Конспект коррекционно-развивающего занятия по теме «Детский сад»

№

Вид деятельности

Инструкция

Оборудование

1.

2.

3.

4.

Рассматривание участка на схеме

Ориентировка по схеме

Словесное обозначение пространственных отношений

Дидактическая игра

«Найди клад» (самостоятельная ориентировка по схеме

Перед вами схема участка, рассмотрите внимательно все символы (колёса-круги, веранда-большой широкий прямоугольник, автомобиль, скамейка-прямоугольники, забор, песочница-квадрат, деревья, кустарник). Что они обозначают?

У каждого из вас схема-путь. На ней изображены ориентиры и направление движения. Пройдите по ней и остановитесь в местах, обозначенных условными знаками.

Расскажите где вы оказались (что или кто находится рядом с вами и как они расположены по отношению к вам)? Что находится слева от Максима, впереди Леры,… что ближе к вам, далеко, за, между, перед и т.п.

Сейчас на ваших схемах появятся секретные метки. Они обозначают, что в этом месте спрятаны специальные капсулы. В каждой капсуле лежит важное задание, которое нужно выполнить, только после этого можно будет искать следующую. (задания: 1) подвижная игра «Яблоня», 2) загадка, 3) перечислить объёмные формы и вспомнить предметы, которые на них похожи, 4) лишнее слово. 5) встать так, как я скажу, 6) обнаружение

клада.

Схема участка

Схемы-пути с изображением ориентиров – предметов на участке.

Предметы одежды и обуви зимней, летней, спортивной, модельной, домашней, мужская, женская. Шкаф для кукольной одежды, полочка для обуви.

Схемы – пути, красный фломастер, капсулы из киндер сюрпризов, задания, сладкий приз.