Ребята, а сейчас подойдите к доске, возьмите картинки с изображением воздушного шарика. Если вам понравилось наше занятие, то приклейте шарик на ниточку чебурашки, если нет, то приклейте так, будто шарик улетел. Спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/316866-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-sredn