- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурсная программа «В гостях у сказки»
ГКОУ «Среднеахтубинская школа-интернат»
Конкурсная программа
«Сказки водят хоровод»
Воспитатель I квалификационной категории:
Прудникова И.Н.
р.п Средняя Ахтуба 2018 г.
Конкурсная программа «Сказки водят хоровод»
Цель: воспитывать интерес к сказкам
Задачи: развивать мышление, творческие способности, чувство коллективизма
Ход мероприятия: соревнуются 4 команды, у каждой команды сказочное название, эмблема, девиз
Разминка: продолжить имя сказочного героя. Баба (Яга),Кот (в сапогах),Мышка (норушка),Али (Баба),Муха (Цокотуха),Лиса (Алиса),Иван (Царевич),Соловей (Разбойник),Доктор (Айболит),Папа (Карло),Алеша (Попович),Красная (Шапочка),Мальчик (с пальчик),Серый (волк),Золотая (рыбка),Старик (Хоттабыч),Змей (Горыныч),Барон (Мюнхгаузен),Кощей (Бессмертный)
Конкурс «Колобок»: Игрок должен перекатить мяч до стойки и обратно.
Конкурс «Волшебная лампа Алладина»: Игрок добегает до стула, на котором стоит полуторалитровая бутылка. Откручивает крышку и кладет ее на стул (выпускает джинна). Возвращается, бежит следующий участник, закручивает крышку.
Вопросы зрителям «Кто здесь живет?».
1.Это жилище изготовлено из древесины дуба. А рыжая нахалка –лиса, выгнала хозяина избушки, когда ее собственная, ледяная, растаяла. Назовите хозяина-горемыку. (Заяц.)
2.У одного из них домик сделан по –быстрому из соломы, у другого более прочен – из веток и прутиков, а вот у третьего каменный дом с крепкой дверью. Назовите всех троих. (Ниф-Ниф, Нуф-Нуф, Наф-Наф.)
3.Это пристанище расположено на крыше дома. И в нем есть что посмотреть: на полу вишневые косточки, ореховая скорлупа и обертки от конфет. Кто хозяин? (Карлсон.)
4.Это строение по команде поворачивается к лесу задом, к гостю передом, а его хозяйка чует «русский дух». (Баба-Яга.)
5.Очень тесное и бедное обиталище, однако, на стене висит холст, за которым маленькая дверца, отпирающаяся волшебным ключом, который получил от черепахи Тортиллы…(Буратино.)
6.В этом ветхом-ветхом пристанище у самого синего моря жили они 30 лет и три года. (Старик и старуха.)
Конкурс «Бюро находок»: Ребята по очереди берут предметы, разложенные на столе и определяют какому сказочному герою они принадлежат
1.Горошина.(Принцесса.)
2.Красная шапочка. (Красная Шапочка.)
3.Санки. (Кай.)
4.Старое корыто. (Старуха.)
5.Бумажный кораблик. (Стойкий оловянный солдатик.)
6.Хрустальная туфелька. (Золушка.)
7.Маленькая гармошка. (Крокодил Гена.)
8.Банка варенья. (Карлсон.)
9.Отравленное яблоко. (Мачеха.)
10.Скорлупка грецкого ореха. (Дюймовочка.)
11.Зеркало. (Мачеха.)
12.Волшебная лампа. (Алладин.)
6. Конкурс «Золушка»: Каждый по очереди находит свою вторую пару обуви
7. Вопросы для зрителей «Чьи слова?»
1.«Тепло ли тебе , девица, тепло ли тебе, красная?» (Морозко.)
2.«Как выскочу, как выпрыгну, Полетят клочки по закоулочкам», (Лиса.)
3.«Аленушка, сестрица моя! Выплынь, выплынь на бережок. Костры кипят чугунные, Ножи точат булатные, Хотят меня зарезать.» (Братец Иванушка.)
4.«Пусть двое из вас возьмут прутик в свои клювы. А я прицеплюсь за него посередине». (Лягушка-путешественница.)
5.«Бабушка, почему у тебя такие большие уши?» (Красная Шапочка.)
6.«Кто там? Кто там?»(Галчонок из Простоквашино.)
8. Конкурс «Победи дракона»: Каждый участник по очереди на самодельном коне скачет, до места где стоят шесть кеглей (шестиглавый дракон), мечом сбивает одну кеглю, возвращается обратно передает коня и меч следующему участнику.
9.Конкурс «Три поросёнка»: Каждый участник по очереди надевает шапочку поросёнка, (хрю-хрю) бежит до стойки и обратно, передает шапочку следующему участнику. Побеждает та команда, которая быстрее убежит от волка
10.Конкур «Замок для принцессы»: Команда на скорость из больших, мягких кубов строит замок
Жури подводит итоги конкурсной программы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319008-konkursnaja-programma-v-gostjah-u-skazki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.