Конспект занятия по развитию грамматического строя речи на тему «Формы повелительного наклонения глаголов»

Рябицева Елена Алексеевна

МКУ «РЦ «Радуга» г. Прокопьевск

Учитель-логопед

Конспект занятия по развитию грамматического строя речи: морфология

(средняя группа)

Коррекционно-образовательная задача: формировать умение образовывать формы повелительного наклонения глаголов

Оборудование: плюшевый заяц, автомашина, кисточка, лист бумаги, краска, вода. тряпочка для вытирания кистей.

Метод: дидактическая игра «Заяц, сделай»

Прием: речевой образец, хоровое проговаривание, сопряженная речь.

Речевой материал: спой, сядь, принеси, унеси, найди, танцуй, положи, нарисуй, поезжай, набери.

Ход занятия:

 К детям приезжает заяц на машине.

Логопед. Посмотрите, зайка что-то привез. Тут и краски, и кисточка, и стакан. Зачем все это зайцу? Оказывается, что заяц необыкновенный: он умеет рисовать, петь, танцевать, любит ездить на машине.

Давайте поиграем с зайкой. Вы будете отдавать команды, а заяц выполнять, если высказывание будет сформулировано правильно.

Логопед: Давайте, вместе попросим зайку спеть нам! Вместе со мной скажем «Зайка, танцуй, пожалуйста!»

Логопед: А теперь хором!

Дети: Зайка, танцуй, пожалуйста!

Зайка красиво рисует, вы хотите, чтобы Зайка для нас нарисовал рисунок?

Дети: да!

Логопед: Для того чтобы начать рисовать нужно подготовится! вместе попросим зайку сесть за стол! Вместе со мной скажем «Зайка, сядь, пожалуйста, за стол!»

Логопед: А теперь хором!

Дети: Зайка, сядь, пожалуйста, за стол!

Логопед:Хорошо, нам понадобится кисточка! вместе попросим найти кисточку! Вместе со мной скажем «Зайка, найди, пожалуйста, кисточку!»

Логопед: А теперь хором!

Дети: Зайка, найди, пожалуйста, кисточку!

Логопед:Хорошо, но это не все, осталось набрать воду в стакан, но для того чтобы это сделать, нужно положить кисточку на стол! вместе попросим положить кисточку на стол! Вместе со мной скажем «Зайка, положи, пожалуйста, кисточку на стол!»

Логопед: А теперь хором!

Дети: Зайка, положи, пожалуйста, кисточку на стол!

Логопед:Отлично, осталось набрать воду в стакан, вместе попросим Зайчика набрать воду в стакан! Вместе со мной скажем «Зайка, набери, пожалуйста, воду в стакан!»

Логопед: А теперь хором!

Дети: Зайка, набери, пожалуйста, воду в стакан!

Логопед:Молодцы, у нас все готово для рисунка! вместе попросим Зайчика нарисовать своих друзей! Вместе со мной скажем «Зайка, нарисуй, пожалуйста, своих друзей!»

Логопед: А теперь хором

Дети: Зайка, нарисуй, пожалуйста, своих друзей!

Логопед: Как красиво получилось! А еще мы знаем, что Зайчик умеет петь! Дети вы хотите, чтобы Зайка спел для нас песню? (да) Для того, чтобы Зайку было всем слышно, нам нужен микрофон! вместе попросим Зайчика принести микрофон! Вместе со мной скажем «Зайка, принеси, пожалуйста, микрофон!»

Логопед: А теперь хором!

Дети: Зайка, принеси, пожалуйста, микрофон!

Логопед:Замечательно, теперь все услышат Зайку! Зайка, спой нам, пожалуйста, песню! Вместе со мной скажем «Зайка, спой, пожалуйста, песню!»

Логопед: А теперь хором!

Дети: Зайка, спой, пожалуйста, песню!

Логопед:Зайка, ребятам очень понравилась твоя песня, да ребята? (да!) К сожалению, дети, зайке пора уезжать домой! Нужно унести микрофон на место! вместе попросим Зайчика унести микрофон! Вместе со мной скажем «Зайка, унеси, пожалуйста, микрофон!»

Логопед: А теперь хором!

Дети: Зайка, унеси, пожалуйста, микрофон!

Логопед:Молодец, зайка!

Ребята, Зайке пора уезжать, давайте попрощаемся с Зайкой! (Пока, Зайка!) Вместе со мной скажем «Зайка, поезжай!».

Дети: Зайка, поезжай!

( Если ребенок ошибается, заяц не двигается, ждет, когда ошибка будет исправлена).

Заключительная часть: рефлексия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319359-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-grammatichesk