Советы родителям по обучению детей грамоте

Советы родителям по обучению детей грамоте.

Хорошо известно, насколько сложна и объемна программа начальных классов и как порой трудно не умеющему, читать ребенку осваивать ее курс. По-другому чувствует себя уже умеющие читать дети. Они легче вписываются в процесс обучения, им комфортнее на новой ступени образования.

Чтение – сложный многоступенчатый процесс, в котором задействованы зрительные и слуховые анализаторы, речевой аппарат, многие психические функции (восприятие, память, внимание, речь). Прежде чем начать читать, ребенок в своем развитии должен достичь определенного физиологического и психологического уровня.

Существует много способов научить ребенка читать до школы, и каждый из них хорош по-своему. Но при этом очень важно учитывать следующее: во-первых, система обучения должна быть согласована со школьными программами и иметь познавательную основу; во-вторых, необходимо использование игровых приемов, не утомляющих и не напрягающих ребенка. Однако память и внимание малышей весьма неустойчивы, а поэтому необходимо многократно возвращаться к уже знакомому, чтобы знания стали прочными.

Опыт показывает, что необходимо достаточно времени уделять звуковому восприятию слова, формируя фонетический и речевой слух ребенка. Изучая звук, ребенок должен научиться произносить его отдельно, выделять его в слове, познакомиться с движениями артикуляционного аппарата. У многих детей этого возраста есть дефекты произношения. Совершенствуя речевой аппарат, целесообразно начинать с артикуляционных упражнений, проговаривая скороговорок, четверостиший, рифмованных строчек.

Крайне необходимо проводить словарную работу, упражнения, формирующие способность быстро схватывать смысл читаемого, запоминать содержание, умение слушать и понимать собеседника. Надо стремиться пополнять словарный запас детей синонимами, антонимами в процессе лексико-грамматических игр. Для отдыха и снятия напряжения уместны небольшие физкультминутки.

Уважаемые, родители! Помните: обучение грамоте – ответственный период в жизни ребенка. И то, насколько благополучно он будет проходить, во многом зависит от вас, вашего терпения, доброжелательности, ласки. Проявляйте истинный интерес ко всему, что связано с обучением. Ни в коем случае не допускайте грубого «нажима» и других негативных моментов в общении с будущим учеником. Дайте ребёнку возможность поверить в собственные силы.

Игры и упражнения для обучения грамоте.

Закончи словечко

Цель: учиться придумывать слова на слоги, развивать фантазию и речь.

Что вам понадобиться: мячик

Бросьте ребенку в руки мяч, назвав начало выбранного вами слова, например КА. Ребенок должен вернуть вам мяч, закончив слово. Например, ребенок ответит ША. Обязательно произнесите целое слово после того, как ребенок отгадает (КАША). Играть в эту игру проще, если заранее договориться о том, на какую тему будут загадываться слова. Например, овощи или фрукты, транспорт или посуда и т.д.

Волшебный мешочек.

Цель: запоминать буквы, учиться придумывать слова на заданную букву. Что вам понадобиться: буквы из набора (пластмассовые или магнитные), мешочек. Для игры может подойти непрозрачный мешочек или подарочный пакет. В мешочек сложите известные ребенку буквы. Предлагайте вынимать буквы по одной, отгадывать их на ощупь, придумывать слова, начинающиеся на эти буквы. Если ребенок ошибся в названии, исправьте его, а букву отпустите обратно в мешочек. Когда ребенок снова достанет эту букву, он ее уже назовет правильно. Можно положить в мешочек и новые для ребенка буквы, но их должно быть не более 1-3 за 1 игру.

Найди одинаковые буквы

Цель: запомнить буквы, развивать внимание. Что понадобиться: белый картон, фломастеры, ножницы. Для этой игры необходимо предварительно подготовить карточки с буквами. Разрежьте картон на прямоугольники в нескольких вариантах, по 2 буквы каждого варианта. Буквы могут различаться размером, цветом, шрифтом. Разложите буквы перед ребенком. Предложите ему найти парные – одинаковые буквы. Не забывайте спрашивать ребенка, какие буквы он нашел.

Фантазеры, или на что похожа буква

Цель: запоминать буквы, развивать фантазию. Что вам понадобиться: бумага для рисования, фломастеры, краски. Для того, чтобы ребенок легче запоминал букву, полезно сравнивать буквы с различными предметами из окружающей обстановки. Напишите букву и попросите придумать, на что она похожа. Сами дорисуйте букву до предмета или попросите ребенку сделать это.

Песочный экран

Цель: запомнить буквы, развивать мелкую моторику. Что вам понадобиться: поднос для посуды яркого цвета, песок (крупа - мука, рис, пшено, манка).

На поднос посыпьте песок слоем около 1 см. Покажите ребенку, как можно написать буквы на песке пальцем или палочкой. Попросите его написать рядом букву, такую же, как написали вы, написать букву больше или меньше вашей, дописать незаконченную букву или стереть лишнюю деталь «неправильной буквы».

Волшебные палочки

Цель:запоминать буквы, учиться выкладывать буквы из палочек. Что вам понадобиться: счетные палочки. Самый простой способ – выкладывание букв из палочек по образцу или без образца. Когда ребенок научится выкладывать буквы самостоятельно, можете переходить на более сложный уровень игры. Например, составьте из палочек фигуру, напоминающую дверь. Попросите убрать 2 палочки так, чтобы получилась буква П, затем восстановите фигуру, попросите убрать опять 2 палочки, чтоб получилась буква Н (также с другими буквами).

Платье для буквы

Цель:запоминать буквы, развивать мелкую моторику. Что вам понадобиться: белый картон, цветная бумага, клей, простой карандаш. Для начала определите, для какой буквы вашему ребенку было бы интересно «сделать платье»: может быть, это – первая буква его имени, а может быть, вы хотите сделать платье для буквы, которую ваш ребенок долго не может запомнить, или для буквы, с которой вы сегодня будете знакомиться. От листов цветной бумаги отрывайте небольшие кусочки, намазывайте их клеем, прикладывайте кусочки к картону, заполняя контур.

Проигрывая эти игры с ребенком, вы будете не только тренировать познавательные способности вашего ребенка – внимание, память, мышление, мелкую моторику, но и готовить малыша к процессу обучения чтению.

Литература:

Астафьева Е.О. Играем, читаем, пишем; - СПб, 2001.

Иванова В.В. Обучение детей чтению, - М, 2001.

Шумаева Г. Д. Как хорошо уметь читать: - СПб, 2007.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318547-sovety-roditeljam-po-obucheniju-detej-gramote