- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Теоретический модуль «Показательная и логарифмическая функции»
Алгебра и начала анализа, 11 класс | Показательная и логарифмическая функции | Теоретический модуль | ||||||||||
Показательная функция, ( ;) | Определение | Логарифмическая функция , ( ;) | ||||||||||
При возрастает на R | При убывает на R | Логарифмом положительного числа b по положительному и не равному единице основанию a называется показатель степени, в которую надо возвести число a, чтобы получить число b. , ( ,,) | При возрастает на | При убывает на | ||||||||
Общие свойства показательной функции | Тождества | Общие свойства логарифмической функции | ||||||||||
; не является ни четной, ни нечетной; не ограничена сверху, ограничена снизу; не имеет ни наибольшего значения, ни наименьшего значения; выпукла вниз; непрерывна; ; дифференцируема в любой точке области определения. | не является ни четной, ни нечетной; не ограничена ни сверху, ни снизу; не имеет ни наибольшего значения, ни наименьшего значения; выпукла вверх; непрерывна; ; дифференцируема в любой точке области определения. | |||||||||||
натуральный логарифм, е2,7 | ||||||||||||
Свойства степеней (для неотрицательных а и в) | Свойства логарифмов (для положительных значений переменных, содержащихся под знаками логарифмов) | |||||||||||
1.; 2. ; 3. ; 4.; 5. | - При умножении степеней с одинаковыми основаниями показатели складываются; - При делении степеней с одинаковыми основаниями показатели вычитаются; - При возведении в степень произведения в степень возводится каждый множитель; - При возведении в степень дроби в степень возводится и числитель и знаменатель; - При возведении степени в степень показатели перемножаются. | Логарифм произведения двух положительных чисел равен сумме логарифмов этих чисел – Логарифм частного двух положительных чисел равен разности логарифмов числителя и знаменателя - Логарифм степени равен произведению показателя степени на логарифм основания степени - | 1. 2. 3. 4. | 5. - переход к новому основанию 6. 7. 8. | ||||||||
Теорема о равносильности показательных уравнений | Дифференцирование ; ; Интегрирование | Теорема о равносильности логарифмических уравнений | ||||||||||
Показательное уравнение (где ,) равносильно уравнению . | Уравнение, где a>0,, равносильно системе | |||||||||||
Теорема о равносильности показательных неравенств | Теорема о равносильности логарифмических неравенств: | |||||||||||
Показательное неравенство равносильно: а) неравенству того же смысла, если ; б) неравенству противоположного смысла, если . | Неравенство Приa>1 равносильно системе | Неравенство При 0<a<1 равносильно системе | ||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320854-teoreticheskij-modul-pokazatelnaja-i-logarifm
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.