Тема: «Путешествие на ферму»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Комбинированного вида «Детский сад «Сказка» г. Надыма»

МДОУ «Детский сад «Сказка»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по образовательной области «Познание», ФЭМП

Тема: «Путешествие на ферму»

2 младшая группа «Б»

Автор:

воспитатель

Темирбекова Саният Гусейхановна

Надым.

2014г.

Образовательная область «Познание»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Здоровье».

Форма проведения: непосредственно образовательная деятельность.

Программное содержание:Закрепить понятия количества: один - много, размера: большой - маленький, длины: широкий - узкий, геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Счёт до трёх. Выделять и называть знакомые цвета.

Материал: грибы, шаблоны из бумаги ручейка и реки, набор игрушек «домашние животные», геометрические фигуры, счетные палочки красного, синего, и шнуровки желтого цвета.

Ход занятия.

Ребята, сегодня к нам пришли гости.

Давайте с ними поздороваемся. Здравствуйте!

Здравствуй солнце золотое, здравствуй небо, голубое!

Здравствуй утро, здравствуй день!

Нам здороваться не лень!

В дверь кто-то стучится. Давайте посмотрим кто же это?

Почтальон принес письмо. От кого же оно интересно, хотите узнать?

Это письмо от дедушки Кузьмы.

«Здравствуйте, дорогие ребята, у меня случилась беда, отпустил я домашних животных пастись на луг, травки поесть, но откуда ни возьмись появился волк и разогнал всех животных. Стал я стареньким, ножки у меня болят, не могу ходить. Что же мне делать? Как мне быть? Вся надежда на вас. Помогите, пожалуйста, дедушке.»

В: Как же нам помочь дедушке? А что мы должны для этого сделать?

Дорога к дедушке на ферму дальняя, вы не боитесь? Не испугаетесь?

Ну, тогда пойдемте.

Ой, смотрите, а что это у нас на дороге растёт? Грибы. Да они все разные, какие они?

А сколько больших грибов? (Много).

А маленьких? (Один).

А какого цвета грибы? (Красные).

Идём дальше. Вот перед нами ручеёк, давайте мы с вами попробуем перепрыгнуть ручеёк? Все прыгаем. Перепрыгнули. А почему мы его перепрыгнули?

- Какой длины ручеёк? (Узкий), поэтому его можно. .. .(перепрыгнуть).

- Так, идём дальше. Посмотрите, что это? Цветы.

А сколько цветов? (Много).

Какого размера цветы? (Маленькие и большие)

- Посмотрите, цветок растёт возле реки. Давайте попробуем перепрыгнуть реку.

Нельзя, а почему? (Потому-что река широкая. )

А кто это плавает в реке? (Уточка с утятами).

Сколько уток? (Одна).

Сколько утят? (Много)

Молодцы! Идём дальше. Ребята, а вот и деревня. Посмотрите,а вот и домашние животныена зелёной травке пасутся, которых распугал волк. Каких животных видите? (коровы, лошади, козы).

Сколько домашних животных? (много).

Как коровы кричат? (му-у).

А что коровы дают? (молоко).

Сколько лошадок? (три).

- Как кричат лошадки? (иго-го, иго-го).

- Как кричат козы? (ме-ме)

Вы не забыли, о чем просил нас в письме дедушка Кузьма? А вот и домики для животных, но домики не простые Внимательно рассмотрим их и расселим животных. Посмотрите сюда (геометрические фигуры, перевёрнутой цветной стороной вниз, лежат на столе) 

Что это? (квадрат).

Какого цвета? (красного).

Мы поселим в этот домик всех коров.

А это что? (круг).

Какого цвета? (жёлтого).

- В этот домик мы поселим коз.

Что это? (треугольник).

Какого цвета? (синего).

- Сюда мы поселим лошадей.

Дети расселяют животных по домикам, воспитатель уточняет правильность выбора.

Физкультминутка (игра)

Конь меня в дорогу ждет, (руки за спиной сцеплены в замок)

Бьет копытом у ворот, (ритмичные поочередные поднимания согнутых в коленях ног)

На ветру играет гривой

Пышной, сказочно красивой, (покачивания головой, затем наклоны в стороны)

Быстро на седло вскочу,

Не поеду - полечу, (подскоки на месте)

Цок - цок - цок,

Цок - цок - цок, (руки полусогнуты в локтях перед собой)

Там за дальнею рекой

Помашу тебе рукой, (подскоки на месте)

Молодцы!

В: Хорошо поиграли, присаживайтесь за столы, давайте вспомним, в какие домики мы расселили лошадей, коров и коз.

(У каждого лежат счетные палочки, шнурок)

- Из счетных палочек вам надо сделать (треугольник),это будет домик для коз.

- Из шнурка вам надо сделать (круг),это будет домик для лошадок. Из палочек сделаем квадрат, домик для коров (самостоятельная работа).

-Молодцы!

- Смогли мы помочь дедушке расселить животных в свои домики?

-А как мы это сделали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/31903-tema-puteshestvie-na-fermu