Путешествие в русскую избу

Конспект

занятия по нравственно-патриотическому воспитанию

«Путешествие

в русскую избу».

Средняя группа

Воспитатель: Зиновьева Ольга Николаевна

2015/2016 уч. год

Цель.Развивать познавательную активность и любознательность детей через ознакомление с бытом и традициями русского народа; продолжать знакомить с русской избой, её устройством и особенностями.

Активизировать и обогащать словарный запас детей названиями предметов быта русского человека.

Воспитывать чувства патриотизма, любовь к своей Родине, уважение к истории России и её национальным традициям.

Материал:2 куклы в русских народных костюмах (мальчик и девочка), фонограмма записи звона колокольчиков, русская народная мелодия, видео «Тройка», обруч с ленточками, атрибуты для русской горницы (печка, стол, лавки, чугунок, посуда из глины, деревянные ложки, прялка, керосиновая лампа, свечки, самовар), избушка на курьих ножках.

Ход занятия

Дети заходят в группу и становятся в круг.

Игра «Поздороваемся»

Здравствуй, солнце золотое (поднимают руки вверх).

Здравствуй небо голубое.

Здравствуй, лёгкий ветерок (покачивают руками из стороны в сторону).

Здравствуй, маленький цветок (приседают и начинают потихоньку подниматься).

Здравствуй, утро (правую руку в сторону).

Здравствуй, день (левую руку в сторону).

Нам здороваться не лень (обнимают друг друга).

Воспитатель:

- Каждый день говорят люди друг другу слово «здравствуйте!». Где, когда и кому вы говорите это слово? (Ответы детей)

- Здравствуйте от слова здравие – здоровье. Т.е, мы желаем человеку здоровья, желаем ему не болеть. Это пожелание доброе или злое? (Ответы детей).

- Поэтому и говорим мы это слово ласково, приветливо. А ещё в старину приветствовали друг друга с поклоном. Давайте и мы с вами попробуем поздороваться с нашими гостями, так как здоровались в давние времена.

Дети здороваются с гостями, низко кланяясь.

Воспитатель заносит в группу кукол в русских народных костюмах.

- Ребята, посмотрите, какие гости к нам ещё пожаловали и как они интересно одеты. Это русские народные костюмы. Костюмы разные, красивые. Давайте сначала рассмотрим, как одета девочка. (В сарафан, отделан тесьмой, на голове кокошник).

- А теперь давайте посмотрим на мальчика. У него не совсем обычная рубашка. Она называется косоворотка.

- А теперь давайте познакомимся с нашими гостями. Их зовут Иванушка да Марьюшка. Имена чисто русские и звучат ласково. Давайте мы с вами поиграем в одну русскую народную игру, которая называется «Колечко». Кому колечко упадёт – тот своё имя ласково назовёт.

Русская народная игра «Колечко».

- Ребята, как называется страна, в которой мы живём? (Ответы детей).

- Когда-то наша страна называлась Русь. И одевались на Руси так, как одеты наши гости. Давайте мы с вами вместе с гостями отправимся в прошлое и узнаем, как жили люди в старину. (Ответы детей).

- На чём можно отправится в путешествие в прошлое? (Ответы детей).

- Ребята, в старину не было машин и самолётов.

Показ отрывка «Мчится тройка удалая» из фильма «Морозко».

- Раньше люди передвигались на лошадях на русской Тройке. Запрягали трёх лошадей, одевали им расписную дугу с колокольчиками, украшали цветными лентами. Скачет Тройка по дороге – нежный звон колокольчика далеко был слышен и радовал людей своим переливом.

Звучит фонограмма колокольчиков. Дети на «Тройке» отправляются в русскую избу.

Воспитатель одевает шаль. Звучит русская народная мелодия. Дети входят в «русскую избу».

Воспитатель:

- Люди свойские, простые,

Заходите, посидите.

Как жили раньше, посмотрите.

- Вы пришли в русскую избу, в самую красивую комнату – горница. В горнице принимали гостей. Что вы здесь видите? (Ответы детей).

- Посреди горницы ставили печь. О ней говорили: «Печь всему голова». Голова – значит самая главная. Где ваша мама еду готовит? (Ответы детей).

- А в старину еду таких плит как у вас дома не было, кушать готовили на плите. Сейчас на улице холодно, а у нас в детском саду и дома тепло. Что нас греет? (Ответы детей).

- А в старину батарей не было. Растапливали печь, а для этого заготавливали на зиму дрова. А случалось так: нагуляются дети, придут домой мокрые, замёршие. Где сушить одежду? Оказывается печь и сушит.

- А ещё, ребята, печь лечит! Если дети пришли с прогулки промокшие, что с ними может случиться? (Ответы детей). Уложат простуженного на печку, она его прогреет – простуда пройдёт. Вот почему печка самая главная в горнице. Она и кормит, и греет, и сушит, и лечит.

Воспитатель подводит детей к столу с лавками, рассаживает детей на лавки.

- Какую мебель вы ещё видите в горнице? (Ответы детей).

- Столы в избах были большие, потому что и семьи не малые: мама, папа, дедушка и бабушкой и детей пять человек. Самым главным в семье был дедушка. Его все слушались, потому что он много прожил, много повидал, много знает. Как дед скажет, так и будет. Даже за столом во время еды все его слушались. А ели так: на стол ставили один на всех чугун со щами, с кашей. Тарелок не было, а уж если у кого и были глиняные, то ставили их только по большим праздникам. Каждому давали ложку, кусок хлеба. (По ходу рассказа воспитатель показывает чугун, глиняную тарелку, деревянную ложку). Первым в чугун опускал ложку дед. Попробует, потом скажет остальным, что можно есть. Если кто-то вперёд него ложку опустит – тому ложкой по лбу или вообще из-за стола выгонит, и он голодным останется.

- В чём кипит воду мама, чтобы попить чаю? (Ответы детей). В старину чайников не былою В каждой избе на столе стоял самовар, в котором кипятили воду для чая. Пили чай не спеша, с сушками, плюшками и пряниками.

- А вот ещё необходимая вещь в хозяйстве – это прялка. (Воспитатель показывает детям прялку). Сверху клади овечью шерсть, крутили колесо, превращали шерсть в нитки, а из ниток вязали носочки и варежки для студёной зимы.

- Ребята, почему на улице сейчас темно, а у нас в группе светло? (Ответы детей). В старину лампочек таких не было. Избу освещали свечами или керосиновыми лампами (воспитатель показывает свечку и керосиновую лампу). Все они давали тусклый, не яркий свет, но и при нём девушки вечерами пряли и вязали.

- А вечерами детишки собирались возле печки, и бабушка рассказывала им сказки. Ребята, а какие сказки вы знаете, где присутствует печка? (Ответы детей).

- Вы назвали сказку «Гуси-лебеди». О чём эта сказка? (Ответы детей).

- Куда унесли гуси-лебеди братца? (Ответы детей).

Воспитатель достаёт за печкой игрушку избушки на курьих ножках.

- Давайте мы с вами поиграем в русскую народную игру «Бабка Ёжка».

Игра «Бабка Ёжка».

Бабка Ёжка, костяная ножка.

С печки упала, ногу сломала,

А потом и говорит: «У меня нога болит!»

Пошла она на базар, раздавила самовар,

Пошла на улицу, раздавила курицу,

Вышла на лужайку, раздавила зайку.

(Дети убегают на лавочки, ребёнок с избушкой в руках ловит детей).

Дети подходят к воспитателю.

- Ребята, есть такая русская пословица «Слава нашей стороне, слава русской старине». Сегодня мы с вами побывали в «гостях у русской старины». В конце нашего путешествия, я хочу отметить, что русский народ: доброжелательный, в помощи никому не отказывает, своих родителей почитает. Дедушку и бабушку все берегли, уважали. Им самое удобное место за столом, самое тёплое для сна. Их даже папа с мамой всегда слушались. А в праздники русский народ веселился от души.

- Путешествие наше подходит к концу, нам пора возвращаться в детский сад.

Звучит фонограмма звона колокольчиков. Дети дерут дугу и «едут на тройке» в детский сад.

Воспитатель:

- Где мы сегодня побывали? Что видели? (Ответы детей).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317041-puteshestvie-v-russkuju-izbu