- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект летнего развлечения «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья»
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4» Артемовский городской округ
Конспект летнего развлечения
для детей второй младшей группы
«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»
Составил:
Бабич Александра Владимировна,
воспитатель высшей квалификационной категории,
Болобон Ирина Игоревна,
воспитатель.
Артем
2018 г.
Конспект летнего развлечения для детей второй младшей группы
«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»
Цель: Создать веселое, спортивное настроение у детей, воспитывать желание заниматься физической культурой.
Задачи:
Образовательные: Повышать функциональные возможности организма посредством физических упражнений. Закрепить умение ориентироваться в пространстве. Закреплять знания о пользе физических упражнений. Пополнять и закреплять знания детей о природе.
Развивающие: Развивать опорно-двигательный аппарат. Развивать ловкость, меткость, сноровку. Пополнять и закреплять знания детей о правилах поведения на спортивной площадке. Формировать у детей представление о летних спортивных играх и забавах на улице.
Воспитательные: Воспитание бережного и заботливого отношения к своему здоровью и здоровью окружающих. Продолжать формировать коммуникативные качества, проявлять взаимовыручку, оказывать помощь.
Материал и оборудование: Обручи 8 шт., гимнастические палки 20 шт., надувной круг 2 шт., таз с водой 2 шт., ложки деревянные 2 шт., султанчики 2 шт., ведерко маленькое 2 шт., капсулы от киндер-сюрприза 20 шт., поварешка 2 шт., кегли 12 шт., костюм Бармалея, костюм врача, музыкальное сопровождение.
Ход развлечения:
Дети заходят под музыку на спортивную площадку, где их встречает доктор Неболейкина.
Доктор Неболейкина: Здравствуйте, гости дорогие!
Всех приглашаю на праздник шумный,
На праздник шумный, на праздник летний.
На празднике нашем для всех закон:
Грустным ребятам вход запрещен.
Я надеюсь,вы здоровы?
Дети:Здоровы!
Доктор Неболейкина: Зубы чистите всегда?
Дети:Да!
Доктор Неболейкина: А мочалка и вода с вами тоже дружат?
Дети:Да!
Доктор Неболейкина: Знать хочу еще ответ: а неряхи есть здесь?
Дети:Нет!
Доктор Неболейкина: Яоткрою всем секрет -
В мире нет рецепта лучше:
Будь со спортом не разлучен
Проживешь тогда сто лет!
Вот, ребята, весь секрет.
Попрошу ребят всех встать
И команды выполнять:
Все дышите, не дышите.
Все в порядке - отдохните.
Вместе руки поднимите.
Превосходно! Отпустите!
Наклонитесь, разогнитесь
Встаньте прямо, улыбнитесь.
Нам лениться, не годиться.
Помните, ребятки,
Даже звери, даже птицы
Делают зарядку.
Под грустную музыку на площадку выходит Бармолей.
Доктор Неболейкина: Здравствуй, Бармолей. Что случилось? Почему ты такой грустный? Уж не заболел ли ты?!
Бармолей:Здравствуйте, ребята, здравствуйте, доктор. У меня зуб болит, а еще горло…
Доктор Неболейкина: Как же так! Ты, наверное, пил холодную воду?Бармолей: Нет! Я съел очень много мороженого!
Доктор Неболейкина: Как тебе не стыдно! Даже маленькие дети знают, что нельзя есть много мороженного! Ребята, а что еще надо обязательно делать, чтобы быть здоровым?
Дети: Надо делать зарядку, умываться и чистить зубы по утрам и вечерам, закаляться.
Доктор Неболейкина: Правильно ребята!
Чтоб расти нам сильными, ловкими и смелыми
Ежедневно по утрам мы зарядку делаем
К солнцу руки поднимаем, дружно, весело шагаем
Приседаем и встаем и ничуть не устаем.
Бармолей:Я все понял, я тоже буду делать зарядку, и чистить зубы.
Ну-ка, повторяйте все вместе со мной!
Солнце утром рано встало
Всех детишек приласкало.
Гладит грудку (поглаживание грудной клетки вверх — вниз)
Гладит шейку,(поглаживание шеи)
Гладит носик,(поглаживание крыльев носа)
Гладит лоб, (поглаживание лба)
Гладит ушки, (разминание ушных раковин)
Гладит ручки, (поглаживание рук).
Загорают дети. Вот.
Доктор Неболейкина: Молодец, Бармолей! Ребята, я загадаю вам загадку, а вы отгадайте ее и скажите, о чем она.
Большой подсолнух в небе,
Цветет он много лет,
Цветет зимой и летом,
А семечек все нет.
Дети. Это солнце.
Доктор Неболейкина:Правильно, эта загадка о солнышке. А какое лето без солнышка? Ребята, давайте улыбнемся солнышку и поучаствуем вместе с Бармолеем в эстафете.
Эстафета «Весёлое солнышко»
Каждая команда получает по обручу и гимнастические палки. Сначала кладут обруч, затем к нему присоединяют палочки- лучики. Дети под веселую музыку выкладывают на земле солнышко.
Бармолей: Отгадайте загадку:
Не умыться, не напиться!
Листику не распуститься,
Без меня прожить не могут
Птицы, звери, человек,
И поэтому всегда Всем везде нужна...
Дети: Вода.
Доктор Неболейкина: Для здоровья человека вода играет большую роль. А как вы думаете, зачем нам нужна вода? (ответы детей).
Бармолей:Какие вы молодцы! Предлагаю вам еще одну эстафету. Готовы?!
Дети:Да!
Бармолей:Тогда вперед!
Итак, препятствие — поварешка!
А в поварешке — вода.
Бежать нельзя, дрожать нельзя.
Смеяться можно,
Но только очень-очень осторожно.
Эстафета. «Перенеси водицу в поварешке»
На старте у первых игроков команд в руках находится поварешка с водой. Не расплескав воду, нужно пройти расстояние до ориентира, обойти его, вернуться обратно и передать поварешку следующему участнику.
Доктор Неболейкина:Ребята, а с какими спортивными снарядами можно играть летом?
Дети: Мячи, скакалки, обручи.
Доктор Неболейкина: Молодцы! Для следующего задания нам будут нужны обручи.
«Прыжки из обруча в обруч»
У стартовой линии выстраиваются две команды по 3 человека. Напротив них на расстоянии 5 м стоят ориентиры. На пути каждой команды укладывают на землю по 4 обруча. По сигналу первые участники команд выполняют прыжки на двух ногах из обруча в обруч, оббегают ориентир и возвращаются обратно.
Бармолей: Через нос проходит в грудь,
И обратный держит путь,
Он невидимый, и все же
Без него мы жить не можем.
Дети: Воздух.
Бармолей: Нам ребята воздух нужен, вздохнули все поглубже.
Задержали мы дыханье
Не спешите, все - вниманье
А теперь спокойно дышим,
Мы с тобой советы слышим.
Будем силы укреплять
Лёгкие тренировать
Чтобы горло не болело
Дышим, как собачки, смело.
(Дети высовывают кончик языка и выполняют частые вдохи и выдохи).
Бармолей: Молодцы, ребята! Давайте еще поиграем, хотите?
Дети: Да!
Бармолей:Ну тогда начнем!
Эстафета с султанчиками.
На старте у первых игроков в руках султанчик. По сигналу дети бегут до ориентира, обегают его и бегут к своей команде, передают султанчик следующему игроку.
Доктор Неболейкина: А сейчас мы с вами превратимся в рыбаков, но не в простых, которые ловят рыбу удочками. Мы будем ловить рыбу деревянными ложками.
Эстафета «Поймай рыбку»
У первых игроков в команде деревянная ложка, они бегут к тазу с водой, в котором плавают капсулы от киндер-сюрприза, возвращаются к своей команде. Капсулы кладут в ведро, ложку передают следующему участнику, встают в конец колонны. Побеждает команда, которая быстрее «выловит» свою рыб.
Доктор Неболейкина: Всю рыбу переловили, отлично! А сейчас мы с вами должны набраться сил от нашей земли и травы. Снимайте скорее обувь! (дети ходят босиком по траве).
Бармолей: У меня возник вопрос, кто на нашем празднике веселее? Девчонки или мальчишки? Сейчас дружно кричат только мальчишки. А теперь девчонки. Для начало хорошо, но попробуем еще? Молодцы! Давайте еще поиграем
Эстафета «Спасательный круг»
Команды выстраиваются на линии старта. Первый игрок одевает на себя надувной круг – спасательный круг, бежит «змейкой» до ориентира, возвращается к своей команде, передает спасательный круг следующему участнику. Побеждает команда, игроки которой первыми закончат эстафету.
Доктор Неболейкина: Здорово, ребята у вас получается! Ты запомнил, Бармолей, что надо для того чтобы не болеть?
Бармолей: Да! Мне было очень весело на вашем празднике! Вижу вы и быстрые и ловкие и дружные! Поэтому я вам предлагаю искупаться или просто облиться водой, в этот день все должны купаться, брызгаться, обливаться, чтоб здоровья на целый год набраться.
Игра «Брызгалки»
У каждого игрока водяной пистолет(на 10 игроков - 2 ведра емкостью 3 л. с водой ).
Доктор Неболейкина: И на прощанье... пожелаем, друг другу крепкого здоровья и пусть наш девиз станет и вашим правилом:
Доктор Неболейкина и Бармолей:Я здоровье сберегу,
Сам себе я помогу.
Доктор Неболейкина: Помните, ребята, здоровье надо беречь с детства!
Бармолей:Я принес вам, ребята, небольшое угощенье. До новых встеч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317742-konspekt-letnego-razvlechenija-solnce-vozduh-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Основы охраны труда»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.