Календарно-тематическое планирование в летний период

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

- Беседы с родителями в течение месяца на темы:

«Адаптация ребёнка в саду»,

«Кормление в саду и дома» (соблюдение часов кормления и, по возможности, разнообразия),

- Заполнение анкет «Будем знакомы»

- Инд.беседы с родителями «Одежда ребенка на прогулку».

- Папка – передвижка «Лето – время открытий! Простые игры на прогулке»

- Беседа с родителями «Культурно-гигиенические навыки: в саду и дома», «Режим: в саду дома».

- Консультация для родителей «Детское кресло безопасности».

- Заполнение анкет «Будем знакомы»

- Фотовыставка: «Первые дни в детском саду».

- Консультация для родителей «О предупреждении детского травматизма».

- Индивидуальная беседа с родителями «Возможные формы совместного отдыха родителей и детей».

- Папка – раскладушка «Опасные предметы дома»

- Консультация для родителей «Игры дома, на детской площадке».

- Памятка: «Ходить босиком полезно! »

Художественно-эстетическое развитие

Познавательно-речевое и коммуникативно-личностное развитие

Физическое развитие

Коррекционная работа

(на основе ИОМ)

Нетрадицион.техника рисования «Цветы в вазе»

Цель: знакомство с нетрадиционной техникой рисования – ладошкой.

Лепка «Светофорчик»

Цель: продолжать знакомить детей с сигналами светофора.

Конкурс детских рисунков на асфальте «Краски Лета!»

Беседа «Здравствуй, малыш!»

Цель: познакомить детей с помещением группы и новыми игрушками и правилами игр.

Н/п игры: «Парные картинки»

Цель: Упражнять детей в сравнивании предметов, изображенных на картинке.

Пальч.игры «Лето», «Игрушки»

Цель: Развивать умения подражать взрослому, учить вслушиваться в речь и понимать ее, повышать речевую активность и создавать благоприятную эмоциональную атмосферу. 

Д\и «Чудесный мешочек»

Цель:уточнить и активизировать словарь по теме «Транспорт».

Беседа «Где можно играть?»

Цель: формировать у детей представления о безопасности на улице.

Чтение худ.литер. К.И.Чуковский «Муха-цокотуха», «Путаница»; стихи о лете.

Наблюдение за бабочками: 

Цель: рассмотреть бабочку, обратить внимание на красоту её крыльев. Предложить загадку: удивительный цветок, что за новый лепесток?

.

П/и: «Самолёты»

Цель: Учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; продолжать развивать умение детей внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу.

 И/м/п «Пузырь»

Цель: Приучать, взявшись за руки, образовывать круг, постепенно сужать и расширять его.

П/и:  «Воробушки и  автомобиль»

Цель:  Приучать детей бегать в разных на
правлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать
движение и менять его по сигналу воспитателя, находить
свое место.

Упр. «Бросай мяч»

Цель: Учить детей бросать мяч от груди.

Художественно-эстетическое развитие

Познавательно-речевое и коммуникативно-личностное развитие

Физическое развитие

Коррекционная работа

(на основе ИОМ)

Рисование «Цветной дождик»

Цель: Обучение соотнесению предметов по цвету, развитие мелкой моторики, учить проводить прямые короткие линии, правильно держать карандаш, воспитывать внимательность, работоспособность.

Аппликация «Изготовление цветочного лото»

Рисование «Коктель» (Губками)

Наблюдение за пауком. 

Цель: Познакомить детей с особенностями строения паука: головка, туловище, много ножек. Паук плетёт паутину и ловит в неё мошек. Паучок - это насекомое. Предложить загадку: это что за паучок сеть повесил на крючок?

Д/И «Подбери пёрышко» Цель: продолжать учить детей раскладывать цветные пёрышки в определённом порядке в соответствии с образцом, закреплять цвета; развивать мелкую моторику пальцев.

Д/и «Найди предмет такой же формы»

Цель: Закреплять представление детей о круге, познакомить с треугольником. Учить детей узнавать и называть эти геометрические фигуры.

Н/п игры «Лото», «Домино».

Чтение худ.лит-ры: В.Г.Сутеев «Яблоко», «Кто сказал «Мяу!»?».

Беседа о сохранности игр и пользования ими.

Прослушивание П.И.Чайковского «Детский альбом»

Кукольный театр «Заюшкина избушка»

Цель: Продолжать учить детей слушать сказку в сопровождении показа кукольного театра, узнавать персонажи, побуждать детей эмоционально откликаться на воспринимаемое содержание. 

П/и: «Солнышко и  дождик»

Цель: Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя.

И/м/п: «Мой   веселый   звонкий   мяч»

Цель: Учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут, произнесены последние слова.

Упр. «Несем флажки»

Цель: Приучать ходить цепочкой с флажками. Развивать ловкость. Воспитывать интерес к подвижным играм.

П/и: «Воробушки и  автомобиль»

Цель: Приучать детей бегать в разных на
правлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать
движение и менять его по сигналу воспитателя, находить
свое место.

Художественно-эстетическое развитие

Познавательно-речевое и коммуникативно-личностное развитие

Физическое развитие

Коррекционная работа

(на основе ИОМ)

Поделки-аппликация «Гусеница»

Аппликация «Маринуем овощи»

Цель: создание условий для формирования умений классифицировать овощи, создание условий для воспитания познавательного интереса детей, создание условий для формирования умений составлять аппликацию, наносить клей на всю поверхность детали и аккуратно наклеивать её на лист бумаги.

Наблюдение за птицами.

Цель: Отметить особенности поведения разных птиц, размер, цвет оперения, строение тела.

С\Р игра «Семья»:

Цель: Формировать умение детей пользоваться атрибутами игры по назначению, объединять детей для совместной игры. Продолжать развивать умение детей называть предметы и принадлежности купания (полотенце, мыло, ванночка).

Д/и лото: «Чьи детки?» Цель: Продолжать знакомство с животными и их детёнышами, учить называть их. Активизировать речь детей. При звукоподражаниях обратить внимание на чёткое произношение звуков [м], [б], [мь], [бь], дифференцировать громкость их произнесения, имитируя голоса животных и их детёнышей.

Чтение и заучивание потешки «Солнышко», «Солнечный зайчик»

Чтение рус.нар.сказок: «Колобок», «Теремок», «Гуси-лебеди»

П/и: «Птички   в   гнездышках» Цель: Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

П/и: «Лохматый   пес» Цель: Учить детей двигаться соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему и не толкаясь.

«Бабочки»

Цель: Приучать свободно бегать по комнате, садиться, вставать, приседать на корточки. Развивать ловкость, Координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание выполнять имитационные движения выразительно.