Итоговое повторение изученного материала в 4 классе по УМК «Гармония»

Учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 19 с углубленным

изучением отдельных предметов

г. Иркутска

Киселева Светлана Александровна

1КК

Урок математики в 4 классе по УМК «Гармония».

Тема: Итоговое повторение изученного материалав 4 классе.

Цели.

Закрепить и повторить материал, пройденный в 4 классе. Совершенствовать навыки устного счета.

Развивать умение решать и анализировать составные задачи, логическое мышление, внимание, математическую речь, смекалку.

Воспитывать познавательную активность, взаимопомощь, интерес к изучению окружающего мира.

Оборудование.

Презентация, карточки для работы в группах

Ход урока.

1.Орг. момент.

2.Устный счет.(слайд 1)

А) Жил-был один мальчик. Звали его Гоша. Решил он навестить своих друзей в школе и позвал с собой слоненка. Пошел к домику слоненка, а на пути ему преградило путь болото. Чтобы через него перейти, надо правильно выполнить задание. Записывайте в тетрадях только номер ответа и так Вы построите мостик через болото. (№ 333-341, учебник Н. Б. Истомина, 4 класс, 2 часть)

Проверка: поменяйтесь тетрадями и проверьте ответы друг у друга.

- Как Вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься? А какие задания хотите выполнять?

Б) Идет Гоша дальше и видит голодного волка.

- В каких единицах измеряется площадь? А объем? Масса? Длина? Время?

- Как найти площадь? Периметр?

- Продолжите мою фразу: чтобы найти скорость, надо …; чтобы найти время, надо…; чтобы найти…, надо…

В) Пришел Гоша к слоненку и увидел, что тот сидит в задумчивости. Слон про себя решал задачу:

Площадь одного уха слона равна 100 кВ. дм, узнай площадь ушей 12 одинаковых слонов. (100*24 = 2 400 кВ. дм)

Г) Затем друзья пошли в 4 «В» класс школы № 19. Они решили проверить знания учеников.

1) Миша может прыгнуть в длину на 1м 86 см. Сколько это мм? (1860 мм)

2) В 4 классе 23 ученика и одна учительница. Третья часть из них играют в школе мобильными телефонами, чем очень огорчают Светлану Александровну. Сколько человек огорчают учительницу? Сколько учениковсознательных?

24:3=8 (уч.) - несознательные

24-8-1=15 (уч.) – созн.

3)Некоторые мальчики нашего класса могут одеться на урок физкультуры за 3 секунды. Посчитайте, сколько кроссовок успеет надеть Саша 1 минуту? 5 минут?

60:3=20 (шт.)-за 1 мин

300:3=100 (шт.) – за 5 мин.

4)Сколько станет весить Ярик, надев 100 брюк, если его собственный вес 40 кг, а вес одних брюк полкило?

100:2=50(кг) – вес брюк или 500*100=50000 (г)=50 (кг)

40+50 =90 (кг)

-Возможно ли такое в жизни? Это была задача-шутка.

3. Повторение пройденного материала.

Решение задач. (слайд 3)

А) Прочитайте задачу. Напишите краткую запись.

Баба Яга утверждает, что Змей Горыныч не пролетит 1000км без дозаправки. Кощей Бессмертный поспорил с ней на бочку кваса, что пролетит. Змей Горыныч пролетел 4 часа со скоростью 247 км/ч и, совершив вынужденную посадку, съел Ивана Царевича. Проспорила Баба Яга бочку кваса или не проспорила?

247*4=988 (км)

1000 -988= 12 (км)

Проверка: отметить галочками на доске (кто «за» Бабу Ягу, кто «за» Змея Горыныча)

Физминутка(слайд 4)

Б) Вовочка твердо решил стукнуть старшеклассника Егора доской прямоугольной формы, ширина которой 15 см, а длина 60 см. Подойдет ли доска прямоугольной формы, ширина которой 15 см, а площадь 900 кВ. см. (слайд 5)

1способ - 60*15 = 900 (кВ. см) - площадь 1 доски. 900 кВ. см = 9 кВ. дм

2способ - 900/15 = 60 (см) - длина 2 доски.

Проверка: выбор правильного ответа ( 900, 60, 900 кв.см, 9 кв.дм, 60 см, 6 дм)

4. Работа в группах. (слайд 6)

№ 403 (учебник Н. Б. Истомина, 4 класс, 2 часть)

(286 + 14) : 3 ∙ 5 – 280 =

4600 – (7000 – 308 ∙ 6) : 2 =

800 – 640 : 8 + 70 ∙ 4 =

Проверка на слайде (у каждой группы одинаковый ответ)

5. Решение уравнений по рядам (дополнительный материал).

Один человек с каждого ряда с комментированием у доски.

№ 402 (учебник Н. Б. Истомина, 4 класс, 2 часть)

6. Итог урока(слайд 7).

- Какое задание вам понравилось больше всего? Где испытали трудности?

Что повторяли? Что удалось?

Литература

Математика. Методические рекомендации. 4 класс . Л. Г. Петерсон, 2 часть, ЮВЕНТА, 2011.

Математика. Учебник. 4 класс . Л. Г. Петерсон, 2 часть, ЮВЕНТА, 2011.

Математика. Рабочие программы. 1-4 классы. Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.

Остер Г. Б. Задачник по математике (ненаглядное пособие). М.: «Росмэн», 1995.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317435-itogovoe-povtorenie-izuchennogo-materiala-v-4