- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План воспитательной работы в НОО: сплочение коллектива и развитие сотрудничества
1210
0
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Набережные Челны
«Средняя общеобразовательная школа № 1».
«Утверждено» Протоколом педагогического совета от 27.08.2013г № 1 Директор школы ________________ М.Н.Аюкина Введено приказом № 172 от 27.08. 2013. |
план воспитательной работы
План рассчитан для 3 класса
Составитель : Лагодич Татьяна Васильевна, учитель начальных классов первой кв. категории
Согласовано
Зам.директора ____________
Рассмотрено
На заседании МО, протокол от 26.08.2013 №1
Руководитель МО ___________
Набережные Челны.
2013год.
Методическая тема города:
«Методическое сопровождение педагога в условиях освоения умений реализации ФГОС»
Методическая тема школы:
«Эффективное использование учебного времени, новые возможности конструирования урока для управления самостоятельной деятельностью учащихся в условиях внедрения ФГОС»
Тема и задачи воспитательной работы 2013-2014 учебный год.
ТЕМА: «Формирование организационной и нравственной культуры коллектива учащихся с использованием современных технологий общеобразовательного учреждения в контексте ФГОС»
Задачи:
_ Повышение эффективности работы по воспитанию личности, способностей к саморазвитию самореализации, ориентированной на общечеловеческие и национальные ценности, через усовершенствование самоуправления и учреждения дополнительного образования
- Создание условий для развития у школьников ценностного отношения к духовным традициям своего народа;
- Обеспечение развития художественного мышления и творческих способностей обучающихся через внеурочную деятельность.
- Способствовать формированию у учащихся понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения, совершенствование работы в области здоровьесбережения;
- Повышение эффективности системы мер, направленных на предупреждение правонарушений и асоциального- поведения подростков.
- Вовлечение родителей в совместную деятельность с педагогическим коллективом школы по воспитанию детей;
1. Концепция воспитательной системы класса
1.1 Анализ воспитательной работы за 2012/2013 учебный год.
Классный коллектив сформирован 01.09.2011 года. В классе 23 учеников: 11 мальчиков и 12 девочек.
Вся воспитательная работа в 2012 – 2013 учебном году была направлена на создание коллектива, на формирование уважительного отношения к одноклассникам и привитие культуры учебного сотрудничества. Для успешного достижения классным руководителем, т.е мной была разработана программа воспитательной работы «Планета Друзей».
Классный коллектив находится на второй стадии становления. Поэтому уровень сплоченности коллектива уже на данном этапе выше прошлогоднего. Есть дети, которые с первых дней проявляют лидерские качества: Вахитова Диана, Салахов Булат , Бугаев Лев. Многие дети прислушиваются к их мнению и пытаются подражать. На помощь этих детей можно опираться в своей работе при организации учебных дел и внеклассных мероприятиях. Большинство детей охотно общаются со своими сверстниками и учителями.. В классе есть дети, в поведении которых наблюдаются проявления гиперактивности: Фадеев Альберт, Павлов Артур, Кожевников Артем.
Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко. Большое внимание уделялось воспитанию культуры учебного труда. Но соблюдение дисциплины на уроках и переменах до конца года некоторыми детьми не выполнялось. С этими детьми проводились неоднократные беседы. Были поставлены в известность родители или приглашались для беседы в школу. Главной причиной, по моему мнению, являются особенности внимания (низкая устойчивость, недостаточный объем и концентрация, слабая переключаемость внимания и пр.), из-за которых и возникают проблемы с поведением и обучением у большинства детей. Для решения данной проблемы класса среди родителей было проведено анкетирование на тему «Внимание ребенка», проведено родительское собрание-практикум «Как помочь ребенку стать внимательным». В результате чего родители получили рекомендации по развитию внимания, узнали о свойствах, индивидуальных особенностях, причинах «плохого» внимания, влиянии на учебный процесс и т.д.
Мониторинг уровня воспитанности в классе за 2011-2013 учебный год
Чтобы получить первичную информацию о направленности интересов младших школьников, провела анкетирование. Это в свою очередь, даст возможность более объективно судить о способностях и о характере одарённости каждого ребёнка.
Вопросы составлены в соответствии с условным делением склонностей ребенка на семь сфер:
1. математика и техника;
2. гуманитарная сфера
3 художественная деятельность;
4 физкультура и спорт;
5коммуникативные интересы;
6 природа и естествознание;
7домашние обязанности, труд по самообслуживанию.
Данная методика, кроме диагностической функции, поможет в решении и коррекционно-педагогических задач, полученные результаты могут быть очень полезны как опорная схема для дальнейших наблюдений за ребенком. С их помощью легче сделать развитие ребенка всесторонним и гармоничным.
На базе моего класса организован тимуровский отряд «Прометей».
1.2. Ценностно-смысловое ядро воспитательной системы класса Методологической основой воспитательной деятельности в классе в 2013-2014 учебном году будет является программа воспитания «Планета друзей» (разработанная классным руководителем). Ее особенность «дойти до каждого» через пример взрослого, убеждения и самовоспитания и самовоспитания. Деятельность программы выделяет 4 блока развития. В третьем классе учащиеся переходят на 3 ступень «Познай самого себя» ( познание самого себя в собственном взгляде на окружающих)
ЦельВоспитание эстетической культуры, развитие познавательных интересов, формирования навыков самообразования и самовоспитания.
Чтобы реализовать данную цель необходимо решать следующие задачи:
-содействие процессам самопознания и самостроительства личности учащихся их самореализации.
-поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности.
Ключевыми понятиями, характеризующими сущность воспитательной системы класса, являются: «Доброта», «Творчество», «Активность», «Самостоятельность», которые одновременно выполняют роль принципов строящихся системы и жизнедеятельности классного сообщества.
1.3. Содержание воспитательной системы класса. Содержание плана имеет 12 основных направлений:
Гражданско- патриотическое воспитание;
Нравственное и духовное воспитание ;
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству
Интеллектуальное воспитание
Здоровьесберегающее воспитание
Социокультурное и медиакультурное воспитание
Культуротворческое и эстетическое воспитание
Правовое воспитание и культура безопасности
Воспитание семейных ценностей
Формирование коммуникативной культуры
Экологическое воспитание
Ученическое самоуправление
1.4. Предполагаемые результаты. Успешная адаптация к школьной жизни; эмоциональная устойчивость обучающихся; создание предпосылок для формирования классного коллектива; активное участие родителей в жизни класса и школы.
1.5. Универсальные учебные действия. /УУД/
Личностные УУД Самоопределение (мотивация учения, формирование основ гражданской идентичности личности).
Смыслообразования ( «какое значение, смысл имеет для меня учение», и уметь находить ответ на него).
Нравственно-этического оценивания (оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающее личностный моральный выбор).
Коммуникативные УУДПланирование (определение цели, функций участников, способов взаимодействия).
Постановка вопросов ( инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации).
Разрешение конфликтов ( выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация). Управление поведением партнёра точностью выражать свои мысли (контроль, коррекция, оценка действий партнёра умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли).
Регулятивные УУДЦелеполагание (постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно). Планирование (определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий). Прогнозирование (предвосхищение результатаи уровня усвоения, его временных характеристик). Контроль (в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона) Коррекция (внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта). Оценка (выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения). Волевая саморегуляция (способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – к выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий).
1.6. Критерии воспитательной системы.
Критериями эффективности воспитательной системы класса являются следующие:
- сформировать нравственного, познавательный потенциал личности младшего школьника; - развитие креативных способностей учащихся;
- проявление каждого ученика и классного сообщества;- сформированность классного коллектива.
В соответствии с данными критериями могут быть использованы традиционные и нетрадиционные методики изучения результативности учебно-воспитательной деятельности: Методика «Цветовой тест отношений». Методика «Что мы ценим в людях». Тест культурно-ценностных ориентации (Дж.Таусенд, вариант Л.Г.Почебут) Методика оценки воспитанности учащихся Тренинговые занятия по коррекции самопредставлений
2. Основные направления и коллективные дела.
Сентябрь
Направления | I недели | II недели | III недели | IV недели | |
Гражданско-патриотическое воспитание. | День знаний. Урок «20 лет КОНСТИТУЦИИ РФ». | Старт программы тимуров-ского движения «Добрики», знакомство с отрядами | Акция « Пусть будет теплой осень жизни..» | Акция «Поздравь учителя | |
Нравственное и духовное воспитание | Праздник для первоклассников «Здравствуй, школа!» | Разучивание гимна России, Татарстана | Классные часы по теме «Нравственные основы воспитания школьников». | ||
Воспитание положитель- ного отношения к труду и творчеству | Организация дежурства в классе. | Всероссийская акция «Сделаем вместе». | Уборка территории «Осенний двухмесячник». | «День Памяти». | |
Интеллектуальное воспитание | Игра «Диктор» | Игра «Слоговой аукцион» | Рисование «Веселая буква Ё» | Буквенные ребусы | |
Здоровьесберегающее воспитание. | |||||
Подвижные игры | Просмотр фильма «Мы идем в школу» | Уроки Айболита | Беседа «Режим дня» | ||
Социокультурное и медиакультурное воспитание | Месячник «Экстремизму – нет!» | « Терроризм угроза обществу» - круглый стол | |||
Культуротворческое и эстетическое воспитание | Тематические беседы: «Этика и культура поведения» | Подготовка к праздничному концерту | Киноклуб ДК Энергетик | Обсуждение положительных качеств героев фильма | |
Правовое воспитание и культура безопасности | Месячник безопасности «Внимание, дети!» | Беседы в классах по ПДД | Городская программа «Безопасный город» по профилактике детского дорожного травматизма | ||
Воспитание семейных ценностей | Операция «Быт» | Составление, сверка, обновление списка семей | Организация работы с семьями | Работа психолога школы с родителями | |
Формирование коммуникативной культуры | Создание факультатива на сайте образования | Работа с интернет ресурсами (дневниками) | Организация работы отрядныхми (газеты | Работа на сайтах класса | |
Экологическое воспитание | Озеленение кабинетов и рекреаций. | Причины возникновения листопада | Месячник по благоустройству школьной территории | Месячник по благоустройству школьной территории | |
Совершенствование опыта ученического самоуправления | Выборы в органы ученического самоуправления. Распределение поручений | Тестирование « Я и школа» | Конкурс «Лучший классный уголок» | ||
Октябрь.
Направления | I недели | II недели | III недели | IV недели | |
Гражданско-патриотическое воспитание. | Декада пожилых людей | Декада Первостроителей города. | Операция «Благоустройство» | Проект «Книга памяти» | |
Нравственное и духовное воспитание | Разучивание гимна России, Татарстана | Праздники осени «Богатство Земли богатство отчизны» | Классные часы по теме «Нравственные основы воспитания школьников». | ||
Воспитание положитель-ного отношения к труду и творчеству | Операция «Занятость» во внеурочное время | Уборка территории «Осенний двухмесячник». | Классный час. Инструктаж по ТБ, поведение на дороге. Во время каникул. | Операция «Уют» Подготовка кабинета к зимнему сезону | |
Интеллектуальное воспитание | Конкурс «Придумай название конфет» | Рисуночные ребусы. | Рисуночные ребусы. | Бессмыслица+бессмыслица= смысл | |
Здоровьесберегающее воспитание. | Подвижные игры | Фильм «Спорт, спорт,» | Игра «Найди слово» | Беседа «Смена верхней одежды» | |
Социокультурное и медиакультурное воспитание | «Никто не забыт…» Поздравление людей старшего возраста | Работа волонтерского движения по различным напрвлениям | Акция «Добру откроются сердца» | ||
Культуротворческое и эстетическое воспитание | Праздничный концерт для людей старшего возраста | )Посещение музея | киноклуб ДК Энергетик | ||
Правовое воспитание и культура безопасности | Программа « Светофорчик» | ||||
Выход в театр «Парадиз» | Декада Правопорядок | ||||
Воспитание семейных ценностей | Родительское собрание на тему «Телевидение и дети» | Индивидуальные консультации | «Университета для родителей» | ||
Формирование коммуникативной культуры | Рабрта в факультативе на сайте образования | Работа с интернет ресурсами (дневниками) | Организация работы отрядныхми (газеты | Работа на сайтах класса | |
Экологическое воспитание | Месячник по благоустройству школьной территории | Жизнь птиц осенью | Жители живого уголка, как объекты опытнической работы | Экскурсия в ЭБЦ «В мире животных». | |
Совершенствование опыта ученического самоуправления | Тестирование «Уровень самооценки» | Конкурс «Лучший дежурный» | |||
Ноябрь.
Напрвления | I недели | II недели | III недели | IV недели | |
Гражданско-патриотическое воспитание. | Организация экскурсий по городу | Акция «Спешите творить добро» | Акция «Сумка добра» (оказание посильной помощ) | «Доброта и милосердие» Тимуровские десанты | |
Нравственное и духовное воспитание | Классные часы по теме «День единства и согласия» | «Когда смеются рядом дети, ты – самая счастливая на свете!» День матери | Классные часы по теме «Нравственные основы воспитания школьников». | ||
Воспитание положитель-ного отношения к труду и творчеству | Городской конкурс «Мир профессий» | Уход за комнатными растениями. | Анкетирование «Мои домашние обязанности» | ||
Интеллектуальное воспитание | Решение комбинаторных задач | Буквы старые и новые | Так считали наши предки | Головоломки – лабиринты | |
Здоровьесберегающее воспитание. | . Подвижные игры | Веселые старты | Фильм «Уроки безопасности пешехода» | Подвижные игры | |
Социокультурное и медиакультурное воспитание | Милосердие без границ | Оказание посильной помощи детскому саду | Акция «Сумка добра» (оказание посильной помощи) | «Доброта и милосердие» Тимуровские десанты | |
Культуротворческое и эстетическое воспитание | Тематические беседы: «Движение и музыка», | Тематические беседы: «В мире доброты и красоты» | киноклуб ДК Энергетик | ||
Правовое воспитание и культура безопасности | Декада права | Акция «Зебра» | Фильм «Уроки безопасности пешехода» | Фильм «Зарядка для хвоста» | |
Воспитание семейных ценностей | Индивидуальные консультации | «Мониторинг учебных достижений | «Университета для родителей» | ||
Формирование коммуникативной культуры | Рабрта в факультативе на сайте образования | Работа с интернет ресурсами (дневниками) | Организация работы отрядныхми (газеты | Работа на сайтах класса | |
Экологическое воспитание | Участие в акции «Забота». | Проведение опытов с листьями (определение наличия хлорофилла в листьях) | Аквариумные виды рыб | ||
Совершенствование опыта ученического самоуправления | Права ребенка и школа. | Тестирование « Успех. Неуспех» | |||
Декабрь.
Напрвления | I недели | II недели | III недели | IV недели |
Гражданско-патриотическое воспитание. | Акция « С открытым сердцем, с добрым словом» | Акция «Дети детям» | Ярмарка солидарности | Слет « Отогреем мир добром» |
Нравственное и духовное воспитание | Декада инвалидов | Конкурс новогоднего оформления кабинетов, конкурс | Новогоднее мероприятие | Классные часы по теме «Нравственные основы воспитания школьников». |
Воспитание положитель-ного отношения к труду и творчеству | Операция «Чистота спасет мир» Работы по уборке школьной территории | Инструктаж по ТБ, поведение на дороге. Во время каникул. | ||
Интеллектуальное воспитание | Рождение языка. Какие слова появились первыми. | Способы составления магических квадратов | Математические коврики. | Имена, имена, имена… |
Здоровьесберегающее воспитание. | Подвижные игры | Фильм «Зарядка для хвоста» | Уроки Айболита | Беседа «Польза и вред воды» |
Социокультурное и медиакультурное воспитание | Выход к ветерану на дом | Тимуровские десанты. | Ярмарка солидарности | Слет « Отогреем мир добром» |
Культуротворческое и эстетическое воспитание | Конкурс Новогодних открыток | Киноклуб ДК Энергетик | Новогодняя благотворительная акция «Доброта спасет мир» | |
Правовое воспитание и культура безопасности | Программа « Светофорчик» | Тестирование «Проба на внимание» | беседы о правилах поведения в дни школьных каникул | |
Воспитание семейных ценностей | Индивидуальные консультации | «Университета для родителей» | ||
Формирование коммуникативной культуры | Рабрта в факультативе на сайте образования | Работа с интернет ресурсами (дневниками) | Организация работы отрядныхми (газеты | Работа на сайтах класса |
Экологическое воспитание | Зима в лесу | Зимующие птицы нашей местности | Зимняя орнитологическая экскурсия | Операция «Елочка» |
Совершенствование опыта ученического самоуправления | Заседание СЛУЖБ класса по итогам второй четверти | Организация участия в конкурсах |
Январь.
Направления | I недели | II недели | III недели | IV недели |
Гражданско-патриоти-ческое воспитание. | Организация мероприятий в центре слуха | Проведение «Рыцарского турнира» | Акция «Уроки мужества» | Спортивные соревно-вания «Зимние забавы» |
Нравственное и духовное воспитание | Классные часы по теме «Нравственные основы воспитания школьников». | |||
Воспитание положитель-ного отношения к труду и творчеству | Операция «Зёрнышко» | |||
Интеллектуальное воспитание | Игра «Объясни слово» | Игра «Объясни пословицу» | Игра «Так неправильно» | Головоломки-лабиринты |
Здоровьесберегающее воспитание. | Зимние забавы | Эстафета на лыжах | Уроки Айболита | |
Социокультурное и медиакультурное воспитание | Посещение ветеранов тыла в доме-интернате для престарелых | Возложение цветов к памятнику | ||
Культуротворческое и эстетическое воспитание |
Фестиваль талантов | киноклуб ДК Энергетик | Конкурс стихов | ||
Правовое воспитание и культура безопасности | Дорога и ее составные части. | Пятиминутки безопасности «Транспорт сразу не остановить». | Страх и паника при чрезвычайных ситуациях.» | Пятиминутки безопасности «Транспорт сразу не остановить». |
Воспитание семейных ценностей | Индивидуальные консультации | «Здоровье ребенка как фактор благополучия в семье»Родительское собрание | «Университета для родителей» | |
Формирование коммуникативной культуры | Рабрта в факультативе на сайте образования | Работа с интернет ресурсами (дневниками) | Организация работы отрядныхми (газеты | Работа на сайтах класса |
Экологическое воспитание | Операция «Елочка» | Операция «Кормушка» | Изготовление кормушек для птиц | Жизнь насекомых зимой |
Совершенствование опыта ученического самоуправления | организация внеклассных мероприятий | Понятия лидер, лидерство |
Февраль.
Направления | I недели | II недели | III недели | IV недели |
Гражданско-патриотическое воспитание. | Акция «Ветеран живет рядом» | Акция «Открытка ветерану» | Митинг посвященный Дню защитников Отечества | Возложение цветов к памятнику |
Нравственное и духовное воспитание | Классные часы по теме «Нравственные основы воспитания школьников». | |||
Воспитание положитель-ного отношения к труду и творчеству | Уход за комнатными растениями. | |||
Интеллектуальное воспитание | Словарное богатство русского языка | Разгадывание ребусов - предложений | Задачи о лгунах | Головоломки с домино |
Здоровьесберегающее воспитание. | Зимние забавы | м/ф «Шайбу, шайбу» | Уроки Айболита | Игра «Зарница» |
Социокультурное и медиакультурное воспитание | « К толерантности через детскую поэзию» - конкурс стихов | « В мире с миром», «Дружба» - тренинги психолога | ||
Культуротворческое и эстетическое воспитание | Конкурс рисунков | киноклуб ДК Энергетик | Подари радость. Поздравление женщин с праздником 8 марта. | |
Правовое воспитание и культура безопасности | Программа « Светофорчик» | «Мы за безопасность дорожного движения» - закрепление знаний ПДД | Путешествие на остров «Безопасности» игра | «Твоя дорога в школу» |
Воспитание семейных ценностей | Индивидуальные консультации | «Университета для родителей» | ||
Формирование коммуникативной культуры | Рабрта в факультативе на сайте образования | Работа с интернет ресурсами (дневниками) | Организация работы отрядныхми (газеты | Работа на сайтах класса |
Экологическое воспитание | Операция «Кормушка» | Операция «Елочка» | Жизнь обитателей водоема зимой | Наблюдение за птицами на кормушке |
Совершенствование опыта ученического самоуправления | Формы работы в группе. |
Март.
Направления | I недели | II недели | III недели | IV недели |
Гражданско-патриоти-ческое воспитание. | Проект «Мы за здоровый образ жизни»- |
Развлекательно – игровая программа «Мы вместе | Конкурс тимуровских отрядов | Городской конкурс «Мир профессий» | ||
Нравственное и духовное воспитание | Праздничный концерт, международному женскому дню | Классные часы по теме «Нравственные основы воспитания школьников». | ||
Воспитание положитель-ного отношения к труду и творчеству | Классный час. Инструктаж по ТБ, поведение на дороге. Во время каникул. | |||
Интеллектуальное воспитание | Так считали наши предки. | Страницы древних книг. | Живая и весёлая буква алфавита | Презентация математических газет |
Здоровьесберегающее воспитание. | Подвижные игры | Тестирование «Кто прав?»» | Уроки Айболита | Подвижные игры |
Социокультурное и медиакультурное воспитание | Развлекательно – игровая программа «Мы вместе | |||
Культуротворческое и эстетическое воспитание | Музыкальная праздничная программа | Киноклуб ДК Энергетик | Беседа «Каникулы без травм» - профилактика дорожно – транспортного травматизма. | |
Правовое воспитание и культура безопасности | Программа « Светофорчик» | «Мы по улице идем». Практическое занятие | беседы о правилах поведения в дни школьных каникул | |
Воспитание семейных ценностей | Индивидуальные консультации | «Кризисы взросления» Родительское собрание. | «Университета для родителей» | |
Формирование комму-никативной культуры | Рабрта в факультативе на сайте образования | Работа с интернет ресурсами (дневниками) | Организация работы отрядныхми (газеты | Работа на сайтах класса |
Экологическое воспитание | Игра «Все работы хороши – выбирай на вкус». | Видовой состав первоцветов нашей местности | Места обитаний весенних растений | Экскурсия в парк «Первоцветы» |
Совершенствование опыта ученического самоуправления | Как избежать конфликтов | Заседание Служб класса по итогам третьей четверти. |
Апрель.
Направления | I недели | II недели | III недели | IV недели |
Гражданско-патриоти-ческое воспитание. | Подготовительная работа к слету тимуровских отрядов Летопись отряда | Смотр тимуровских отрядов | Конкурс выставка «Веселая карусель» | Акция « Дети войны» |
Нравственное и духовное воспитание | День Космонавтики | Классные часы по теме «Нравственные основы воспитания школьников». | ||
Воспитание положитель-ного отношения к труду и творчеству | Уход за комнатными растениями. | |||
Интеллектуальное воспитание | Квадраты с «чёрными дырами» | Волшебное зеркало мага | Чайнворд «Спортивный праздник» | Криптограмма- тайное письмо |
Здоровьесберегающее воспитание. | Подвижные игры | Беседа «Правильное питание» | Уроки Айболита | Подвижные игры |
Социокультурное и медиакультурное воспитание | Каждый ребенок талантлив по своему. Самопрезентация. | Я – гражданин России. Беседа-рассуждение | ||
Культуротворческое и эстетическое воспитание | Рыцарский турнир вежливости |
Литературно-музыкальные вечер о жизни и творчестве поэтов, писателей. | киноклуб ДК Энергетик | |||
Правовое воспитание и культура безопасности | Программа « Светофорчик» | Декада дорожной безопасности | Выход в театр Парадиз | Фильм « Азбука дорог» |
Воспитание семейных ценностей | Индивидуальные консультации | «Университета для родителей» | ||
Формирование коммуникативной культуры | Рабрта в факультативе на сайте образования | Работа с интернет ресурсами (дневниками) | Организация работы отрядныхми (газеты | Работа на сайтах класса |
Экологическое воспитание | День птиц | Экскурсия в парк «Жизнь насекомых» | День Земли | Месячник по благоустройству школьной территории |
Совершенствование опыта ученического самоуправления | Самооценка. Изучение своих личностных особенностей | Как сказать нет и не потерять друзей |
Май.
Направления | I недели | II недели | III недели | IV недели | ||
Гражданско-патриоти-ческое воспитание. | Экскурсия в музей им. Р. Хусаиновой | «Солдат отечества» фотоконкурс | Тимуровский десант | Слет тимуровского отряда | ||
Нравственное и духовное воспитание | Последний звонок | Классные часы по теме «Нравственные основы воспитания школьников». | ||||
Воспитание положите-льного отношения к труду и творчеству | День труда | Уроки на всю жизнь. Беседа | «Книжкина лечебница». Практическая работа | |||
Интеллектуальное воспитание | Конкурс знатоков математики | «Два круга» Ребус. Ребусы «10 слов», - | Ребусы с ключевыми словами | Ребус. Ребусы «Города мира» | ||
Здоровьесберегающее воспитание. | Подвижные игры | Фильм « Азбука дорог» | Веселые старты | Беседа «Отдых в летнее время» | ||
Социокультурное и медиакультурное воспитание | « Энергия Победы – новым поколениям»- | Тимуровский десант | Слет тимуровского отряда | Экскурсия в музей им. Р. Хусаиновой | ||
Культуротворческое и эстетическое воспитание | киноклуб ДК Энергетик | Концерт для родителей «Отчет работы кружка» | ||||
Правовое воспитание и культура безопасности | «Безопасный город» по профилактике детского дорожного травматизма | Инструктаж по Т. Б. и П Д Д. | ||||
Воспитание семейных ценностей | Индивидуальные консультации | Итоговое родительское собрание «Как подготовить ребенка к успешному учению» | «Университета для родителей» | |||
Формирование коммуникативной культуры | Рабрта в факультативе на сайте образования | Работа с интернет ресурсами (дневниками) | Организация работы отрядныхми (газеты | Работа на сайтах класса | ||
Экологическое воспитание | Месячник по благоустройству школьной территории | Месячник по экологии | Экскурсия в музей экологии. Природа родного края. | Всемирный День охраны окружающей среды | ||
Совершенствование опыта ученического самоуправления | Акция « 9 МАЯ». | Заседание СЛУЖБ класса по итогам года. Отчетное классное собрание. | ||||
3.Социальный паспорт класса.
1. | Всего: Мальчиков- Девочек- | |
2. | Воспитываются: а) в полных семьях – б) в неполных семьях – в) только мать – | |
3. | Дети - сироты | |
4. | Дети воспитывающиеся с опекунами - | |
5. | Многодетные семьи, из них: а) 3 детей | |
6. | Количество «трудных» семей, состоящих на учете: а) в ГДН УВД – б) на ВШУ – | |
7. | Количество учащихся, состоящих на учете: а) в ГДН УВД – б) на ВШУ | |
8. | Место работы родителей: а) на госпредприятиях – б) ИП( ОО, ОАО, ЗАО) - в) безработные - | |
9 | Социальное положение: а) военные – б) рабочие – в) врачи – г) учителя – д) частные предприниматели – е) пенсионеры - ж) другие - | |
10. | Образование: а) высшее – б) среднее – в) средне специальное – г) средне техническое – д) другое незаконченное высшее | |
11. | Малообеспеченные - | |
12. | Семья, нуждающая в бесплатном питании - | |
13. | Беженцы: а) количество семей – б) количество детей - | |
14. | Находящиеся под воздействием радиации: а) количество семей – б) количество детей - | |
15. | Родители, участники военных действий - | |
16. | Дети – инвалиды - | |
17. | Родители – инвалиды - | |
18. | Родители – осужденные - | |
19. | Неблагополучная семья - |
4.Занятость учащихся класса на 2013-2014 учебный год.
№ | Ф И учащегося | УДО | Секция, кружок | Руководитель | УДО | Секция, кружок | Руководитель | УДО | Секция, кружок | Руководитель |
1 | Школа искусств | Худ отделение | ||||||||
2 | УО | «Прометей» | «Олимпийский» | Плавание | Елисеевой Т.А | |||||
3 | УО | «Прометей» | ЦДТ №16 | Народные истоки | ||||||
4 | УО | «Прометей» | ЦДТ №16 | Народные истоки | ||||||
5 | УО | «Прометей» | ЦДТ №16 | Народные истоки | ||||||
6 | ПМК «Радуга» | Худ отделение | ||||||||
7 | ЦДТ №16 | Народные истоки | ||||||||
8 | УО | «Прометей» | ЦДТ №16 | Народные истоки | ДЮСШ №12 | «Каратэ» | Комаров А.П | |||
9 | УО | «Прометей» | ЦДТ №16 | Народные истоки | ЦДТ №16 | «Задумка» | Альфищ Л.В | |||
10 | УО | «Прометей» | ЦДТ №16 | Народные истоки | ||||||
11 | УО | «Прометей» | ЦДТ №16 | Народные истоки | ДЮСШ»Дельфин | Подводное плавание | ||||
12 | УО | «Прометей» | ЦДТ №16 | Народные истоки | ДЮСШ №12 | «Каратэ» | Комаров А.П | |||
13 | УО | «Прометей» | ШШК | «Этюд» | ДЮСШ»Дельфин» | Плавание | Агафонов А.М | |||
14 | ДЮСШ Яр Чаллы | Теннис | ЦДТ №16 | Народные истоки | ДДТ №15 | Театр моды | Самченко Л.М | |||
15 | УО | «Прометей» | ЦДТ №16 | Народные истоки | ||||||
16 | УО | «Прометей» | ЦДТ №16 | Народные истоки | ||||||
17 | УО | «Прометей» | ЦДТ №16 | Народные истоки | ДЮСШ Яр Чаллы | Теннис | ||||
18 | ШШК | «Этюд» | Школа искусств | Худ отделение | ||||||
19 | ШШК | «Этюд» | Школа искусств | Муз отделение | ||||||
20 | УО | «Прометей» | ЦДТ №16 | Народные истоки | ЦДТ №16 | «Задумка» | Альфищ Л.В. | |||
21 | УО | «Прометей» | ЦДТ №16 | Народные истоки | ДДТ №15 | Современные танцы | Щиханова Н Ю |
ШШК «Этюд» | 3 ч | ДЮСШ «Яр Чаллы» | 2 ч | |||||||||
ДЮСШ №12 | 2 ч | ДДТ №15 | 1 ч | ДЮСШ «Олимпийский | 1 ч | УО «СОШ №1» | 15 ч | |||||
ДЮСШ «Дельфин» | 2 ч | ЦДТ № 16 | 17 ч | Школа искусств | 3 ч | |||||||
Спортивное направление | 8 ч | Гражданско -патриотическое | 15 ч | Художественно эстетическое | 10 ч | |||||||
В оном объединение | 3ч | В двух объединениях | 9 ч | В трех объединениях | 8 ч | |||||||
5.Циклограмма работы классного.руководителя.
Ежедневно
1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.
5. Оформление журнала классного руководителя.
Еженедельно
1. Работа с учащимися.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями предметниками (по ситуации).
Один раз в четверть
1. Оформление элекронного журнала по итогам четверти.
2. Участие в работе МО классных руководителей.
3. Отчёт по воспитательной работе за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
4. Проведение родительского собрания.
5. Проведение открытого внеклассного мероприятия.
Один раз в год
1. Оформление личных дел учащихся.
2. Оформление журнала.
3. Анализ и составление плана работы класса.
4. Самоанализ воспитательной работы за год.
6.Самоуправление в классе.
Поручение | День недели | Фамилия имя |
Командир класса | Кирилл Федоров | |
Помощник командира | Яруллина Алина | |
Командир тимуровского отряда | Ваня Маликов | |
Помощник командира тимуровского отряда | Порошина Настя | |
Ответственный за дисциплину | ежедневно | Сунгатова Элина, Салахов Булат |
Ответственный за ключ от кабинета | ежедневно | Гаскаров Артур |
Ответственные за воду в классе | понедельник | Бухаров Руслан, Бугаев Лев Кожевников Артем |
Ответственные за стаканчики | понедельник | Чемборисова Алия |
Полив цветов | вторник | Шабалина Алина, Фролова Лера |
Порядок в шкафчиках | ежедневно | Чемборисова Наиля |
Порядок на книжной полке | ежедневно | Вахитова Диана |
Порядок в раздевалке | ежедневно | Павлов Артур |
Художники | один раз в меся | Баронкина Софья, Зиятдинова Валерия |
Дежурство в классе | ежедневно | Фадеев Альберт |
Учебный сектор | Вторник, четверг, суббота | Маркина Лиза,Тимофей Ляховецкий |
7.Родительский комитет.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32009-plan-vospitatelnoj-raboty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Фортепианная техника»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.