- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурс «Эрудит»
Конкурс «Эрудит» (проводится среди 4классов).
«Душа есть исповедь народа….»
- Сәлеметсіңдер мебалалар, құрметті қонақтар!Здравствуйте ребята, дорогие гости! Сегодня мы с вами проведем конкурс «Эрудитов». Этот конкурс посвящен Дню языков Республики Казахстан. Давайте, перед тем как начать наш конкурс познакомимся с одной легендой, это легенда о Вавилонской башне легенда эта очень интересная и надеюсь, вам очень понравится.
- Как вы знаете, сколько в мире народов столько и языков. Люди частозадумывались над вопросом, почему же многообразна человеческая речь, и в те далекие времена, когда еще не зародилась наука, они вместо ответа сочиняли себе мифы. Они говорили,что различия в языке разделяют и самих людей, а если люди не могут договориться, то им нелегко стать друзьями.
Давным-давно в городе Вавилоне жил очень счастливый народ.Все друг друга любили и с радостью трудились бок обок. Для полного счастья им не хватало только одного. Они владели всего лишь Землей,а небо бог оставил для себя и своих ангелов.Царь Вавилона решил что, его народ должен владеть не только землей,но и небом. И он повелел построить огромную башню.И люди принялись за строительство. Они трудились с утра до ночи.И вот башня поднялась до самых небес, и бог понял,что что-тонадоделать, как то уберечься от незваных гостей. Пожалуй, если людям помешать работать сообща, они не сумеют достроить башню.Бог послал к людям своих ангелов, чтобыотнять у людей общий язык.Проснувшись утром люди,стали говорить на разных языках. Они не стали понимать друг друга. Работа заглохла. Строители разбрелись по свету. Вот так получилось,что в разных частях света говорят на разных языках.Но мынадеямся,что наши команды поймут друг друга, потому что мы изучаем 3 языка, казахский, русский и английский.
Начинаем наш конкурс.
У нас есть 2 команды. (в командах по 10 человек)
Команда 4А класса______________
Команда 4Б класса__________________________________
Приглашаем команду 4А класса______________________
Наш конкурс судят многоуважаемое жюри…………………
1 конкурс «Приветствие» (4А на казахском языке, 4Б на английском языке.)
Древние люди не умели говорить. Они общались при помощи звуков и жестов.
2 конкурс «Пойми меня»
Выставляется один участник одной команды. Его задача с помощью жестов показать какое - нибудь действие членам другой команды, а те в свою очередь должны будут угадать. (действия вытягиваются).
3 конкурс Кто знает больше пословиц и поговорок о языке и Родине.
4 конкурс «Полиглотик»
Одна команда называет слова на казахском языке, другая переводит на русский язык.
Разминка (восточный танец)
5 конкурс «Угадай мелодию»
(включается фрагмент музыки и команда должна угадать).
6 конкурс «Веселые Скороговорки»
Кто быстрее и правильнее произнесет.
Скороговорки:
1). Грачи на грачат ранним утром ворчат.
Любят грачи грачат поучить
2). Плыл Платон на плату
И с плота пугал плотву.
Плотва плыла к тине,
А Платон - к платине
3). Хоть сердиты в клетках тигры
Но играют тигры в игры.
4). Понкрат и Кондрат
Раскрашивают квадрат
5). Крышу крашу
Красной гуашью
6). Жук и жаба шли на пляж
Жук нес жабе саквояж.
7 конкурс «Собери слово»
(дается одно общее слово двум командам, из которого нужно собрать другие слова. Условие: неповторятся) национальность
8 конкурс
Нашу речь украшают ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ВЫРАЖЕНИЯ.
«В каждой руке по лепешке», - говорят корейцы, русские – «в рубашке родился», англичане – «родился с серебряной ложкой во рту».
О ком так говорят? Как говорят о таком человеке на твоем родном языке?(о счастливчике, везунчике).
Когда казахи говорят: « В этой семье казан не снимают с огня», - это значит изобилие, гостеприимство дома.
Очень многие шутки построены на том, что фразеологические выражения воспринимаются впрямую:
-Что же это твоя сестренка с петухами ложится?
-Она одна ложится, с петухами нельзя – они клюются.
(с петухами ложиться – очень рано ложиться спать).
-Замолчи, Петрусь,
Говорят!
Прикуси язык,
Говорят!
Он язык прикусил
И сильней заголосил
(Прикусить язык – замолчать).
За столом сказала мать:
-Хватитязыком болтать!
А сынишка осторожно:
А болтать ногами можно?
(языком болтать – много разговаривать).
Какв воду опущенный – очень расстроенный.
И концы в воду – скрыть все следы преступления.
Какв воду кануть – исчезнуть без следа.
Как с гуся вода – без всякой пользы, все нипочем.
Как рыба в воде – чувствовать себя комфортно.
Многоводы утекло – прошло много времени.
В огонь и воду– быть готовым к любому испытанию.
Прошел сквозь огонь и воду – много испытавший человек.
Воду мутить – вносить беспокойство, смуту.
В мутной водерыбу ловить – наживаться на чужих трудностях.
Водыне замутит – тихий, скромный человек.
Какв воду глядел – угадать точно.
Водойне разольешь – неразлучные друзья.
Воду в ступе толочь – бессмысленная работа.
Носитьводу решетом – заниматься чем-то бесполезным.
Виламипо воде писано – очень все неопределенно.
Выплеснуть ребенка вместе с водой –пренебречь главным.
Окатить холодной водой – неприятно удивить.
Набрать в рот воды –дать обет молчания.
Сидеть на хлебе и воде – бедствовать.
Литьводу на мельницу – подкреплять чью-то точку зрения.
Выйти сухим из воды – избежать наказания.
Седьмаявода на киселе – дальний родственник.
9 конкурс «Найди синоним»
Свидетельством богатства языка являются синонимы. Например у слова идти – 30 синонимов: переступать, шагать, семенить, топать и т.д.
9 конкурс «Погоня за лидером».
Предлагаются задания разной сложности, соответственно баллы тоже зависят от сложности вопроса, выбор вопросов за командами.
Грачи на грачат ранним утром ворчат.
Любят грачи грачат поучить
Плыл Платон на плату
И с плота пугал плотву.
Плотва плыла к тине,
А Платон- к платине
Хоть сердиты в клетках тигры
Но играют тигры в игры.
Понкрат и Кондрат
Раскрашивают квадрат
Крышу крашу
Красной гуашью
Жук и жаба шли на пляж
Жук нес жабе саквояж.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319693-konkurs-jerudit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика и методика преподавания математики
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.