- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КОП «Греет ли шуба?»
338
0
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА №2
Краткосрочной образовательной практики технической направленности
«Физика для малышей. Греет ли шуба?»
для детей старшей группы
авторы
воспитатель МАДОУ Галышева Л.В.
Аннотация для родителей (основная идея доступная для понимания, четко и лаконично формулированная) | Знакомство детей с физическим понятием «Теплота» |
Цель КОП, в том числе ТН | Дать детям представления о предметах, сохраняющих тепло. |
Количество часов КОП, в том числе ТН | Одно занятие |
Максимальное количество участников | 15 человек |
Перечень материалов и оборудования для проведения КОП, в том числе ТН | Меховая шубка, кубики льда, два блюдца. |
Предполагаемые результаты (умения/навыки, созданный продукт) | Дети поняли ,что предметы из определенных материалов способны сохранять тепло. |
Список литературы, использованной при подготовке КОП, в том числе ТН. | «Физика для малышей» Л. Сикорук |
Тематический план занятий
Задачи | Деятельность педагога | Деятельность детей | Предполагаемый результат |
Встреча 1 «Греет ли шуба?» | |||
Показать детям, как мех сохранил температуру льда и не позволил ему растаять. | Показ опыта. Один кусочек льда заворачиваем в кусок меха, а другой оставляем на блюдце. | Наблюдение детей, фиксирование результатов | Дети поняли, что предметы из определенных материалов способны сохранять тепло. |
Встреча 2 | |||
По окончании проведения опыта детям можно задать вопросы: «Зачем человек в мороз надевает шубу?», «Какие «шубы» вы еще можете назвать?» (из стекла ,дерева, кирпича), «Если настоящая Снегурочка наденет шубу ,шапку ,валенки и поедет в Африку, растает ли она там?»
Предполагаемые ответы. 1.Снегурочка растает и шуба ей поможет, так как в шубе еще жарче. (это неправильный ответ )
2.Снегурочка не растает, как лед, завернутый в мех.
3.Снегурочка сначала не растает, а потом все равно растает, так как жара постепенно проберется через шубу.
Такой ответ свидетельствует о том, что ребенок умеет обдумывать свой ответ достаточно глубоко и излагает свою самостоятельную точку
зрения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317444-kop-greet-li-shuba
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.