- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План конспект по организации продуктивной деятельности: лепка «Уточка»
МБДОУ д/с «Тополек»
План конспект по организации продуктивной деятельности: лепка «Уточка»
Составил воспитатель:
Матонина Наталья Александровна
Абакан, 2018
План конспект по организации продуктивной деятельности: лепка «Уточка»
Цель:создание условий для формирования умения работать с пластилином. Познакомить со способом деления куска пластилина на части с помощью стеки.
Задачи:
Образовательные: создать условия для закрепления приемов лепки: отделять части от целого куска и соблюдать их размер при лепке, формировать умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней; лепить предмет из нескольких частей, закреплять умение соединять элементы способом прижимания.
Развивающие: создать условия для развития мелкой моторики пальцев рук, логического мышления, развивать чувство формы и пропорций.
Воспитательные: создать условия для формирования дружеских взаимоотношений, доброжелательность, аккуратность в работе с пластилином; воспитывать умение работать в коллективе, вызывая положительный эмоциональный отклик на общий результат.
Материалы и оборудование: игрушка - уточка, цельные бруски пластилина, стеки, дощечки, салфетки.
Ход НОД.
1.В: - Встаньте дети, встаньте в круг,
Я твой друг, и ты мой друг
Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.
2.Стук в дверь.
В: - Ребята, пойду посмотрю кто к нам стучится.
- Посмотрите что нам передали. Это корзина, а в ней уточка.
Ути – ути - уточка –
Беленькая грудочка,
Перышки крученые
Лапочки точеные!
Утки плавают в пруду,
Я с гостинцем к ним иду –
Хлебцем мягким белым.
Подплывайте смело
В: - Ребята давайте поздороваемся с ней. (Дети здороваются с Уточкой)
Уточка здоровается с детьми: - Здравствуйте, ребята! Я очень рада, что попала к вам в гости, у вас всегда очень весело.
В: - Да у нас очень весело, дети у нас любят играть, песни петь, танцевать, стихи рассказывать.
Уточка: А у меня нет друзей. Мне так грустно одной.
В: - Ребята, как же нам помочь Уточке? (Дети высказываются).
- Ребята а может мы слепим «Уточек», которые станут друзьями для нашей Уточке.
3. В: - Ребята из каких частей состоит утка?
- Какой формы туловище утки?
- А голова какой формы?
- Сколько основных частей у утки?
- Какие еще части есть у утки?
В: - Молодцы ребята, правильно ответили на мои вопросы.
- Сейчас мы немного поиграем и приступим к лепке.
4. Физминутка:
Две сестрицы – две руки.
Рубят, строят, роют.
Рвут на грядке сорняки
И друг дружку моют.
Месят тесто две руки –
Левая и правая
Воду, моря и реки
Загребают, плавая.
5. В: - А теперь садимся за столы и приступаем к работе. Посмотрите как нужно делить пластилин на части. (Беру брусок пластилина показываю и объясняю, как его разделить).
- Берём стеку и делим брусок на две половинки. Эта половинка нам нужна для туловища.
- А из этой половинки у нас получится голова.
- Посмотрите, мы подготовили для Уточки кусочки пластилина разного размера.
- Что мы будем лепить из этого, самого большого, кусочка? (Туловище)
- А из среднего, кусочка? (Голову)
- А теперь давайте вспомним, как же мы будем лепить туловище и голову, мы ведь с вами уже лепили мячики, снеговика. Вспомнили? Покажите мне руками (показ движениями рук в воздухе). Вот молодцы!
- Посмотрите, какую Уточку слепила я. Какого она цвета?
- Теперь вы можете взять стеки и разделить брусок пластилина на части.
(Наблюдение за работой детей, при необходимости помогаю).
- Молодцы! Пластилин разделили и теперь поспешим слепить друзей для нашей Уточке.
5. Самостоятельная деятельность детей.Лепка Уточки.
(При необходимости помогаю)
6. В: - Вот и готовы друзья для нашей Уточки.
Сейчас мы тихонько встанем, возьмем своих уточек и покажем нашей гостье.
- Уточка, посмотри каких маленьких уточек слепили наши дети!
7. В:- Уточка очень рада, что вы ей сделали друзей. Теперь ей не будет скучно без вас, ведь у нее есть такие красивые друзья
- А теперь скажем Уточке до свидания, ей пора домой со своими друзьми.
Дети прощаются с уточкой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319310-plan-konspekt-po-organizacii-produktivnoj-dej


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.