ННОД «История деревянной ложки»

Цель:

- расширять представления детей о ложке, об истории происхождения.

Задачи: познакомить с предметом обихода – деревянной ложкой, развивать интерес к истории быта народа; расширять знания детей о материалах, из которых сделаны предметы; совершенствовать умение составлять целое из частей; воспитывать любовь к народной культуре.

Воспитатель: - Ребята, давайте улыбнёмся своим друзьям, всем гостям, подарим всем тепло своих улыбок и сердец, чтобы всем стало радостно, светло, уютно у нас.

Ребята посмотрите, к нам пришла белочка, она заболела.

И просит нас ей помочь. Белочка со всем не весёлая. Поможет белочке?

Дети:- Да

Воспитатель:- А как мы ей поможем? ( нужно её вылечить)

Воспитатель:- А знаете, у меня есть малиновое варенье. Давайте напоим белочку горячим чаем с малиновым вареньем. Положите в стакан варенье.

Дети: - А как?

Воспитатель: - Ах, я совсем забыла приготовить ложки. Мы ведь не сможем, без них положить варенье в чай. Посмотрите, у меня есть деревянные палочки. Давайте попробуем с помощью палочек. Удобно ли вам класть варенье палочками?

Дети:- Неудобно, руки и одежду можно запачкать.

Воспитатель: Оказывается, ложка - очень важный предмет в нашей жизни, и без неё невозможно обойтись. За завтраком или за обедом вы берете в руку ложку. А вы , хотели бы узнать какие бывают ложки?

Дети: Да.

Воспитатель:- Тогда я предлагаю вам поиграть в игру « Собери картинку». Нужно собрать картинки в целое. И тогда вы увидите, какие бывают ложки.

Дидактическая игра « Собери картинку»

Воспитатель:- Молодцы, ребята собрали картинки. Посмотрите и скажите, какие изображены на картинках ложки?

Дети:- Стеклянная ( фарфоровая), пластмассовая, металлическая.

Воспитатель:- Правильно стеклянная, пластмассовая, металлическая .

- Как вы думаете, из какого материала они сделаны?

Дети:- Из стекла, пластмассы, металла.

Воспитатель:- Молодцы. А ёщё ребята есть чайные ложки. Предлагаю вам положить варенье чайными ложками и напоить белочку чаем.

Воспитатель:- Белочка говорит спасибо за чай. Ребята, у белочки тоже есть ложки. Эти ложки белочке подарила её бабушка. Какие ложки?

Дети:- Деревянные.

Воспитатель:- Значит они сделаны из какого материала?

Дети:- Из Дерева.

Воспитатель :А хотите узнать откуда и когда появилась на свет ложка.

Дети:- Да

Воспитатель:- На Руси ложкиначали делать очень-очень давно. Простые русские люди с незапамятных времен ели щи да кашу деревянными ложками.Ложки на Руси вырезали из дерева – липы, рябины, яблони. Ложки получались легкими, удобными, они не нагревались от горячей пищи. Широкая часть – черпало, узкая, длинная часть – рукоятка. Ложки на Руси делали с выдумкой: расписные, вырезные, непохожие на другие.  Ложки изготавливали специальные мастера, их называли -ложечники. При изготовлении ложек мастер использовал специальные инструменты.Заготовки для деревянных ложек называли “баклушами”, отсюда и выражение “бить баклуши”. А потом ложки начали расписывать разными узорами. Они были расписаны сказочными цветами и травами. У каждого была своя ложка, её носили за поясом или в голенище сапога. Её ласково называли «хлебалочка», «едалочка».

Воспитатель:- Ложками на Руси ели пищу, а еще играли на ложках. Дело в том, что они при соприкосновении издают удивительно гармоничный, чистый звук. Музыкантов, которые играют на деревянных ложках, называют ложкарями.

А хотите послушать , как играют на ложках? (запись)

Дети:- Да

Воспитатель:- Предлагаю и вам поиграть на ложках . Хотите поиграть на ложках?

Дети:- Да

Воспитатель:- Молодцы ребята , как настоящие музыканты. Какие замечательные ложки изготовил мастер.

Дети:- Да

Воспитатель:- Ребята скажите , вам понравилось занятие? О чём мы сегодня говорили на занятии? Из какого материала изготавливают ложки?

- Из чего на Руси делали ложки? Значит они какие? Ребята, что вы узнали о деревянных ложках? ( ложками едят, на деревянных ложках играют, деревянные ложки расписывают мастера- художники)

Дети: - отвечают на вопросы

Воспитатель:- В старину к ложкам относились очень бережно: их берегли и передавали по наследству: от отца к сыну и так далее. Ложка являлась семейной ценностью. Поэтому деревянная ложка является частью нашей культуры.

Воспитатель: - Как вы думаете мы смогли помочь белочке? (да).

Воспитатель:- А как мы это сделали? (чаем напоили , развеселили).

Воспитатель: - Мне очень понравилось, как вы работали на занятии . Я благодарю вас, вы были внимательными, активными, любознательными. Молодцы!

Воспитатель:- Посмотрите, наша белочка поправилась, стала весёлой. Мы напоили её чаем с вареньем, развеселили ее, играя на ложках. Она благодарит вас за помощь. И в знак благодарности приготовила вам сюрприз.

( сладости)

Здравствуйте ребята, рада всех вас

сегодня видеть.

Здравствуйте — желаю вам здоровья!

В слове этом — мудрость, доброта, что

всегда соседствуют с любовью, и души

народной красота!

Ребята, а вы готовы сегодня узнать

секреты народных мастеров из

Филимоново, о красоте их творчества?

Тогда выбирайте в группе самые удобные

места.

Дети, вы ничего странного в группе не

заметили?

Как узнать от кого письмо? Откуда?

(Письмо от мастеров из Филимоново, в

нем загадка:

Солнце яркое встаёт,

Спешит на ярмарку народ,

А на ярмарке товары:

Продаются самовары,

Покупают люди сушки

И отличные игрушки!

А вот какие игрушки отгадайте? -

Ой, свистулечка какая,

Утка полосатая!

Необычная, смешная

И чуть-чуть пузатая!

МБДОУ « Муромцевский детский сад №7 присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно- гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур»Муромцевского муниципального района Омской области.

Ребята, скажите, а все ли игрушки в

Шкатулке Мастеров одинаковые?

А есть для вас знакомые игрушки?

Сейчас вы должны внимательно

посмотреть и выбрать новые, незнакомые

игрушки.

Как вы думаете, чем они отличаются от

остальных, уже нам знакомых?

Есть под Тулой деревенька,

Филимоново зовут

И живут там мастерицы,

Что добро в дома несут.

И добро там не простое,

И не злато, серебро

Филимоновской игрушкой

Называется оно

Сильно вытянуты шеи

И корова, как жираф,

И медведь, что Змей Горыныч

Только это просто так

Чтобы звери, птицы, кони,

Барышни, солдаты,

Икоровы, и медведи

Нравились ребятам

Чтоб добром и красотою сердце

согревало

И чтоб сказка никогда

Нас не покида

Конспект непрерывной непосредственно образовательной деятельности по теме: « История деревянной ложки».

( Средняя группа)

Выполнила:

Онухова Ирина Николаевна

Воспитатель

Муромцево- 2017

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319907-nnodistorija-derevjannoj-lozhki