Методическая разработка «Организация прогулок с воспитанниками дошкольной образовательной организации»

Организация прогулок с воспитанниками дошкольной образовательной организации.

Целями прогулок являются:

физическое и умственное развитие детей;

укрепление здоровья, профилактика утомления;

восстановление сниженных функциональных ресурсов детского организма;

Основные задачи прогулок:

оптимизация двигательной активности детей;

повышение уровня их физической подготовленности;

закаливающее воздействие на детский организм в естественных условиях;

познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие детей;

Виды прогулок:

Тематические прогулки - выстроены по принципу доминирования вида детской деятельности или являются продолжением темы дня в образовательном процессе.

Прогулки -походы.

Прогулки с персонажем (развлекательные прогулки)

Прогулки – события

Спортивные прогулки.

Прогулки – трудовые акции.

Прогулки – экскурсии.

Требования к санитарному содержанию участков ДОО для проведения прогулок

Уборка участков проводится ежедневно: утром за 1-2 часа до прихода детей или вечером после ухода детей, а также по мере загрязнения территории.

При сухой и жаркой погоде полив участков проводится не менее 2 раз в день.

Полная смена песка на групповых площадках проводится ежегодно, в весенний период.

В отсутствии детей песочницы закрываются защитными приспособлениями во избежание загрязнений песка. При обнаружении возбудителей паразитарных болезней проводится внеочередная смена песка.

Требование безопасности при организации прогулок на участках ДОО

Ежедневно перед выходом детей на прогулку ответственным лицом проводится осмотр территории участка на предмет соответствия требованиям безопасности.

При проведении прогулки воспитатель следит, чтобы дети не уходили за пределы территории ДОО.

В процессе прогулки воспитатель должен обучать детей навыкам безопасного поведения, правилам безопасного общения с различными предметами.

При выборе игр воспитатель должен учитывать психофизиологические особенности детей данного возраста, площадь прогулочного участка, погодные условия.

Педагогам запрещается оставлять детей без присмотра, использовать в детских играх острые, колющие, режущие предметы, сломанные игрушки.

В случае самовольного ухода ребенка воспитатель должен немедленно сообщить о случившемся заведующему ДОО.

О каждом несчастном случае с ребенком воспитатель должен немедленно известить заведующего ДОО, родителей (законных представителей).

ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ПРОГУЛОК.

Традиционные прогулки с детьми должны состоять из следующих структурных элементов:

- наблюдение;

- двигательная активность: подвижные, спортивные игры, спортивные упражнения и т.д.

- индивидуальная работа по различным направлениям развития воспитанников;

- трудовые поручения;

- самостоятельная деятельность детей.

Последовательность структурных компонентов прогулки может варьироваться в зависимости от вида предыдущей НОД. Если дети находились на занятии, требующем повышенной познавательной активности и умственного напряжения, то вначале проводятся подвижные игры, затем – наблюдение. Если до прогулки было физкультурное или музыкальное занятие, то прогулка начинается с наблюдения или спокойной игры.

Виды организации прогулок с детьми могут быть самыми разнообразные, но их обязательными составляющими является совместная деятельность взрослого с детьми, совместная деятельность со сверстниками и самостоятельная деятельность ребенка.

Содержание прогулок определяется с учетом реализуемой в ДОО программы, воспитательных, развивающих и оздоровительных задач, в соответствии с планом работы в каждой конкретной возрастной группе.

В зависимости от содержания предстоящей прогулки воспитатель заранее готовит необходимый выносной материал, пособия для различных видов детской деятельности, соответствующие санитарно-гигиеническим требованиям.

В зависимости от погодных условий двигательная деятельность детей на прогулке может быть различной интенсивности, чтобы они не переохлаждались или не перегревались.

Не допускается длительное пребывание детей на прогулке без движений. Особого внимания требуют воспитанники со сниженной подвижностью, малоинициативные, которых следует вовлекать в подвижные игры.

В холодный период года при низких температурах воздуха нецелесообразно организовывать игры большой подвижности.

На протяжении всей прогулки воспитатель осуществляет постоянный контроль за деятельностью детей.

ТРЕБОВАНИЯ К ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ ПРОГУЛКИ

Прогулки с воспитанниками ДОО проводятся ежедневно.

Время выхода детей на прогулку определяется режимом дня каждой возрастной группы, утвержденный приказом заведующего ДОО.

Общая продолжительность ежедневных прогулок составляет 3-4 часа.

Продолжительность прогулки определяется ДОО в зависимости от климатических и погодных условий.

При температуре воздуха ниже минус 15 и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается.

Прогулки организуются два раза в день: в первую половину дня и во вторую половину дня – после дневного сна или перед уходом детей домой.

Для достижения оздоровительного эффекта в летний период в режиме дня предусматривается максимальное пребывание детей на свежем воздухе с перерывами для приема пищи и сна.

Информация о сокращении времени или отмены прогулок на свежем воздухе в зимний период доводятся до сведения родителей (законных представителей) и размещается на информационных стендах во всех возрастных группах.

В случаи отмены прогулок на участках ДОО из-за погодных условий с детьми организуются занятия, компенсирующие недостаток двигательной активности, в помещениях ДОО.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/317806-metodicheskaja-razrabotka-organizacija-progul